力的等效和替代

力的等效和替代Tag内容描述：<p>1、4、如图所示，物体A重20N,物体B重10N,物体A与物体B之间，体A与地面之间的动摩擦因数都相同,用细绳系住物体B,对物体A施加20N水平向右的拉力时,能将物体A匀速拉出,求接触面间的动摩擦因数。,fBA,F地,第三节力的等效和替代,一.力的等效,二.力的替代,力的作用效果相同简称为力的等效。,生活中很多事情可以一个力完成也可多个力完成。说明一个力常常可以跟几个力共同达到相同效果。</p><p>2、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。力的等效和替代(建议用时：45分钟)学业达标1(多选)关于合力与分力，下列说法正确的是()A合力与分力是等效的B合力与分力的性质相同C合力与分力同时作用在物体上D合力与分力的性质不影响作用效果【解析】合力与分力是等效替代关系，合力产生的效果与分力共同作用时的效果是相同的，因而合力与分力不是同时作用在物体上的，也不涉及力的性质的。</p><p>3、广东省化州市实验中学高中物理 3.3力的等效和替代学案 新人教版必修1一学习目标1.能从力作用的等效性理解合力和分力的概念，初步体会等效替代的思想2能通过实验探究求合力的方法平行四边形定则(重点)二复习旧知识1.平行四边形的几何性质：对边分别 且 。2.力的图示：用有向线段表示力， 表示力的大小， 表示力的方向， 表示力的作用点。三自学导引1.影响力的作用效果的因素：力的______、_______和_________物理学中称之为力的三要素2.共点力：如果几个力都作用在物体的同一点上，或者几个力的作用线相交于同一点，这几个力就称为________。</p><p>4、课时训练13力的等效和替代基础夯实1.如图所示,日光灯管用两悬绳吊在天花板上,设两悬绳的拉力分别为F1、F2,其合力为F,则关于灯管受力的说法中正确的是()A.灯管只受F1和F2的作用B.灯管受F1、F2和F的共同作用C.灯管受F1、F2、F和重力的共同作用D.灯管受F1、F2和重力的共同作用答案D解析灯管受两悬绳的拉力F1、F2作用,同时还受自身的重力作用而处于平衡状态,所以选项D正确.F1、F2的合力F只是在效果上与F1和F2共同作用的效果相同,在受力分析中不能与F1、F2同时出现.2.在做“互成角度的两个力的合成”实验时,以下说法正确的有()A.用两只弹簧测力。</p><p>5、课时训练13力的等效和替代基础夯实1.如图所示,日光灯管用两悬绳吊在天花板上,设两悬绳的拉力分别为F1、F2,其合力为F,则关于灯管受力的说法中正确的是()A.灯管只受F1和F2的作用B.灯管受F1、F2和F的共同作用C.灯管受F1、F2、F和重力的共同作用D.灯管受F1、F2和重力的共同作用答案D解析灯管受两悬绳的拉力F1、F2作用,同时还受自身的重力作用而处于平衡状态,所以选项D正确.F1、F2的合力F只是在效果上与F1和F2共同作用的效果相同,在受力分析中不能与F1、F2同时出现.2.在做“互成角度的两个力的合成”实验时,以下说法正确的有()A.用两只弹簧测力。</p><p>6、第三节 力的等效和替代,共点力,如果几个力都作用在物体的同一点上，或者几个力的作用 线(延长或反向延长)相交于一点，这几个力就称为______,力的等效和替代,1力的等效,如果一个力的作用效果与另外________的共同作用效果相 同，那么这个力与另外几个力可以相互_____，这个力称为另外 几个力的_____，另外几个力称为这个力的_____,2力的替代,在物理学中通常从作用效果相同这一观点出发，根据具体,情况进行力的替代，称为_______________,共点力,几个力,替代,合力,分力,力的合成与分解,探究“寻找等效力”,1实验器材：如 331 所示的演示仪、。</p><p>7、第三节,理解教材新知,把握热点考向,应用创新演练,第三章,知识点一,知识点二,考向一,考向二,随堂基础巩固,课时跟踪训练,知识点三,1力的三要素：力的大小、方向和作 用点。 