劳动创造世界课件

劳动创造世界课件Tag内容描述：<p>1、同学们好,西洞中学 张桂芳,可敬的 劳动者,学习目标 1.知识目标：懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为社会服务，都值得尊重。 2.能力目标：要做一个有益于人民的人，应该树立怎么样的劳动观念 3.情感目标：树立热爱劳动的思想，树立尊重劳动者的思想，抵制不劳而获的错误思想，抵制歧视劳动者，尤其是抵制歧视体力劳动者的思想，形成“不劳者不得食”的价值观。,1、我们每天要受哪些 劳动者提供的服务？,感受平台,2、假如没有他们 会对我们有什么影响？,1959年，在全国群英大会上，毛泽东同志亲切接见马恒昌等全国劳动模范。。</p><p>2、第二单元劳动创造世界,考点一人类的需要命题角度劳动的重要性(2015济南学考)劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，因为劳动(),创造了物质文明创造了人类需要的一切创造了精神文明促进着人类的成。</p><p>3、第十课尊重劳动者珍惜劳动成果 第2课时珍惜劳动成果 导入新课 看了米勒的代表作 拾穗者 阅读了李绅的 悯农 你有何感受 拾穗者 米勒 感受到农民劳动的艰辛 劳动成果来之不易 我们应该珍惜劳动成果 尊重劳动和劳动人民。</p><p>4、第14课时劳动创造世界 第14课时 劳动创造世界 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考点聚焦 解题指导 第14课时 劳动创造世界 考点拓展 考题探究 考点聚焦 解题指导 考点1人类的需要 第14课时 劳动创造世界 考点2尊重劳动者。</p><p>5、银秀梅唱的歌播放后会变得幸福的地方。这首歌告诉你幸福在哪里吗？劳动创造了世界，观看了农民在田里工作，工人在工厂工作，科研人员在实验室或现场工作，各种文艺创作等场面。所以学生们对劳动有什么看法？第一届活动1学生完成教材第73页的“回答剧本提问”活动任务。1.你父母每天做什么工作？他们的劳动成果是什么？把你观察到的情况填入教材的相应空间。2.填写表格，交换组。小组讨论：通过上述活动，你认为如何？老师摘。</p>