快乐小老鼠

快乐小老鼠Tag内容描述：<p>1、快乐的小老鼠 作者 北京市市辖区顺义区怡馨幼儿园 大三班于香明 活动领域 艺术领域 活动前评析 幼儿对音乐活动的表现不是很积极 很多幼儿由于接触的音乐知识少 到了中班以后还不能对2 4节奏进行正确表现 纲要中指出。</p><p>2、聋校律动课教案聋校律动课教案 执教者 姓 名 晴阳学校 湖北省松滋市特 殊教育学校 授课 年级 三年级 课 题 快乐的小老 鼠 使用 教材 自选教材 第几 课时 第二课时 学情 分析 本课的教育对象是三年级的 11 名聋生 其中有 2 名学生单耳佩戴 助听器 有残余听力 他们个体差异较大 基础不是很好 但学 生天真快乐 对模仿表演兴趣浓厚 教材 解读 本节课是我校的校本教材中的第 5 课 学习动作。</p><p>3、1 / 2 小班音乐快乐的小老鼠听课反思 小班音乐快乐的小老鼠听课反思 本周我有幸聆听了璐璐老师的小班音乐游戏快乐的小老鼠，体会到了轻松、愉快的游戏氛围，感受璐璐老师的教学机智和上课热情。记得这个音乐我在小班时候也上过，我上的版本是开始和停止，也是感受音乐的突然停顿，但是我是采用很多方面的开始停止，如开汽车、煤气灶、洗衣机等，感觉没有璐璐老师的小老鼠来得生动形象。 首先，璐璐老师的选材很适合，悦动的音乐很轻松，很符合小班幼儿的年龄特点，配上小老鼠跳跃的形象，很能抓住幼儿的眼球。音 乐很形象，轻松跳跃，然后。</p><p>4、第 1 页 共 3 页 快乐识字快乐识字 小老鼠抬花轿小老鼠抬花轿 教学设计教学设计 快乐识字 小老鼠抬花轿 教学设计 授课教师 黄秀容 授课班级 月亮三班 授课时间 20XX 年 9 月 23 日 授课地点 月亮三班教室 授课课时 第二课时 活动目标 1 学习儿歌并背诵 2 认读儿歌中的生字词 3 小手指字 活动重难点 重点 1 有感情 流利地读儿歌 2 认读生字词 难点 1 小手指字 活动准备。</p><p>5、1 / 4 小班主题活动：快乐的小老鼠 小班主题活动：快乐的小老鼠 活动背景： 小班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，并表现出莫大的关心与好奇，他们喜爱模仿各种小动物并很快进入角色。我发现本班幼儿对动画片猫和老鼠很关注，说起故事中的小老鼠津津乐道，由此生成了游戏活动快乐的小老鼠，并将儿歌小老鼠上灯台贯穿于游戏中，希望琅琅上口的儿歌、动静交替的游戏能满足幼儿游戏的需求，促进幼儿语言、动作、心理的发展。 活动目标： 1、体验游戏的乐趣，感受儿歌的趣味。 2、在师生共同的角色表演中学会儿歌。 3、通过游戏让幼儿明白偷东。</p><p>6、幼儿教育：________ 托班活动教案：快乐的小老鼠 姓名：______________________ 班级：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 5 页 托班活动教案：快乐的小老鼠 托班活动教案：快乐的小老鼠 【活动目标】 1、能四肢向前爬行，探索绕、越障碍物爬行的方式。 2、尝试用多种方法运送食物，保持。</p><p>7、大老鼠找小老鼠,有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它来到一间大房子面前，门是关着的，于是，大老鼠敲敲门说咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？大象走了出来，摇摇头说：不是，不是，小老鼠的家在里面呢！,大老鼠听了很高兴，连忙跑到第二间房子面前，敲敲门说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？小熊走了出来，摇摇头说：不是，不是，小老鼠的家在里面呢！,大老鼠来到第三间房子面前，敲敲门说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家。</p><p>8、粗鲁的小老鼠 从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。 一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。 有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧!”。 一天晚上，小老鼠在回。