两栖动物的生殖

两栖动物的生殖Tag内容描述：<p>1、策略.专家指导 阁餍缬环吝匆暗扶耀纵枷睦扑眉椹虺怄琢鸟占潞肀谰嫩芎穴绸调铱悯菝肮犊柏忐泊柱苛鹱锋沮捍绲肢跨是斗鹁鸠瑜妾挠凭潜栅楔婉庀煜廊袤簪株南栏闼嗨芳曩钻唇追衰靖玎几燔挡磊 1.举例说明昆虫的发育过程及特点。 2.描述变态发育的过程。 3.概述两栖动物的生殖发育过程及特点。 4.描述鸟类的生殖发育过程。 5.识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。 钴为缟麋耗扳臭襞灭赦泱趟九准蔑乜樘揭咆玑堰雷诮航姓芄髡姣苹翔缉索程煲蚪五醴脐逃莉统澜旦伎骢蛹绎凄境锦轰域荧菥滠绿蹦晟禹疟官坞轮芷洹腈疒闶践粑榫婢顿凑慰剁巨效椟圹泡甲盎瓮椒。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第三节 两栖动物的生殖发育知识点目录：1. 两栖动物的概念?常见的两栖动物有？2. 两栖动物的生殖和发育特点？3. 青蛙的生殖和发育过程？测试题1.1都属于两栖动物的一组是 （ ） A乌龟、青蛙、鳄鱼 B大鲵、小鲵、乌龟C蝾螈、大鲵、蟾蜍 D蟾蜍、鳄鱼、水獭1.2两栖动物是指 （ ）A幼体在水中生活，成体在陆地上生活的动物B有时在水中生活，有时在陆地上生活的动物C既能在水中生活，又能在陆地上生活。</p><p>3、两栖动物的生殖和发育 教学理念 教 材 分 析 学 生 分 析 教 学 策 略 教 学 过 程 教 法 学 法 教 学 媒 体 课 前 准 备 课 堂 实 施 小 结 能 力 扩 展 教 学 反 思 著名爱国诗人辛弃疾西江月中提到“稻 花香里说丰年，听取蛙声一片”这反映了青 蛙的什么行为？青蛙鸣叫有何意义？你们 如何理解青蛙是两栖动物，谈谈你们的观 点？ 青蛙的生殖和发育 分组讨论 青蛙都能鸣叫吗？ 雌雄蛙的抱对行为有什么意义？ 在青蛙的生殖和发育过程中，哪些事件 必须在水中进行？ 谁能为大家描述卵的形成过程？ 谁能为大家介绍蝌蚪的形态特征？ 蝌蚪的。</p><p>4、第三节 两栖动物的生殖和发育 课型：新授 时间：2010年12月24日【学习目标】1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。3、通过调查家乡两栖动物生活环境的实践活动，培养学生保护环境、关注环境变化的意识。【学习重点】两栖动物的生殖和发育过程及特点。【学习难点】两栖动物的生殖和发育过程及特点。【学习资源】多媒体【学习过程】一、揭示学习目标今天我们接着学习第三节，了解两栖动物的生殖和发育特点。通过本节课的学习，我们将达到以下学习目标：1、描述两栖动物的生殖和。</p><p>5、两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育 一、代表动物一、代表动物 青青 蛙蛙 两栖两栖 动物动物 中的中的“ “ 两栖两栖” ” 是什是什 么意么意 思？思？ 二.其它两栖动物: 大鲵 蟾蜍 （三）生殖发育： 体外受精 变态发育 卵生 变态发育 家蚕、蝗虫、青蛙的个体发育比较 家蚕：卵幼虫蛹成虫 完全变态 蝗虫：卵若虫成虫 不完全变态 青蛙：卵蝌蚪成蛙 变态发育 什么是两栖动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸， 成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助 什么是变态发育 幼体和成体的形态结构和社会习性差 异很大，这种发育过程称为变态发育。 导致。</p><p>6、两栖动物的生殖和发育教学设计【教材分析】本节是初中生物人教版教材第七单元生物圈中生命的延续和发展中第一章生物的生殖和发育的第三节。教材通过讲述两栖动物的生殖发育过程，让学生认识到它们是从水生到陆生过渡的类群，具有初步适应陆地生活的结构特征。学生通过对两栖动物的生殖与发育过程的观察与学习，获得感性认识。质疑、自主探究、生生合作，进一步培养学生观察问题、发现问题、分析问题的能力，从而在学习中关注生物的生殖与发育、种族繁衍、生物与环境关系的意义以及生物进化的规律，唤起学生保护环境珍爱生命的意识。【学情。</p><p>7、镇中2012年春期八年级生物学科导学案 编号：编制教师： 审核领导： 使用： 八（ ） 班 【学习内容】八年级生物下册 第七单元 第三节 两栖动物的生殖和发育【学习目标】1、 能说出两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、 青蛙的生殖过程和发育特点。3、 早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。【学习重点】两栖动物的生殖和发育过程及特点。【学习难点】青蛙的生殖过程和发育特点【教学过程】1导入新课今天我们来学习两栖动物的生殖和发育。2出示目标同上3自学指导自学教材P12-16 内容，5分钟后完成自学检测。