列车上的偶然相遇

列车上的偶然相遇Tag内容描述：<p>1、第十课 列车上的偶然相遇【学习目标】1. 把握文章的情节脉络，自主走进文本语言，领悟蕴含的人生哲理。2. 研讨交流，学会筛选重要的文本信息，把握课文内容，品味重要语句，理解故事揭示的主题。3. 认识人生的价值，懂得应该以认真、执著的态度对待工作、学习和生活。【学习重点难点】1. 找出并品味关键句子，加深对文章中心的理解。2. 理解“人生的价值在于认真、执著”的精神。【学习方法】阅读指导法 合作探究法一、自主学习案（一）作家作品阿历克斯哈利，也有翻译为亚历克黑尔的，黑人作家。生于纽约州伊萨卡。他在海岸警卫队服役期。</p><p>2、z教学目标 1、学习课文叙议结合的写作手法。 2、把握父亲这一人物形象，学习父亲 的认真、执著的精神；树立起成功的 机遇要靠自己去创造的信念。 z教学重点：学习父亲身上的优秀品质 。 z教学难点：学习课文叙议结合的写作 手法。 z教学时数：2课时 列车上的偶然相遇 美国阿历克斯哈利 列车上的偶然相遇 美国阿历克斯哈利 列车上的偶然相遇 美国阿历克斯哈利 列车上的偶然相遇 美国阿历克斯哈利 阿历克斯哈利(另译为阿历克斯黑尔 )黑人作 家，生于纽约州伊萨卡。哈利发现自己家庭的根可 追溯到七代之前的一个非洲人，他以大量的史实作 为。</p><p>3、列车上的偶然相遇教案绍兴中专 张悦耳一、教学目标1、通过学生的学习，品味语言，体会人物性格特点，把握文章主题，培养语文能力；2、通过对父亲执著、认真的人生态度的感知，引导学生树立积极、健康的人生观；3、以反向设问培养逆向思维的能力，学会辨证地看问题；4、通过课堂练习，培养学生的语文能力。二、教学设想本单元的教学重点是“在整体把握文章思想内容的基础上品味语言”，本文是一篇译作，翻译语言朴实、准确、流畅、优美，能很好地表情达意，是一个可选的教学点。而且，“新课标”着眼于知识和能力、过程和方法、情感态度和。</p><p>4、列车上的偶然相遇,美亚历克黑尔,亚历克黑尔，一般翻译为阿历克斯哈利，黑人作家。生于纽约州伊萨卡。他在海岸警卫队服役期间当过记者，后来帮助撰写了黑人领袖马尔科姆传记。哈利在对冈比亚有关的口头传说进行了调查研究，发现自己家庭的根可追溯到七代之前的一个非洲人，他作为奴隶于1767年被运到安纳波利斯。哈利以大量的史实作基础，增补了一些细节，写成了根一书。这部黑人家史获得1977年普利策特别奖，在美国被改编成电视连续剧，上演后轰动一时。,回顾美国文学，以最敏感的黑人问题为题材的作品已形成了一个专门的类别,其中以汤姆叔。</p><p>5、苹果落地，偶然砸在了牛顿的头上，于是有了万有引力的发现；亚历山大弗莱明偶然的一个失误，有了青霉素的问世；工程师皮尔斯斯朋塞尔偶然装在口袋中的巧克力，使微波炉走进了千家万户的厨房那么，与陌生人的一次偶然相遇，又能带给人什么样的惊喜呢？在“偶然”的背后，有没有隐藏着什么“必然”的东西呢？让我们走进美国著名黑人作家阿历克斯哈利列车上的偶然相遇，去领略那个美妙的“偶然”和它背后的意义。</p><p>6、钟子期和俞伯牙一次偶然的相逢，成就了“高山流水”的千古传奇；伦琴一个偶然的发现，开创了科学史上崭新的局面；个偶然的事件改变了一个人乃至几代人的命运列车上的偶然相遇。,学习目标,1.掌握从文中寻找关键段落和语句的方法，正确理解、阐释课文内容要点，通过品味重要语句理解故事揭示的主题。2.思考如何把握人生中的机遇，培养执著、认真的品质，树立积极、健康的人生态度。3.从“父亲”的经历得到启。</p><p>7、课题：列车上的偶然相遇共2课时教学目标：1知识目标：品位语言的特色和表现力，整体感知简练、生动极富感染力的语言风格 2能力目标：培养学生的团队合作精神, 辨证的看待问题，培养逆向思维能力 3情感目标：如何把握人生中的机遇，培养学生认真、执着的品质 教学重点。</p><p>8、列车上的偶然相遇 教学设计 江川职中 钱舒娴 教学目标 1 培养学生整体感知阅读的能力 掌握从文中寻找关键信息的方法 2 培养学生执著 认真的品质 树立积极 健康的人生态度 教学重点 1 培养学生深入理解文章内容 准确。</p><p>9、列车上的偶然相遇 教学设计 周美芬 教学目标 1 掌握从文中寻找关键段落和语句的方法 正确理解 阐释课文内容要点 2 掌握列提纲的阅读方法 3 培养学生逆向思维能力 学会辨证看待问题 4 培养学生执著 认真的品质 树立。</p><p>10、列车上的偶然相遇 教案 一 教学目标 1 通过学生的学习 品味语言 体会人物性格特点 把握文章主题 培养语文能力 2 通过对父亲执著 认真的人生态度的感知 引导学生树立积极 健康的人生观 3 以反向设问培养逆向思维的能。</p><p>11、列车上的偶然相遇 主体性教学设计 四川省苍溪县职业高级中学 邓玉满 授课班级 职高二年级 章节 语文版职业模块工科类三单元 在列车上的偶然相遇 是语文版职高语文教材职业模块工科类第三单元的第一篇课文 依据教材。</p><p>12、容桂职校语文导学案模板 课 题 列车上的偶然相遇 主备人 詹越华 授课人 授课时间 第9 10周 课时安排 4 审阅人 学习 目标 1 整体感知全文 复述课文大意 2 体会父亲的成功来源于他的执着和认真及他成功的意义 3 引导。</p><p>13、列车上的偶然相遇 教案 作者简介 阿历克斯 哈利 是美国黑人作家 他以自己家庭大量的史实作基础 写成了 根 一书 这部黑人家史获得1977年普利策特别奖 在美国被改编成电视连续剧 上演后轰动一时 普利策奖也称为普利策新闻奖 1917年根据美国报业巨头约瑟夫普利策的遗愿设立 分为两类 新闻界和创作界 七 八十年代已经发展成为美国新闻界的一项最高荣誉奖 现在 不断完善的评选制度已使普利策奖被视为全球。</p><p>14、列车上的偶然相遇 说课稿 今天我说课的篇目是职高语文 服务 财经类 第四单元的第一篇课文 列车上的偶然相遇 一 教材分析 这篇课文是美国著名小说 根 的作者亚历克黑尔以倒叙的手法讲述了父亲年轻时由于一个偶然的机遇得到了一位素不相识的先生的资助从而改变了人生的故事 课文紧扣中心展开叙事 议论 向我们展示了积极 健康的人生态度 通过此文的教学 我准备引导学生充分认识和感知生命的可贵与人生的价值 同时。</p>