快乐的小木匠

快乐的小木匠Tag内容描述：<p>1、嚓嚓嚓嚓 嚓嚓 嚓 嚓 嚓 嚓 嘎 吱 嘎 吱 嘎 吱 嘎 吱 沙 沙 沙 沙 嚓嚓 嚓嚓刨花 飞， 刨花 飞， 沙沙 沙沙 大锯 响， 大锯 响， 我是 快乐的 小木 匠， 小 木匠， 嘿！嘿！ 快 乐的 小木匠。 嚓嚓 嚓嚓刨花 飞， 刨花 飞， 沙沙 沙沙 大锯 响， 大锯 响， 我是 快乐的 小木 匠， 小 木匠， 嘿！嘿！ 快 乐的 小木匠。。</p><p>2、动画之旅 嚓嚓 嚓嚓 刨花飞，刨花飞， 沙沙 沙沙 大锯响，大锯响 。 我是快乐的小木匠 ， 小木匠， 嗨 ！ 嗨！ 快乐的小木匠。 干起活来跳又唱，跳又唱， 手艺别提有多棒，有多棒。 我是快乐的小木匠 ， 小木匠， 嗨 ！ 嗨！ 快乐的小木匠。 木板堆成一排排，一排排， 木条排成一行行，一行行。 我是快乐的小木匠 ， 小木匠， 嗨 ！ 嗨！ 人人都夸奖。 简谱 五线谱 活动1 活动2 范唱伴奏 咔嚓 咔嚓 剪刀飞 ，剪刀飞 呼呼 呼呼 吹风响，吹风响 我是快乐的理发师，理发师。 嗨！嗨！ 快乐的理发师。。</p><p>3、欢迎来到周老师音乐课堂 小朋友们 歌曲的速度发生了怎样的变化？ 勤快人 懒惰人 唱的快一 点 唱的慢 一点 有的炒菜 ， 有的煮饭 ， 有的在蒸 馒 头。 他不炒菜 ， 他不煮饭 ， 他也不蒸 馒 头。 有的炒菜 ， 有的煮饭 ， 有的在蒸 馒 头。 他不炒菜 ， 他不煮饭 ， 他也不蒸 馒 头。 有些勤快人呀，正在厨房 劳 动， 有个懒惰人呀，正在厨房 睡 觉 ， 4 4 6 4 | 3 3 5 3 | 2 2 4 2 | 1 5 | 4 4 6 4 | 3 3 5 3 | 2 2 4 2 | 1 1 | 1 5 11 3 4 2 勤快人和懒惰人勤快人和懒惰人勤快人和懒惰人勤快人和懒惰人 小小作曲家小小作曲家小小作曲家小。</p><p>4、快乐的小木匠内容标准：义务教育课程标准实验教科书 二年级上册快乐的小木匠教学目标：1、知识目标：通过音的高低（音准），与强弱（四二拍的强弱规律）来学唱快乐的小木匠2、能力目标：初步感受合唱的魅力，能在老师的指挥手势下，分角色、轻松、自然正确的歌唱通过游戏、创编歌词、歌表演等音乐创造活动，鼓励学生创造性地积极参与，培养学生热爱生活，以及他们对音乐的感受力和创新能力。3、德育目标：通过学唱歌曲快乐的小木匠，培养学生做事认真、“心中装着他人”的情感。教学内容分析：快乐的小木匠是动画片小熊猫学木匠的主题歌，。</p><p>5、劳动最光荣,粉刷匠,第一段歌词,有的 炒菜 有的 煮饭 有的 在蒸 馒 头,原速歌曲,第二段歌词,他不 炒菜 他不 煮饭 他也 不蒸 馒 头,勤快人和懒惰人,原 速 歌 曲,勤 快 人,懒 惰 人,勤快人和懒惰人,想一想用什么样的演唱速度来表现勤快人和懒惰人呢？,勤快人：,懒惰人：,快 速,慢 速,勤 快 人 快 速 懒 惰 人 慢 速 勤 快 人 快 速,勤快人和懒惰人,歌 曲,伴 奏,我是小小音乐家,伴 奏,歌 曲。