快乐地舞蹈

快乐地舞蹈Tag内容描述：<p>1、义务教育教科书（湘版）四年级下册第6课,快乐地舞蹈,这幅古老的岩画上画了什么呢？,人,古人用简单的几笔就画出了人的形象,古人将舞蹈用自制的颜料记录在岩石上。,你更喜欢哪幅作品？为什么？,舞蹈是丰富多样的,舞蹈时舞蹈者的表情令人陶醉,作业要求,画一幅记忆中快乐的舞蹈图画。,注意：画出姿态画出动感画出表情,评一评时间到了！,你最喜欢哪幅作品呢？为什么？,你觉得哪幅画稍加改动可以更美？,现代杨欣欣,谢。</p><p>2、新湘版二年级美术下册 快乐地舞蹈 第二课时教案 新湘版二年级美术下册 快乐地舞蹈 第二课时教案 课 题 第7课 快乐地舞蹈 共 2 课时 第 2 课时 教 学 目 标 知识与技能目标 用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态 过程与方法目标 培养学生对形象的观察力 记忆力和表现力 简单认识各种舞蹈 情感态度与价值观目标 情感态度与价值观 激发学生热爱生活 热爱艺术的情怀 教学重难 点 重点 感受舞蹈。</p><p>3、新湘版二年级美术下册 快乐地舞蹈 第一课时教案 课 题 第7课 快乐地舞蹈 共 2 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标 用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态 过程与方法目标 培养学生对形象的观察力 记忆力和表现力 简单认识各种舞蹈 情感态度与价值观目标 情感态度与价值观 激发学生热爱生活 热爱艺术的情怀 教学重难 点 重点 感受舞蹈的快乐 并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来 难点。</p><p>4、新湘版二年级美术下册 快乐地舞蹈 教案 新湘版二年级美术下册 快乐地舞蹈 教案 教 学 目 标 知识与技能目标 用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态 过程与方法目标 培养学生对形象的观察力 记忆力和表现力 简单认识各种舞蹈 情感态度与价值观目标 情感态度与价值观 激发学生热爱生活 热爱艺术的情怀 教学重难 点 重点 感受舞蹈的快乐 并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来 难点 用自己喜爱的方式表现舞蹈。</p><p>5、快乐地舞蹈,课堂工具,学具准备：勾线笔，彩色画纸，油画棒,舞蹈的分类,古典舞芭蕾舞民族舞民间舞现代舞踢踏舞爵士舞,按照舞蹈的表现形式来划分：独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等。,四肢的变化决定舞蹈的基本动态,头,颈,躯干,四肢,舞蹈的各种动作,重点将舞蹈动作画出来,起形,上色、加纹样,加场景,你会画了吗？试一试吧。</p><p>6、快乐地舞蹈教案教学目标：1、培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。教学重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。教学难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。教学过程：一、激趣导入。1、师：同学们，每到节日的时候，我们都可以欣赏到很多唱歌。</p><p>7、快乐地舞蹈,芭蕾舞,爵士舞,拉丁舞,印度舞,傣族舞,孔雀舞,1、确定人物的大致舞蹈动作,画舞蹈动作的绘画步骤：,2、从头开始，精确人物 轮廓（包括服饰）,画舞蹈动作的绘画步骤：,3、画眼、鼻子等五官部 位,画舞蹈动作的绘画步骤：,4、进一步刻画人物细节。 如头发、衣服花纹等,画舞蹈动作的绘画步骤：,回忆舞蹈的姿态，画一幅快乐舞蹈的情景 要求：1、画面可以有两、三个的跳舞人物 2。</p><p>8、快乐地舞蹈,头,颈,躯干,四肢,四肢的变化决定舞蹈的基本动态,舞蹈的各种动作,用简单的线条表现舞蹈动作,重点将舞蹈动作画出来,你也动手画一画吧！,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。</p><p>9、快乐地舞蹈,课堂工具,学具准备：勾线笔，彩色画纸，油画棒,舞蹈的分类,古典舞 芭蕾舞 民族舞 民间舞 现代舞 踢踏舞 爵士舞,按照舞蹈的表现形式来划分：独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等。,四肢的变化决定舞蹈的基本动态,头,颈,躯干,四肢,舞蹈的各种动作,重点将舞蹈动作画出来,起形,上色、加纹样,加场景,你会画了吗？试一试吧！,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学。</p>