烙饼问题.

烙饼问题.Tag内容描述：<p>1、小学四年级数学教案第七单元 数学广角本课题第一课时：烙饼问题第一部分 核心设计一、 教学目标1. 教师的教学目标：（1）通过对生活中简单事例的分析研究，初步体会运筹思想在解决实际问题的应用。（2）感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题。（3）初步认识到解决问题策略的多样性，培养寻找解决问题的最优方案的意识。2、学生的学习目标：（1）寻找烙2张饼合理、快捷的方案。（2）探索烙3张饼的更优方案。（3）发现烙双数张饼、单数张饼的最优方法。 （4）学会用最优的方法解决问题。二、学习任务。</p><p>2、厨房中的数学烙饼问题张秀香课题概述：烙饼问题是人教版教材四年级上册数学广角中的内容，“主要通过讨论烙饼时如何合理安排操作最节省时间，让学生体会在解决问题中优化思想的应用。烙饼虽然是我们日常生活中常见的一种家务劳动，但里面蕴涵的数学问题和数学思想却是深刻的，教材的编排目的是通过日常生活中烙饼的简单事例，让学生尝试从解决问题的多种方案中寻找最优方案，从而向学生渗透优化的思想，让学生体会统筹思想在日常生活中的作用，使学生感受到数学的魅力。学习者特征分析：四年级学生对于最优方案这方面已有一些认知，而且在。</p><p>3、烙饼问题,义务教育课程标准实验教材小学数学四年级上册,怎样烙，才能让大家最快吃上饼呢？,现要烙3张饼，请同学们静静地想一想： 你打算怎么烙，用了几分钟，它是最少时间吗？最少需要几分钟？ 有了想法后，先用你的材料动手烙一烙，然后用自己的语言把烙的过程,轻轻地和同桌说一说。,2,2,2X3=6,4,4X3=12,2， 2,6,6X3=18,2，2，2,8,8X3=24,2， 2， 2， 2,10,10X3=30,2， 2， 2， 2， 2,4,6,8,10,3,3,3X3=9,5,5X3=15,2，3,7,7X3=21,2， 2，3,9,2， 2， 2， 3,9X3=27,5,7,9,解决问题： 复印21张文字资料，正反面都要复印。如果一次最多放两。</p><p>4、数学广角,烙 饼 问 题,如果妈妈要烙2张饼最少需要几分钟？怎样烙？,怎样才能尽快吃上饼呢?,小组合作： 烙三张饼。 每次最多烙两张饼，两面都要烙，每次3分钟。,合作要求： （1）烙一烙：小组合作，模拟烙饼。 （2）说一说：你是怎么烙的。 （3）想一想：还有更省时的烙法吗？,方案总结 ：,方案一：一张一张的烙。 时间：36=18分钟,方案二：先烙好饼1，饼2再烙饼3 。 时间：34=12分钟,方案三：先烙饼1，饼2的正面，再烙饼1的反面和饼3的正面，最后烙饼2、饼3的反面。,时间：33= 9分钟,烙6次,烙4次,烙3次,保证锅里每次都在烙两张饼，节省了。</p><p>5、数学广角烙饼问题,第七单元,烙1张饼，需要几分钟？,烙2张饼，最快要几分钟?,烙3张饼，最快要几分钟?,正,正,反,反,正,反,3+3=6（分）,3分钟,3分钟,3分钟,1,2,1,2,1,1,3+3=6（分）,3分钟,正,反,正,反,正,反,1,2,1,2,3,3,3+3+3+3+3+3=18（分）,3分钟,3分钟,3分钟,3分钟,3分钟,3分钟,36=18（分）,正,正,反,反,正,反,3+3+3+3=12（分）,3分钟,3分钟,3分钟,3分钟,1,2,1,2,3,3,34=12（分）,3,3分钟,3分钟,3分钟,3分钟,3分钟,3分钟,3分钟,3分钟,3分钟,3分钟,共12分,共18分,正,正,反,反,正,反,反,正,反,正,反,正,方法一：,方法二：,1,1,2,2,3,3,1,1,。</p>