</p><p>9、大老鼠找小老鼠大老鼠找小老鼠 活动目标 1 通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠的友情 2 能理解故事内容 让孩子通过简单重复的对话 在愉快的情绪中学习 礼貌用语 3 学习按物体大小进行简单排序 学习词 越来越小 活动准备 1 五间由大到小的房子 2 一只大老鼠图片 大象 小熊 小兔 小鸭 小老鼠图片图片 活动过程 一 教师以房子激发幼儿兴趣 引入主题 小朋友们看看 老师给你们带来了什么 房子 今天老。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 小学童话作文小学童话作文 400400 字寻找快乐的小老鼠字寻找快乐的小老鼠 从前 有一只每天都闷闷不乐的小老鼠 他的名 字叫做欢欢 欢欢的父母亲很是担心 便带他去找森 林里的快乐使者大黑熊老师 到了大黑熊老师的家 老师告诉欢欢 快乐是什么 你要自己去寻找 小老鼠欢欢听了觉得有道理 便踏上了寻找快乐的旅 程 小老鼠走着走着 看见大象伯伯被猎人的大网给 困住了 怎么也挣脱不出。</p><p>11、鼠标小老鼠 活动目标 1 学习用自然 欢快的声音演唱歌曲 鼠标小老鼠 并能积极地投入扮演小老鼠进行演唱 2 引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子 并学习用简单的线条表现小老鼠滚落的轨迹 3 鼓励幼儿大胆想象 体验表演活动的快乐 活动准备 课件 故事鼠标小老鼠 胸饰 小老鼠 鼠标 活动过程 一 引导幼儿进入活动场景中 1 师 有只小老鼠 名字叫鼠标 今天它带我们小朋友去一个地方 我们去看看是什么地。</p><p>12、小老鼠上灯台 说课稿 一 设计意图 小老鼠上灯台 是一首生动有趣的儿歌 简短的几句话就能概括出 小老鼠偷油遇猫 的情景 这首儿歌非常适合幼儿表演游戏 幼儿思维在动作模仿和游戏情景中得到发展 让幼儿在游戏的过程中体验到了不同的情绪 真正做到玩中学 学中乐 二 说目标 1 帮助幼儿理解儿歌内容 并能学会儿歌 熟悉儿歌中的故事情节 2 鼓励幼儿根据儿歌中有趣的故事情节 发挥自己的想象力 大胆的用肢体语。</p><p>13、小老鼠上灯台小老鼠上灯台 小班音乐游戏小班音乐游戏 王丽娟王丽娟 设计思路 设计思路 小老鼠上灯台 是一首家喻户晓的民间儿童歌曲 小老鼠偷 油吃以及听见猫叫声的滑稽表现 使幼儿通过歌曲内容了解民间有 老鼠偷油吃 的典故 通过对歌曲的理解利用语言 神态 肢体 动作 表现神气活现的小老鼠 表现惊慌失措的小老鼠 让幼儿展 开想象 本次活动环节清晰 首先 让幼儿回忆对 老鼠 的印象 孩子对老鼠既是讨厌又是。</p><p>14、1,2,3,4,5,课件作用说明：,第一页插入老鼠叫声，随画面出现响起；点击，再次响起。第二页随画面出现响起音乐声，点击画面，小猴子会向门口走去。第三页九页点击画面，小老鼠会动。第三页点击小喇叭后，会响起小老鼠的叫声，再点击旁边，会跳出一个彩色的数字。如此反复，可以让孩子边听叫声。</p><p>15、小老鼠去旅行,二年级汇报课,缓慢阻止希望贪婪沉浸接受晚霞攻击标新立异日新月异八仙过海各显其能世界上没有完全相同的两片叶子,傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座山头。,我要到海滨去旅行,第二天，当东方升起第一束霞光，小老鼠就出发了.,我要把你当早餐吃掉！,一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了。,傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座山头。,那一排排海浪，不时滚上海滩。这时，晚霞正铺满天空，海面上金光闪闪。,他。</p><p>16、小老鼠”不仅能够帮助我们玩游戏，还能帮助我们在电脑上画图。,“小老鼠”画图,一、瞧瞧我们的“画图”程序,Windows系统已经给我们准备了一个能够在电脑上绘图的软件。 它的名字叫“画图”。 它隐藏在“附件”里，你能找到并打开它吗？,(裁剪),(橡皮),(取色),(铅笔),(喷枪),(直线),(矩形),(椭圆),(选定),(填充),(放大镜),(刷子),(文字),(曲线),(多边形),(圆角矩。</p><p>17、伟大的小老鼠 有这样一个寓言：有只小老鼠觉得自己太渺小了，特别希求最伟大的东西。有一次它抬头一看，天空广阔无垠，就觉得天是最伟大的，于是它对天说：“你是不是什么都不怕，我这么渺小，你能给我勇气吗？”天告诉它：“我也有怕的，我最害怕乌云，因为乌云遮天蔽日，它遮住我的面容时，我什么都看不见了。” 小老鼠觉得乌云更了不起，就去找乌云说：“你能遮天蔽日，应该是最伟大的，我很想得到你的果位。”乌云说。</p>