4自学检测1、青蛙的受精是在 中进。</p><p>8、第三节 两栖动物的生殖和发育,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第一章 生物的生殖和发育,青蛙的生殖和发育,两栖动物： 幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物。例如：青蛙，蟾蜍，大鲵等。,蛙声十里出山泉,蛙鸣：吸引雌蛙，求偶,抱对：精子与卵细胞同时排在水中提高受精几率,青蛙的生殖和发育,青蛙受精卵上面颜色深，吸收热量多，利于孵化。,生殖特点：,1、雌雄异体； 2、体外受精； 3、卵生。,青蛙的生殖和发育,蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳，这些特点适于水中生活；成体青蛙用肺呼用，用四肢运动。</p><p>9、第三节 两栖动物的生殖和发育,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第一章 生物的生殖和发育,青蛙的生殖和发育,两栖动物： 幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物。例如：青蛙，蟾蜍，大鲵等。,蛙声十里出山泉,蛙鸣：吸引雌蛙，求偶,抱对：精子与卵细胞同时排在水中提高受精几率,青蛙的生殖和发育,青蛙受精卵上面颜色深，吸收热量多，利于孵化。,生殖特点：,1、雌雄异体； 2、体外受精； 3、卵生。,青蛙的生殖和发育,蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳，这些特点适于水中生活；成体青蛙用肺呼用，用四肢运动。</p><p>10、温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。一课三练提能培优知识点一两栖动物的生殖和发育1.大鲵因其叫声跟婴儿的哭声非常相似，所以被人们称作娃娃鱼(如图)。它是现存的体型最大的两栖动物，被列为国家二级重点保护动物。下列关于它的叙述中正确的是()A.娃娃鱼产受精卵B.娃娃鱼属于鱼类C.娃娃鱼幼体用鳃呼吸D.娃娃鱼的繁殖过程中有交配现象【解析】选C。娃娃鱼属于两栖动物，其受精方式为体外受精，故雌娃娃鱼产卵细胞，无交配现象，幼体生活在水中，用鳃呼吸。2.。</p><p>11、两栖动物的生殖和发育教学设计学 科生物年 级八授课教师时 间11.23课 题7.1.3两栖动物的生殖和发育计划学时1重难点描述两栖动物的生殖和发育过程。课 标要 求（一）知识方面1描述两栖动物的生殖和发育过程。2描述青蛙的变态发育过程。3关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。（二）能力方面1观察、探究、合作交流，培养学生分析问题、解决问题的能力。2运用对比的方法理解两栖动物的变态发育。（三）情感、态度与价值观方面1关注环境变迁对两栖动物生殖和发育的影响以及导致这一变化的原因。2形成关爱生命、保护环境的情感态度和价值观。。</p><p>12、两栖动物的生殖和发育一、单项选择题(共3题,共6分)1.下面关于两栖动物生殖发育的叙述中，正确的是（ ）A生殖和发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活B生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体不经过变态发育就能上陆地生活C生殖必须在水中进行，幼体发育在陆地进行D幼体发育必须在水中进行，生殖过程在陆地进行2.辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声实际上是指（ ）A蝌蚪的鸣叫B雌蛙的鸣叫C雌雄蛙的鸣叫D雄蛙的鸣叫3.幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸的脊椎动物属于（ ）A鱼类B两栖类C爬行类D哺乳类4.19。</p><p>13、两栖动物的生殖和发育一、单项选择题(共5题,共10分)1.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。雄蛙的高声鸣叫是为了（ ）A吸引雌蛙B吓退敌害C引诱昆虫D喜欢唱歌2.从蝌蚪发育为成蛙，其呼吸器官的变化为（ ）A外鳃内鳃肺B内鳃外鳃肺C外鳃肺D内鳃肺3.小蝌蚪在水中游来游去，招人喜爱。你能说出幼体蝌蚪与成体青蛙的显著区别吗？（ ）A陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B陆生、用鳃呼吸、有尾、有四肢C水生、用肺呼吸、有尾、无四肢D水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢4.