两位数加一位数整十数不进位

两位数加一位数整十数不进位Tag内容描述：<p>1、42是由几个十和几个一组成的？ 37是由几个十和几个一组成的？ 5个十和8个一组成的数是多少？ 1个十和6个一组成的数是多少？ 说一说： 30406= 4350= 302 602 505 3020 6020 5050 算一算： 数学 35本 语文 30本 你能提用加法 计算的数学问 题吗？ 从图上你 知道什么 ？ 数学书一共有几本？ 35 + 3 = 3 8 8 数学书和语文书一共有几本？ 38 + 30 = 6 68 上下两个算式有什么相同 的地方？ 263 2630 你会计算这两个题目吗？先自己独立思考 一下，可以用小棒摆摆，也可以自己轻轻地 说说。 百 十 个 26+3= 百 十 个 2926+30=56 你会做吗？ 35 + 4。</p><p>2、两位数加一位数、整十数（不进位）,苏教版一年级数学下册,教学目标,1. 让同学们经历探索两位数加整十数两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。 2. 体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维。 3. 培养学习数学的兴趣初步的自主探究意识主动合作意识和不怕困难的精神。,45 +30 = ？,40 +30 = 70,4,3,75,4,4个十加3个十,5,7,45 +3 = ？,5 +3 = 8,5,3,48,把个位上的数相加。,4,5个一加3个一。,5,8,智慧城堡,加油啊！,苹果和梨一共有多少个?,40,+,34,74,数学 一年级下册,数学 一。</p><p>3、两位数加一位数和整十数(不进位加)教学设计 教学内容： 课本第64页例1及课后“做一做”。 教学目标： 1、知识目标： 使学生理解算理，掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。 2、能力目标： 培养学生初步的表达能力。</p><p>4、第二课时 两位数加一位数 整十数 不进位 教学目标 使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数 整十数 不进位 加法的口算方法 教学难点 理解两位数加一位数 整十数的算理 教具学具准备 小棒 投影仪 投影片等 教学过。</p><p>5、,口答：,3 个十是（ ）。 3 个 一是（ ）。 8 个十和 4 个一合起来是（ ）。 4 5里面有（ ）个十和（ ）个一。,30,3,84,4,5,.,.,和,一共浇了多少棵花？,.,和,一共浇了多少棵花？,26+3=？,6+3=9,29,20+9=29,.,2,6个一加3个一。,6,9,26+3=,29,.,和,一共浇了多少棵花？,.,和,一共浇了多少棵。</p><p>6、两位数加一位数、整十数（不进位）,绿色行动-,填空：1. 3个十是（ ）； 2. 45里有( )个十和( )个一； 3. ( )个十和( )个一合起来是75。,30,4,5,7,5,口算:30+50 40+6 7+20 30+5 60+4 70+20,大客车,小客车,小轿车,45+30=,75,45+3=,48,45+3=,48,计算4530和453有。</p><p>7、教学目标,1. 让同学们经历探索两位数加整十数两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。 2. 体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维。 3. 培养学习数学的兴趣初步的自主探究意识主动合作意识和不怕困难的精神。,口答：,3 个十是（ ）。 3 个 一是（ ）。 8 个十和 4 个一合起来是（ ）。 4 5里面有（ ）个十和（ ）个一。,30。</p><p>8、两位数加一位数、整十数（不进位）,苏教版一年级数学下册,教学目标,1. 让同学们经历探索两位数加整十数两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。 2. 体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维。 3. 培养学习数学的兴趣初步的自主探究意识主动合作意识和不怕困难的精神。,45 +30 = ？,40 +30 = 70,4,3,75。</p><p>9、口答：,3 个十是（ ）。 3 个 一是（ ）。 8 个十和 4 个一合起来是（ ）。 4 5里面有（ ）个十和（ ）个一。,30,3,84,4,5,和,一共浇了多少棵花？,和,一共浇了多少棵花？,26+3=？,6+3=9,29,20+9=29,2,6个一加3个一。,6,9,26+3=,29,和,一共浇了多少棵花？,和,一共浇了多少棵花？,26+30=,20。</p><p>10、苏教版小学数学第二册,两位数加整十数、一位数(不进位),教学目标,1. 让同学们经历探索两位数加整十数两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。 2. 体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维。 3. 培养学习数学的兴趣初步的自主探究意识主动合作意识和不怕困难的精神。,口答：,3 个十是（ ）。 3 个 一是（ ）。 8 个十和 4 个。</p><p>11、第六单元：100以内的加法和减法（一）,两位数减一位数、整十数,初稿：安徽省黄山市黟县碧阳小学 魏雪风 统稿：安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,一、旧知复习，引入新知,1.拨一拨,(1)7和70,(2)45和40,(3)82和2,你。</p><p>12、两位数加一位数、整十数（不进位） 课 题 课时 学习内容 两位数加一位数、整十数两位数加一位数、整十数 第 四单元第（ 1 ）课时课型 2、28 新授 教科书第 2223 页练习四第 16 题。 上课时间 1、让学生经历探索两位数加整十数、 两位数加一位数 （不进位） 的计算方法的过程， 掌握这些加法的口算方法。 课时 目标 2、让学生在解决问题的过程中体验数学与生活的密切联系，培养数学意识，发展。</p><p>13、两位数加一位数、整十数（不进位）,苏教版一年级数学下册,教学目标,1. 让同学们经历探索两位数加整十数两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。 2. 体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维。 3. 培养学习数学的兴趣初步的自主探究意识主动合作意识和不怕困难的精神。,45 +30 = ？,40 +30 = 70,4,3,75。</p><p>14、两位数加一位数 （不进位）、整十数,100以内的加法和减法（一）,绿色圃中小学教育网,甘谷县大像山镇柳湖小学教师 魏真真,人教版小学数学一年级下册,一、复习旧知,207,405,308,27,45,38,2020,6030,3050,40,90,80,比比看谁都能 算正确。,我发现，整十数加 整十数，可以直接 把十位上的数相加。,仔细观察这两组题目, 你有什么发现?,我发现，几十加 几就得几十几。</p><p>15、绿色圃中小学教育网,人教版一年级数学下册,两位数加一位数、整十数（不进位）,学校：湖南省常德市鼎城区 常沅小学,教师： 袁 冰,教学目标,1、让同学们经历探索不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。 2、能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。 3、让学生体验不同算理，实现算法多样化，培养学生灵活的思维能力。 4、能应用知识解决生活里相关的问题，体验数学与日常生活的密切联系。</p><p>16、两位数加一位数、整十数（不进位）,苏教版一年级数学下册,教学目标,1. 让同学们经历探索两位数加整十数两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。 2. 体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维。 3. 培养学习数学的兴趣初步的自主探究意识主动合作意识和不怕困难的精神。,45 +30 = ？,40 +30 = 70,4,3,75。</p><p>17、两位数加一位数 （不进位）、整十数,100以内的加法和减法（一）,绿色圃中小学教育网,一、复习旧知,207,405,308,27,45,38,2020,6030,3050,40,90,80,比比看谁都能 算正确。,我发现，整十数加 整十数，可以直接 把十位上的数相加。,仔细观察这两组题目, 你有什么发现?,我发现，几十加 几就得几十几。,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,252？,2520？,小林。</p>