烙饼问题教案

烙饼问题教案Tag内容描述：<p>1、小学四年级数学教案第七单元 数学广角本课题第一课时：烙饼问题第一部分 核心设计一、 教学目标1. 教师的教学目标：（1）通过对生活中简单事例的分析研究，初步体会运筹思想在解决实际问题的应用。（2）感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题。（3）初步认识到解决问题策略的多样性，培养寻找解决问题的最优方案的意识。2、学生的学习目标：（1）寻找烙2张饼合理、快捷的方案。（2）探索烙3张饼的更优方案。（3）发现烙双数张饼、单数张饼的最优方法。 （4）学会用最优的方法解决问题。二、学习任务。</p><p>2、课题烙饼问题课时一课时教学内容义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级上册第112页例1教学目标1.知识目标：通过对烙饼这一问题的研究，使学生初步体会优化思想在解决问题中的应用，形成寻找解决问题最优化方案的意识，并尝试寻找解决问题的最优化方案。2.能力目标：通过观察、操作、比较、讨论、思考等活动，寻找规律，培养学生解决实际问题的能力和科学探究的精神。3.情感目标：通过探究活动，让学生体验探索和合作的乐趣，充分感受数学与生活的密切联系，培养学生合理安排时间的良好习惯。教学重点初步形成寻找解决问题最优方案的。</p><p>3、烙饼问题教学设计第一篇：烙饼问题教学设计第二篇：烙饼问题教学设计第三篇：烙饼问题 教学设计第四篇：烙饼问题教学设计第五篇：烙饼问题的教学设计更多相关范文正文第一篇：烙饼问题教学设计烙饼策略教学内容：人教版四年级上册第七单元“数学广角烙饼问题”。教学目标:1、在经历烙饼的具体过程中学会怎样合理安排最省时间，从而体会做事情要进行合理的安排。2、尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最合理的方案，培养学生分析问题的能力。3、感受运筹思想在日常生活中的广泛应用，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重点：。</p><p>4、2019-2020年四年级数学上册 烙饼问题教案 人教新课标 教学内容 人教版义务教育课标实验教材（四上）112例1 教学目标 1.通过操作学具模拟烙饼过程，让学生感悟统筹思想，初步了解统筹的含义，掌握烙饼问题的统筹方。</p><p>5、烙饼问题 教学目标 1 通过生活中的简单事例 使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用 2 使学生认识到解决问题中的策略的多样性 初步形成寻找解决问题最优化方案的意识 3 让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用 尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题 初步培养学生的应用意识和解决问题的实际能力 4 使学生能积极地参与数学学习活动 体会到学习数学的乐趣 教学重点 体会优化思想 教学难点 探究解。</p><p>6、数学广角 烙饼 问题教案 兴隆小学曾斌 教学目标 1 通过简单的实例 初步体会优化思想在解决实际问题中的应用 2 通过对烙饼问题的研讨 认识到解决问题策略的多样性 初步形成寻找解决问题最优方案的意识 3 使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用 尝试用数学的方法解决生活中的简单问题 初步培养学生的应用意识和解决问题的实际能力 4 使学生能积极地参与数学学习活动 体会到学习数学的乐趣 教学重点 体会优。</p><p>7、人教版四年级上册 数学广角 例 1 三维目标 一 知识与技能 1 通过操作学具 模拟过程 初步体会运筹思想在解决实 际问题中的应用 2 使学生认识到解决问题策略的多样性 形成寻找解决问 题最优方案的意识 二 过程与方法 使学生理解优化的思想 形成从多种方案中寻找最优方案 的意识 提高学生解决问题能力 三 情感态度 价值观 1 使学生在操作 交流 探讨地过程中体会到探究的乐趣 感受到数学来自生活 又。</p>