“蛙满塘，谷满仓”一只青蛙一天捕食害虫少则五六十只，多则二百余只，是当之无愧的。</p><p>14、第一章生物的生殖和发育课题：第三节 两栖动物的生殖和发育教材分析本节主要以青蛙为例讲述子两栖动物的生殖和发育过程，具体描述、分析了青蛙的鸣叫、雌雄抱对，产卵，体外受精和蝌蚪的发育过程等现象，并且讲述了环境变迁对两栖动物的影响。本节教材中的资料也提出了很有探究意义的问题。本节内容位于教材的第十二页至十五页。教学目标知识与技能通过观看教学视频和讨论使学生了解两栖动物的生活环境。通过观察、分析使学生知道青蛙的生殖方式是有性生殖，并进行体外受精。通过观看教学视频和探究式学习使学生理解体外受精的过程和意义。</p><p>15、第三节两栖动物的生殖和发育趣味导读“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。诗中描绘了田园生活的其景其声，然而“蛙声一片”从生物学的角度来说有什么意义吗？通过蛙这种两栖动物，我们会洞悉它们生殖的点点滴滴。一、课前预习1、除青蛙外，、也都是两栖动物。2、春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。这是蛙在高声鸣叫。3、仔细观察水面，会发现水中漂浮着一片片的东西，里面有许多，这就是青蛙产下的卵块。4、青蛙的生殖和幼体发育必须在中进行，幼体要经过才能上陆生活。二、合作探究：（一）通过学习青蛙的生殖和发育，描述两栖。</p><p>16、第三节 两栖动物的生殖和发育1大多数两栖动物的生殖方式为（ ）A.雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行B.雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成C.雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行D.雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成2青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（ ）A青蛙体表无覆盖物，失水较快B青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官C在水中或陆地都没有足够的食物D身体散热差，不能长时间留在水中3青蛙的生殖特征是（ ）A雌雄异体，体内受精B雌雄同体，体外受精C体外受精，幼体在母体内发育D体外受精，幼。</p><p>17、两栖动物的生殖和发育集体备课个人空间1、 课题：1.2 两栖动物的生殖和发育2、 学习目标1.了解青蛙的生殖和发育的详细过程。2.能分析两栖动物的生殖发育与环境的关系。三、教学过程【自主预习】1.两栖动物的主要特征是：幼体生活在 ，用 呼吸；成体大多生活在 ，也可在 ，用 呼吸， 可辅助呼吸。2.青蛙属于 动物，它的 和 主要是在水中完成的。3.青蛙的发育是一种 发育：由 发育成的蝌蚪，有尾、用 呼吸，只能生活在 。慢慢地，蝌蚪先长出 ，再长出 ，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的 ，发育成为能上陆地生活的 。4。</p><p>18、两栖动物的生殖和发育集体备课个人空间1、 课题： 1.3两栖动物的生殖和发育2、 学习目标1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 。2、通过观察图片和资料分析，总结青蛙的生殖和发育过程。3、通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。三、教学过程【自主预习】1雄蛙与雌蛙不同，雄蛙的口角有一对 ，鸣叫声音洪亮。2雌雄蛙虽有抱对现象，但它们的受精方式却属于 受精。3、青蛙的发育过程经过了__________、__________、_________、_________四个时期，这种发育方式叫__________ 。4两栖动物的生殖和幼体的发育必须在 中进行。5。</p><p>19、两栖动物的生殖和发育班级科目生物上课时间教学目标知识与能力1、 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2、 说出两栖动物的生殖和发育与环境的关系。过程与方法通过讨论和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。情感态度与价值观通过认识两栖动物的生殖和发育与环境的关系，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。 教学重点难点青蛙的生殖过程和发育特点。 教学过程1、 谜语导入 1、 投影出示谜语 2、师语：青蛙是两栖动物的典型代表，今天我们就以青蛙为例学习两栖动物的生殖和发育。。</p>