2如果几个力都作用在物体的同一点 上，或者几个力的作用线相交于同一点，这几个力就称为共点力。 3从作用效果相同这一观点出发，根 据具体情况进行力的替代，称为力的合成与分解。,自学教材,(1)影响力的作用效果的因素有：力的 、 和 。物理学中称之为力的三要素。 (2)如果几个力都作用在物体的 上，或者几个力的作用线 同一点，这几个力就称为共点力。,大小,方向,作。</p><p>8、第三节 力的等效和替代,目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,二,三,一,四,一、共点力 如果几个力都作用在物体的同一点上,或者几个力的作用线相交于同一点,这几个力就称为共点力.,目标导航,二,三,一,四,预习导引,二、力的等效 在马德堡半球实验中,一头大象的拉力与八匹马的拉力是等效的.,目标导航,二,三,一,四,预习导引,三、力的替代 1.如果一个力的作用效果与另外几个力的共同作用效果相同,那么这个力与另外几个力等效或可以相互替代,这个力称为另外几个力的合力,另外几个力称为这个力的分力. 2.在物理学中,通常从作用效果相同这一观点出。</p><p>9、力的等效和替代A级抓基础1在“探究求合力的方法”的实验中，用一个弹簧测力计拉橡皮筋时要和用两个弹簧测力计拉时结点的位置重合，这样操作主要采用的科学方法是()A控制变量的方法B等效替代的方法C理论推导的方法D理想实验的方法答案：B2.如图所示，日光灯管用两悬绳吊在天花板上，设两悬绳的拉力分别为F1、F2，其合力为F，则关于灯管受力的说法中正确的是()A灯管只受F1和F2的作用B灯管受F1、F2和F的共同作用C灯管受F1、F2、F和重力的共同作用D灯管受F1、F2和重力的共同作用答案：D3.一个重力为20 N的物体置于光滑的水平面上，用一个F5 N。</p><p>10、第三节 力的等效和替代,目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,二,三,一,四,一、共点力 如果几个力都作用在物体的同一点上,或者几个力的作用线相交于同一点,这几个力就称为共点力.,目标导航,二,三,一,四,预习导。</p><p>11、课时训练13 力的等效和替代 基础夯实 1.如图所示,日光灯管用两悬绳吊在天花板上,设两悬绳的拉力分别为F1、F2,其合力为F,则关于灯管受力的说法中正确的是( ) A.灯管只受F1和F2的作用 B.灯管受F1、F2和F的共同作用 C。</p><p>12、第三节 力的等效和替代 两个力的作用效果相同 则 两个力的大小相同 两个力的大小和方向相同 两个力的大小和作用点相同 两个力的大小 方向和作用点相同 答案 下图中 电灯所受的拉力的示意图正确的是 解析 电灯所受的。</p><p>13、3 3 力的等效和替代 学习目标 知识和技能 1 知道力的图示和力的示意图 2 知道什么是力的等效与力的替代 3 学会寻找等效力 过程和方法 1 类比力的等效与替代 自己分析 讨论 培养自己的自学能力 2 运用数学工具 图象。</p><p>14、课题 力的等效和替代 从容说课 先从科学的角度让学生理解力的图示和力的示意图的区别 让学生从科学的表示法表示一个力 进而从生活的等效的概念以及历史史实让学生理解等效与替代的概念 继而让学生自主探究得出力的。</p><p>15、把车拉出来的方法：1、用人力：几十个人一起推2、用车拉：一辆车,一样,力的等效和替代,1、力的三要素,2、共点力,大小,方向,作用点,定义：如果几个力都作用在同一点上，或者几个力的作用线相交于同一点，这几个力就称为共点力。,前提知识,例：如图，有一个气球被绑在地上，同时被风轻轻地沿水平方向吹向左边，请用共点力的知识画出气球所受到的力。,风向,等效,力的等效替代：,泥潭拉车：,分力。</p><p>16、曹冲称象 思考 1 为什么可以用石头的重代替大象的重 2 如何判断大象的重和石头的重是等效的 实际上 聪明的曹冲所用的方法是 等量替换法 用许多石头代替大象 在船舷上刻划记号 让大象与石头产生等量的效果 再一次一次。</p>