楞次定律说课稿

楞次定律说课稿Tag内容描述：<p>1、说课稿课题：楞次定律感应电流的方向一、教材分析“楞次定律”是高中物理第三册第八章第二节的内容，本节是地学习了电磁感应现象、法拉第电磁感 应定律，知道了感 应电流产生的条件和感应电动势大小的基础上，研究“感应电流的方向”为下一章学习交流电打下基础。本节内容是高中物理教材电学中的重要内容，也是高考的重要内容。本节教学的目的要求：理解楞次定律的内容。理解楞次定律与能的转化和守恒定律相符合。会用楞次定律解答有关问题。二、教法分析根据教材安排和学生地高三对楞次定律已有所了解的实际，我认为这节课应从实验入手，。</p><p>2、煎茶中学教师说课大赛说课材料说课稿李旭光德江县煎茶中学楞次定律说课稿煎茶中学 李旭光各位老师：大家好！今天我说课的内容是楞次定律感应电流的方向。一、说教材 （一）教材的内容、地位 楞次定律是全日制高中物理必修加选修教材第二册第十六章第三节的内容，讲述的是感应电流（感应电动势）方向的规律。总结了电、磁的统一性。这在高中物理教材中占有重要地位。同时对于学生认识物质世界是一个观念上的飞跃。 实验方法在教材中占有很大的比重，并且实验和科学的推理结合起来，得出比较抽象的结论另外，教材进一步反映能量守恒的观点，。</p><p>3、楞次定律说课稿 全南中学 魏春强一说教材1、 教材的内容、地位和作用本节教材为高二物理选修3-2第四章的第3节。内容讲述的是感应电流方向的规律。电磁感应作为联系电场和磁场的纽带,不仅是学过的电场和磁场知识的综合和扩展,也是以后学习交流电、电磁振荡和电磁波的基础。电磁感应的发现，在科学技术上具有划时代的意义。楞次定律作为判断感应电流方向的一个基本规律，是能量守恒定律在电磁感应现象中的一个具体体现。 2、 大纲的要求及教学目标）、知识与技能（1）知道感应电流的方向与引起感应电流的磁通量的变化之间的关系。（2）理解。</p><p>4、楞次定律说课,说课人： 张晓君 樟树市第三中学物理组,一、教材分析与处理 二、教学目标的确定 三、教学重点和难点确定 四、教学法选取与学情指导 五、教学程序设计 六、教学手段及教具 七、教学板书,教学设计,教材分析,1.在教材中的地位作用 电磁感应作为联系电场和磁场的纽带,不仅是学过的电场和磁场知识的综合和扩展,也是以后学习交流电、电磁振荡和电磁波的基础。电磁感应的发现，在科学技术上具有划时代的意义。由于它提示了电和磁之间的深刻联系及规律，使得人类进入了一个充分利用电能的新时代，使人类文明迈进了一大步，因此，本章。</p>