棱锥的概念和性质

棱锥的概念和性质Tag内容描述：<p>1、棱锥及其性质 棱锥的概念 棱 柱 有两个面互相平行，其余各面 都是四边形，并且每相邻两个 四边形的公共边都互相平行， 这些面围成的几何体叫棱锥. 棱 锥 有一个面是多边形，其余各面是 有一个公共顶点的三角形，这些 面围成的几何体叫棱锥. 底面 相关概念 侧面 顶点 侧棱 AB C D E O 高 D C C O A B E D E AB O S 表示方法 棱锥S-ABCDE 棱锥S-AC 棱柱ABCDE-ABCDE 棱柱AC S 分类 根据棱柱底面的 形状对棱柱进行 分类. 三棱柱五棱柱 棱柱棱柱棱锥棱锥 根据棱锥底面 的形状对棱锥进行 分类. 四棱锥六棱锥 底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱 。</p><p>2、棱锥的概念和性质说课稿一、 教材分析1、 教材的地位和作用“棱锥”这节教材是立体几何的第2.2节它是在学生学习了直线和平面的基础知识，掌握若干基本图形以及棱柱的概念和性质的基础上进一步研究多面体的又一常见几何体。它既是线面关系的具体化，又为以后进一步学习棱台的概念和性质奠定了基础。因此掌握好棱锥的概念和性质尤其是正棱锥的概念和性质意义非常重要，同时，这节课也是进一步培养高一学生的空间想象能力和逻辑思维能力的重要内容。2、 教学内容本节课的主要教学内容是棱锥、正棱锥的概念和性质以及运用正棱锥的性质解决有关。</p><p>3、棱柱的概念和性质5课题9.7棱柱 棱柱的概念和性质教学目标:(一)知识目标（1）棱柱及底面、侧面、侧棱、顶点、对角线、高、对角面（2）棱柱的表示方法、分类（3）棱柱、直棱柱、正棱柱的性质（4）正棱柱的侧面积、全面积、体积公式及其简单应用（二）能力目标（1）使学生理解棱柱及其底面、侧面、侧棱、顶点，对角面的概念。（2）使学生掌握一般棱柱、直棱柱、正棱柱的区别与联系。（3）使学生掌握正棱柱的性质，会求其侧面积、全面积、体积。（4）培养学生善于通过观察分析实物形状到归纳性质的能力，寻求数学规律的能力。（三）德育目标（。</p><p>4、9.8 棱锥的概念和性质 教材：高中数学第二册(下A),高中数学第二册（下A） 棱 锥,归纳总结,棱锥的性质,棱锥的概念,应用举例,创设情景 孕育新知,为什么埃及金字塔 要建成那种形状,埃及金字塔的形状为正四棱锥体,它的形状涉及到天文、地理、运输、建筑，乃至于 宗教和神学等。但它的建造者一定想过确保金字塔万古长存。金字塔的侧面与底面所 成的角正好是 ，接近 （ 是自然塌落现象的极限角和稳定角）。由于地 处强劲风暴的沙漠中心，这种斜面正好抵御和衰减了风暴的破坏力，保证稳固性。,?,棱 锥,有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶。</p><p>5、9.8 棱锥的概念和性质 教材：高中数学第二册(下A),高中数学第二册（下A） 棱 锥,归纳总结,棱锥的性质,棱锥的概念,应用举例,创设情景 孕育新知,为什么埃及金字塔 要建成那种形状,埃及金字塔的形状为正四棱锥体,它的形状涉及到天文、地理、运输、建筑，乃至于 宗教和神学等。但它的建造者一定想过确保金字塔万古长存。金字塔的侧面与底面所 成的角正好是 ，接近 （ 是自然塌落现象的极限角和稳定角）。由于地 处强劲风暴的沙漠中心，这种斜面正好抵御和衰减了风暴的破坏力，保证稳固性。,?,棱 锥,有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶。</p><p>6、高中数学 棱锥的概念和性质 说课稿范文 一 说教材 1 教材的地位和作用 棱锥 这节教材是 立体几何 的第2 2节它是在学生学习了直线和平面的基础知识掌握了棱柱的概念和性质的基础上进一步研究多面体的又一常见几何体它。</p><p>7、棱锥的概念和性质 说课稿 棱锥的概念和性质 说课稿怎么写好呢 下面为大家介绍棱锥的概念和性质说课稿 希望能帮到大家 一 说教材 1 教材的地位和作用 棱锥 这节教材是 立体几何 的第2 2节 它是在学生学习了直线和平。</p><p>8、高中数学 棱锥的概念和性质 说课稿模板 作为高中的数学老师的你还在为撰写教学反思而坐不住吗 下面了一篇优秀的范文 希望对您有帮助 各位评委 老师们 大家好 今天我说课的内容是高二立体几何 人教版 第九章第二章节。</p><p>9、高中数学 棱锥的概念和性质 第一课时优秀说课稿模板 一 说教材 1 本节在教材中的地位和作用 本节是棱柱的后续内容 又是学习球的必要基础 第一课时的教学目的是让学生掌握棱锥的一些必要的基础知识 同时培养学生猜想。</p><p>10、高中数学 棱锥的概念和性质 说课稿 各位老师 大家好 我叫周xx 湖南科技大学 我说课的题目是 程序框图 内容选自于新课程人教A版必修3第一章第一节 课时安排为三个课时 本节课内容为第一课时 下面我将从教材分析 教学。</p><p>11、棱锥的概念和性质 说课稿 琼海市华侨中学 何 太 一 教材分析 1 教材的地位和作用 棱锥 这节教材是 立体几何 的第2 2节它是在学生学习了直线和平面的基础知识 掌握若干基本图形以及棱柱的概念和性质的基础上进一步研。</p><p>12、棱锥的概念 如果一个多面体的一个面是多边形 其余各面是有一个公共顶点的三角形 那么这个多面体叫做棱锥 棱锥的侧面 在棱锥中有公共顶点 S 的各三角形叫做棱锥的侧面 棱锥的底面 棱锥中除了侧面以外多边形叫做棱锥的底面 棱锥的侧棱 两个相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱 棱锥的顶点 各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点 棱锥的高 由顶点到底面所在平面的垂线段 SO 叫做棱锥的高 高 棱锥的表示方法 1 棱锥S。</p><p>13、高二数学棱锥的概念和性质,高二数学棱锥的概念和性质,棱锥的概念,如果一个多面体的一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，那么这个多面体叫做棱锥.,高二数学棱锥的概念和性质,高二数学棱锥的概念和性质,棱锥的侧面,在棱锥中有公共顶点(S)的 各三角形叫做棱锥的侧面.,棱锥的底面,棱锥中除了侧面以外多边形叫做棱锥的底面.,高二数学棱锥的概念和性质,棱锥的侧棱,两个相邻侧面的公共边 叫做。</p><p>14、9.8棱锥的概念与性质,棱锥的概念,有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，这些面所围成的几何体叫做棱锥.,棱锥的构成要素,多边形叫做棱锥的底面，其余各面叫做棱锥的侧面，相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱，各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点，顶点到底面的距离叫做棱锥的高。,想一想,2.各面都是三角形的多面体是棱锥吗？,1.有一个面是多边形,其余各面都是三角形的多面体是棱锥吗?,棱锥的表示方。</p>