中考政治总复习 第14课时 劳动创造世界课件 教科版.ppt

第14课时劳动创造世界 第14课时 劳动创造世界 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考点聚焦 解题指导 第14课时 劳动创造世界 考点拓展 考题探究 考点聚焦 解题指导 考点1人类的需要 第14课时 劳动创造世界 考点2尊重劳动者珍惜劳动成果 考点拓展 考题探究 考点聚焦 解题指导 第14课时 劳动创造世界 考点拓展 考题探究 考点聚焦 解题指导 第14课时 劳动创造世界 考点3乐于劳动善于劳动 考点拓展 考题探究 考点聚焦 解题指导 第14课时 劳动创造世界 考点拓展 考题探究 考点聚焦 解题指导 第14课时 劳动创造世界 考点拓展 考点拓展 考题探究 考点聚焦 1如何理解 劳动有分工 劳动者不分贵贱 这句话 为什么要反对歧视普通劳动者 1 劳动只有分工不同 没有高低贵贱之分 2 不论是体力劳动还是脑力劳动 简单劳动还是复杂劳动 都是社会和人们需要的劳动 3 各行各业的劳动者 都是平等的 4 凡是在自己的岗位上 勤勤恳恳 兢兢业业为社会创造财富 为人民服务的劳动者 都是光荣的 应该得到全社会的尊重 解题指导 第14课时 劳动创造世界 考点拓展 考题探究 考点聚焦 解题指导 2劳模精神的内涵是什么 爱岗敬业 争创一流 艰苦奋斗 勇于创新 淡泊名利 甘于奉献 3如何理解 生命的意义在于奉献 与劳动息息相关 这句话 1 创造和奉献是社会发展的需要 也是实现生命价值的要求 一个人的能力有大小 但只要能为他人带来欢乐和幸福 为社会作出贡献 他的生命就有价值 2 生命的意义与劳动息息相关 没有劳动 不热爱劳动的生命 谈不上任何意义和价值 第14课时 劳动创造世界 考题探究 考点拓展 考题探究 考点聚焦 探究点正确认识劳动的作用 例美国哈佛大学一些研究人员在对波士顿456名青少年追踪调查多年后发现 爱劳动的孩子比不爱劳动的孩子生活得更愉快 更丰富 这是因为 孩子在劳动中不仅增长了才干 锻炼了身体 而且培养了优良的品质 同时 劳动也锻炼了他们对社会的适应能力和交际能力 长大成人后 不爱劳动的孩子与爱劳动的孩子相比 失业率要高15倍 犯罪率要高10倍 精神不健全的比例也高得多 1 上述材料说明了什么 2 上述材料给我们什么启示 解题指导 第14课时 劳动创造世界 考点拓展 考题探究 考点聚焦 解题指导 应对策略本题通过对爱劳动的孩子与不爱劳动孩子的跟踪调查 体现了爱劳动对孩子健康成长及适应社会的重要影响 第 1 问依据教材知识围绕劳动的重要作用展开 第 2 问较为开放 只要能体现热爱劳动 积极参加劳动且言之有理即可 第14课时 劳动创造世界 考点拓展 考题探究 考点聚焦 答案 1 劳动能不断提高人类自身的生理素质和心理素质 促进着人类的成长和发展 劳动不仅能够促进人生理 心理和品德的发展 而且与个人的成才 事业的成功紧密相关 2 我们要以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 要通过劳动锻炼我们的能力 磨砺我们的意志 强化我们的自强 自信 自立的意识 为我们今后走向社会建功立业打下良好的基础 解题指导 第14课时 劳动创造世界 解题指导 考点拓展 考题探究 考点聚焦 示例 2014 咸宁 材料一据英国技术预测专家詹姆斯 马丁测算 人类知识的倍增周期在19世纪约为50年 20世纪前半叶约为10年左右 到70年代缩短为5年 80年代以来几乎到了3年翻一番 与此同时 人类知识老化程度加快 一个人所掌握知识的半衰期 在15世纪为80年 90年 19世纪到20世纪初为30年 60年代为15年 进入80年代已经缩短为5年左右 材料二党的十六大报告关于全面建设小康社会的奋斗目标中提出 形成全民学习 终身学习的学习型社会 促进人的全面发展 解题指导 第14课时 劳动创造世界 考点拓展 考题探究 考点聚焦 解题指导 材料三近代著名教育家陶行知大力倡导终身教育 他主张 活到老 干到老 学到老 用到老 阅读上述材料 结合 思想品德 教材中的有关知识 以 终身学习持续发展 为题写一篇政治小论文 7分 要求 1 紧扣材料 2 观点正确 3 联系实际 4 语言通顺 5 字数在300字左右 第14课时 劳动创造世界 考点拓展 考题探究 考点聚焦 答题策略 解题指导 第14课时 劳动创造世界 考点拓展 考题探究 考点聚焦 解题指导 第14课时 劳动创造世界 考点拓展 考题探究 考点聚焦 解题规律 解题指导 小论文类试题的解题规律具体说来 同学们在写作的时候 要把握好以下环节 1 审题 即要仔细阅读材料和题目要求 找出材料中所反映的主要问题 从而确定正确的论点 2 定题 小论