</p><p>6、九年义务教育课程标准实验教科书快乐的小木匠内容标准：义务教育课程标准实验教科书 二年级上册快乐的小木匠教学目标：1、知识目标：通过音的高低（音准），与强弱（四二拍的强弱规律）来学唱快乐的小木匠2、能力目标：初步感受合唱的魅力，能在老师的指挥手势下，分角色、轻松、自然正确的歌唱通过游戏、创编歌词、歌表演等音乐创造活动，鼓励学生创造性地积极参与，培养学生热爱生活，以及他们对音乐的感受力和创新能力。3、德育目标：通过学唱歌曲快乐的小木匠，培养学生做事认真、“心中装着他人”的情感。教学内容分析：快乐的小木匠。</p><p>7、快乐的小木匠教案教学目标：1.通过学唱快乐的小木匠启发学生热爱劳动的感情和认真做事的态度。2.让学生体验 通过小组合作创作歌曲带来的成就感和愉悦心情，学会用欢快活泼、富有弹性的声音有表情的唱歌。教学重难点用愉快的心情，欢乐的歌声表现歌曲,并能自主创编歌曲。教学准备 音乐课件 钢琴教学过程一情景导入师：同学们看，森林里来了一个小伙伴，它带来了一封信，想不想看看？生：想！师 打开课件，和学生一起念信。原来是邀请我们参加音乐会，那我们就踏上小火车出发吧！二新授1节奏 音准训练师：看，我们来到了谁的家生：小猫师：。</p><p>8、快乐的小木匠教学设计教学内容1学唱快乐的小木匠。2表演小小音乐剧小熊猫学木匠。教学目标1教唱歌曲快乐的小木匠。2鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。3引导边唱着歌曲边表演小小音乐剧小熊猫学木匠。教学过程（一） 播放歌曲大风车，拉开动画城这一单元教学的序幕。1播放歌曲大风车。播放歌曲大风车，动画城节目时间到了，请学生谈谈自己感兴趣的动画片，说说最近电视台播放的新的动画片，唱唱片中的歌曲，鼓励学生把家中的动画片带到学校来，与同学们分享。（二） 聆听歌曲快乐的小木匠。1今天的动画城播放什么动画片呢？老师也。</p><p>9、快乐的小木匠【教案设计】一、突出教学过程，步骤尽量清晰，内容尽量详细，形式尽量简单、衔接尽量紧凑，围绕歌曲快乐的小木匠课题。二、利用录像片介绍木匠的工作、生活，了解和认识木匠工具的名称（原始锯子、刨子、锤子及多功能木匠专用机械）、木匠工具的使用原理及如何使用工具（老师示范）。三、授课形式以情与景相结合、动与静相结合、操作与模仿相结合、常规教学与现代化手段教学相结合。【教学内容】一、学习快乐的小木匠歌曲。二、了解和学会使用工具，培养动手能力。三、诱发学生的想象能力和创造能力。【教学目标】一、通过欣。</p><p>10、快乐的小木匠音乐教案教学目的：1、通过学唱快乐的小木匠启发学生热爱劳动的感情和认真做事的态度。2、使学生体验劳动创造财富的愉快心情，学会用欢快活泼、富有弹性的声音有表情地歌唱。教学重点：能用愉快的心情，欢快的歌声表现歌曲。教学准备：音乐课件、电子琴教学过程：一、 师生问好二、 发声练习生齐唱“我们来到大森林，哈哈哈哈哈”三、 学习新课1、 导入课题讲故事小熊猫学木匠，激发学生兴趣，带领学生模仿木匠干活时的动作。2、 师范唱歌曲，提出问题：你觉得小熊猫每天工作多吗？它热爱这份工作吗？它的木匠活做的好吗？让。</p>