廉颇蔺相如列传第

廉颇蔺相如列传第Tag内容描述：<p>1、11廉颇蔺相如列传教学目标知识与技能：1、进一步积累文言实词虚词，词类活用、古今异义等文言基础知识。2、通过梳理文章脉络，了解史传作品在选材和布局上的特点。3、分析把握人物性格。4、背诵后五段。过程与方法: 通过预习，在小组讨论、提出问题的基础上，合作探究、教师点拔、引导、讲授完成。情感态度与价值观：1、积累文言基础知识，为以后的文言阅读打基础。2、认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇勇于改过的精神。明确其给我们的借鉴意义。第一课时本课时教学目标知识与技能：1、结合所给资料，了解相关的文。</p><p>2、河北灵寿中学学生课堂导学提纲（文） 编号：YWTG -必修4-第四单元廉颇蔺相如列传第二课时 使用时间：2014/5 编制 : 杨吉山廉颇蔺相如列传第四课时【学习目标】 1培养理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，理解并翻译文中的句子的能力。 2培养分析综合及鉴赏评价的能力，鉴赏史记描写人物形象的方法。通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。 【学习重点】 1理解常见文言实词在文中的含义：拔 明年 示 诀 请 书 前 进 寿 刃 靡 怿 竟 2理。</p><p>3、11 廉颇蔺相如列传（课时2）1阅读课文1416段，解释下列句子中加点词的含义。（1）其后秦伐赵，拔石城（代词，________。动词，________）（2）明年复攻赵（古今异义词，古义为________，今义为今年的下一年）（3）与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕”（动词，________。动词，________）（4）三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望（动词，________。连词，表目的，________。动词，________）（5）赵王鼓瑟（名词作动词 ________）（6）蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”（名词作动词，________。动词，。</p><p>4、廉颇蔺相如列传（第三课时）【导学目标】1、精读课文，分析主要人物形象特点。2、学习本文人物描写的手法。【自主学习】史记简介史记最初没有固定书名，或称“太史公书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。本纪（12篇）：专述历代最高统治者的政治活动（如项羽本纪）。世家（30篇）：主要记述贵族的史事。（如陈涉世家）列传（70篇）：记述官吏、士大夫和知名人物的事迹。分三种：专传，即一人一传，（如淮阴侯列传）合传，有二人合传，也有三。</p><p>5、候课要求,1、准备好红黑两色笔。 2、拿出课本，学案。 3、振奋精神，准备上课。 4、激情朗读廉颇蔺相如列传 第17到21段课文。,和,第五课时 将相和 （负荆请罪）,学习目标,1掌握文中重点实词：朝、匿、亲戚、廷、鄙、先、后、耻等的含义。 2把握特殊的文言句式，准确翻译课文。,自学指导一,请同学们边读课文边对照注释，翻译课文1721自然段，在文中标注重点词语的含义，8分钟之后检测自学效果。,试前“热身”,而相如徒以口舌为劳 宣言曰： 相如引车避匿：,重点词句,臣所以去亲戚而事君者： 且庸人尚羞之：,徒：只是；,扬言； 今义：表明立。</p>