列车上的偶然相遇.ppt

z教学目标 1、学习课文叙议结合的写作手法。 2、把握父亲这一人物形象，学习父亲 的认真、执著的精神；树立起成功的 机遇要靠自己去创造的信念。 z教学重点：学习父亲身上的优秀品质 。 z教学难点：学习课文叙议结合的写作 手法。 z教学时数：2课时 列车上的偶然相遇 美国阿历克斯哈利 列车上的偶然相遇 美国阿历克斯哈利 列车上的偶然相遇 美国阿历克斯哈利 列车上的偶然相遇 美国阿历克斯哈利 阿历克斯哈利(另译为阿历克斯黑尔 )黑人作 家，生于纽约州伊萨卡。哈利发现自己家庭的根可 追溯到七代之前的一个非洲人，他以大量的史实作 为基础，增补了一些细节，写成了根一书。 2002年，为了纪念这位记述黑人历史的作家 ，阿历克斯哈利纪念碑终于在美国马里兰州的 安纳波利斯市港口落成。 作者简介： 根是描写一个美国黑人家族 的历史故事。它通过描写一个黑人 家族七代人的经历和感受，揭露了 美国历史上严重的黑人奴隶制。 根获得了普利策文学奖。现 在根已经成为和飘、汤 姆叔叔的小屋等名著齐名的经典 著作。 普利策奖是在美国仅次于诺贝尔奖的文学奖项 ，它象征了美国最负责任的写作和最优美的文字。 新字词 卑微 应聘 颠簸 呷 积攒 翌日 忐忑不安 目瞪口呆 出人意料 轨迹 执著 地位低下而渺小。 y 次日 形容受惊而愣住的样子 Tnt 心神不定 （事物的好坏、情况的变化、数量的大小等）出于人们的意料之外。 原为佛教用语，指对某一事物坚持不放，不能超脱，后来泛指固执或拘泥。 Yngpn 找工作，去面试 Dinb 上下震荡 Xi 喝 Jzn 一点一点地聚集。 比喻人生经历的或事物发展的道路。 预习检测 列车上偶然相遇的 双方是谁？他们之 间发生了怎样的故 事？ 主要情节：好学上进的父亲面临 失学的危机后，去列车上当临时 服务员，与素不相识的博西先生 相遇。父亲认真、不马虎的工作 态度获得博西先生的好感，之后 得到了他的帮助，从而改变了自 己的人生。 按时间顺序给文章划分层次 第一段(1) 第二段(29) 第三段(1011) (2):父亲因考试不及格决定退学。 (36)：父亲在列车上的巧遇。 (79)：父亲意外得到资助，以优 异成绩毕业。 1. “神秘的先生”是谁？他是怎样一个人？为什么称他 为“神秘的先生”？（ 圈划出有关的语句进行分析） 2.“父亲”是怎样一个人？（提示：从工作、学习等方 面分析。） 3. “父亲”出身如何？在得到博西先生的帮助后境况发 生了哪些变化？ 4. “父亲”成功的原因是什么？ 小组交流，分析回答 “一位穿着讲究穿着讲究的男子叫住了他， 他说他与妻子都无法入睡，想要一 杯热牛奶。父亲不一会儿就在银色 的托盘里放了两杯热牛奶与餐巾， 穿过拥挤的车厢，极为规范地端到 这位男子面前。这人递给递给他妻子一 杯，又递给递给父亲5美元小费，随后， 慢慢地慢慢地从杯中一口一口地呷着一口一口地呷着牛奶 ，并开始了交谈并开始了交谈。”（第4段） 富有、有身份 动作优雅、沉 稳，素养高 平易谦和 “神秘的先生”名叫M博西，是星期六晚报的出版公司的 退休了的总经理。 博西先生是为父亲认真的工作 态度、执著的进取心所感动， 暗暗地给了父亲求学的帮助， 但他并没有想获得父亲的感谢 和报答，所以他也是一个无私 慷慨、热心的人，他的精神是 高尚的，感人的。 阅读第八段 为什么称他为“神秘的先生” 称他为“神秘的先生”，是因为他富有，又极有身份 ，然而他并不轻视贫穷、社会地位又极低下的“父亲”， 这在当时社会是少见的；而且他得知“父亲”因为贫穷而 放弃读大学，慷慨出款相助，这就更令人费解，此为神 秘之一。 在他的帮助下，“父亲”及整个一家人的命运因此改 变，在“我们兄弟姐妹”心中他如救星，像一个神的使者 ，这是神秘之二。 “清晨两点钟，车厢内拥挤闷热，忠于职守的父亲 穿着白色的工作服，仍在颠簸的车厢里缓缓巡回 。”“父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯热 牛奶和餐巾，极为规范的端到这位男子面前。” “这是车上的规矩，先生。” “整个夏季，父亲一直在火车上干活，他积攒了不 少钱，远远超出了回家的路费。父亲想，这点积 蓄已够整整一学期的学费，何不再试一学期，看 看究竟能取得什么样的成绩？他又回到了格林斯 堡大学。” 认真 忠于职守 执著 好学上进 父亲是一个认真、执著、好学上进的人。 父亲是刚解放的黑奴的儿子， 地位卑微。得到博西先生的帮助后 ，成为一个有学问、受人尊敬的人 ，并为自己的子女创造了良好的教 育环境。 “父亲”的成功离不开博西先生的帮助 。然而主要还是靠自己的努力。 文中最后一段有一句话：“当然，这 位神秘的博西先生之所以给我父亲一 次机会，是因为父亲首先显示出了一 个人的真正价值：认真、不马虎。” 因为正是他给我们家庭创造了一个良好的教育环 境，使我们能学有所成，取得了现在的成绩。所 以“我们兄弟姐妹无论何时相聚”都会谈起“父亲” 和博西先生。（课后练习四） 课文告诉我们一个怎样的道理？ 你从中获得什么教育或启示？ 道理：一个人的真正价值在 于认真、执著、不马虎。 写作特点 运用倒叙的方法，构成悬念，吸引 读者的阅读兴趣。 紧扣中心叙事议论。 一个相貌平平的女孩，在普通的中专学校读书 ，成绩也一般。她到一家合资公司去应聘，外方经 理看了她的材料，没有表情地拒绝了。 女孩收回自己的材料，站起来准备走。突然觉 得自己的手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出一 颗血珠。原来是椅子上一个钉子露在外面。她见桌 子上有一块镇尺，便拿过来用劲把小钉子压了下去 。然后，微微一笑，说声告辞转身离去。一会儿， 公司经理派人在楼下追上了她。她被公司破格录用 了。 一根钉子 课外故事 某公司招聘管理人员，已进入了面试阶段，前 来参加面试的青年男女个个西服革履、衣冠楚楚信 心十足，一副舍我其谁的样子。在通往面试的过道 上，倒放着两只扫把，参加面试的人们通过它时， 或迈过或踢一脚，没有人弯一下腰把它们捡起来放 好。 面试即将结束时，一个青年匆忙赶来参加面试 ，他看到扫把后，很自然地把它捡起来放好。结果 ，他是此次面试中惟一被录取的管理人员。原来， 这两只扫把，是公司的总经理故意放在过道里，给 应聘者出的第一道考题。 两只扫把 香港金利来公司曾经和一家报社联合举行活动 ，奖品是金利来领带。 活动结束后，负责发放礼品的一位姓罗的女 记者把剩下的三条领带交还给了金利来公司。这件 小事让金利来公司的总裁李明先生感动不已。几年 后，金利来公司全面进入内地市场，组建一个分公 司。在招聘经理时，总裁先生马上想到了那位记者 。 这位记者后来成