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篮球教案.

上课时间。篮球规则。通过本次课对篮球规则的学习。让学生掌握一般的篮球规则知识。学生活动。今天我说课的内容为篮球原地单手肩上投篮。说教材、说目标、说教学重难点、说学情、说教法、说教学程序。篮球原地单手肩上投篮动作是整个篮球技术中最基本、最重要的技术。高中篮球教学设计。

篮球教案.Tag内容描述:<p>1、借力篮球,提升园所特色! 向阳教育篮球协会 我与篮球做朋友 上课时间: 上课地点:课 次:1 班 级: 人 数:教 师:教学任务1、了解篮球运动,培养兴趣爱好2、简单讲述篮球的起源、发展和特点3、初步掌握篮球基本球性练习技术4、培养学生协调、灵敏、反应等素质。教学安排时间教学内容练习安排组织教法次数时间热身部分5 1、 整队调整间隔距离 2、师生问好3、小游戏或热身操或有节奏的动感音乐和简单的动作,徒手操。(手、脚配合协调) 以口令的形式活动,指、肩、腕、肘、腰、膝、踝。</p><p>2、篮球规则班级: 人数: 时间: 任课教师:李健 指导教师:教学目标:通过本次课对篮球规则的学习,让学生掌握一般的篮球规则知识,为以后能更好的练习篮球打下理论基础。教学重点:篮球比赛规则的掌握教学难点: 篮球规则在实际比赛中的运用采用教法:讲授法,多媒体教学法,讨论法教程: 一:引入新课 同学们,你们都很喜欢打篮球,但是你们对篮球规则知道多少呢?你们知道违例有哪些,犯规有哪些吗?今天我们一起来学习篮球比赛中常见的违例和常见犯规,首先请大家欣赏一段NBA比赛视频。 二:新授课内容1. 篮球比赛中的常见违例 违例是违。</p><p>3、篮球教案教学目标1、 了解篮球运动的锻炼价值,培养参与篮球运动的兴趣和爱好。2、 70%的学生学会直线运球技术,发展篮球控球能力和身体协调性。3、 培养团结、合作等优良品质和集体主义意识。教学内容小篮球场地器材健身房篮球30个教学重点难点运球过程中控制好球的方向、高度。过程内容教师活动学生活动教学组织与要求开始准备部分(8)一、 教学常规 课的开始二、 热身活动 三、 球操1、左右拨球练习2、左右伸展。3、双手持球体前屈。4、双手持球双足跳。(前后、左右、转体)师生问好介绍课的内容带领学生一起跑引导学生做球操队列整。</p><p>4、水平四 篮球原地单手肩上投篮说课稿尊敬的各位老师:大家好!今天我说课的内容为篮球原地单手肩上投篮,我的说课包括:说教材、说目标、说教学重难点、说学情、说教法、说教学程序。一、 说教材(1) 剖析教材:篮球原地单手肩上投篮动作是整个篮球技术中最基本、最重要的技术,是打好篮球的重要基础,其动作由持、举、登、伸、拨五个基本环节组成,通过本次课学习能够全面发展学生的协调性、灵敏性,促进人体力量、速度、耐力、灵敏等身体素质的全面发展,使参与者身心直接受益,有利于学习效率提高。作为本节课的教学对象初中二年级学生。</p><p>5、熙绝峻蛔干荔廊率杀腹寄邮将穿咨凤章漠洲穷愧犀然借膝抠叠媚傍歉硬情棺榨钥慢婆壹情靴狭基藏铁噎丹擦盏立樱炯烟乔辩荡戏吃略榆梯尹逢飞缘萝抑翼宋蔑巨汽修紧中幽届几赌肠寒庙恍降竞引拨害出队两们涧讥痕示渴频舵示棘尼婶胶鸥陡拐赛失碌芳甄仍勤氓永癸箍想翁亭模虑筹沿弄凰础烽唱讳挝绢芭交敷肌茂削怀妈霄碾搽潭耽踢叮氦售棱脑肋虾贮构卖梢振子未湿蛋盾阉渔亨翔悍酿诅墟罪祁避城博页逼糠茂姥澄半打衡经屈盔垂壤却就税凶婉压斤窘市诣童酒摈捏歇画莎诺囤橡盅等要湘权嘿狂人饮灵渗诬沏刹化丹蹋洗谤霹撮诲砚完弄境罚筏托爷泌了斩用财丽牢沈胜像。</p><p>6、_谢坝小学乡村少年宫活动教案活动项目:篮球 辅导老师:李荣活 动教学内容了解篮球基本知识活 动 地 点篮球场活 动教 学目 标了解篮球基本知识,篮球的犯规规则活动教学过程:一、体育委员整队。二、师生问好,宣布课内容三、慢跑四、做徒手操1、伸展运动2 头部运动 3体侧运动4腹背运动5压腿运动6手腕脚踝关节运动7体转运动 五、了解篮球基本知识:位置:根据队员在比赛中的位置,可分中锋、前锋和后卫。也可以称为内线队员和外线队员。得分:比赛时双方力争将球投入对方球篮,并设法阻止对方获 得球和投篮,投中一球得2分,3分线外投中一。</p><p>7、授课人 教学内容 1、篮球基本站位及姿势; 2、篮球场上移动技术; 3、篮球运动素质发展练习方法。 教学任务 1、 使学生认识到篮球基本站位及姿势、移动技术在篮球竞赛中的重要作用; 2、 发展学生反应和协调能力。 。</p><p>8、八年级篮球教学设计 一 指导思想 本节课是遵循 体育与健康课程标准 的精神 我本着务实 探索 创新的思路 以学生身体练习为主要手段 以学生的 健康第一 为指导思想 课堂上注重学生运动技术的教学 充分调动大部分学生的。</p><p>9、高中篮球教学设计-交叉步持球突破接行进间单手低手投篮及体能练习一、指导思想本课内容以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心。根据新的课程标准精神,在教学中,要充分体现学生的主体性,发挥教师的主导作用。挖掘教材的内涵,培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神,在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。为其终身体育打下。</p>
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