列方程解

列方程解Tag内容描述：<p>1、列方程解相遇问题应用题,GO,甲42km/h,乙43km/h,GO,甲42km/h,乙43km/h,GO,甲42km/h,乙43km/h,GO,甲42km/h,乙43km/h,GO,甲42km/h,乙43km/h,GO,甲42km/h,乙43km/h,3小时相遇,甲42km/h,乙43km/h,一辆轿车从成都开出，平均每小时行100千米。</p><p>2、三、列方程解文字题。1、27.4加上11.55后再减去一个数得20，这个数是多少？2、一个数的3倍减去0.8与3的积，差是21，这个数是多少？3、一个数减去4.2的差的2倍得5.5,这个数是多少？4、一个数的2.5倍比4.5多12.5，求这个数。5、25.6比一个数的5倍少14.8，这个数是多少？6、3.2与0.6的积比一个数的2.5。</p><p>3、列方程解盈亏问题姓名： 例题1：一个植树小组去植树。如果每人栽5棵，还剩14棵；如果每人栽7棵，就缺4棵。问这个植树小组有多少人?一共植了多少棵树?练一练：“雏鹰小队”的同学们参加植树活动。如果每人栽5棵树，还剩12棵树；如果每人栽7棵树，就缺4棵树。问这个小队有多少人?一共要栽多少棵树?例题2：学生春游，租了。</p><p>4、列 方 程 解 应 用 题(二),一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。 实际造林比原计划多百分之几？,3,原计划：,12公顷,实际：,14公顷,实际比原计划多的,想,求实际造林比原计划多百分之几，就是求实际造林比原计划 多的公顷数占原计划的百分之几。,（14 - 12）12,=,212,0.167,=,16.7%,答：实际造林比原计划多16.7%,某工厂九月份用水800吨。</p><p>5、1 / 5 列方程解应用问题 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 一元一次方程解应用题 -水费和出租车计费问题 教学目标： 知识与技能： 1能说出列一元一次方程解应用题的一般步骤； 2会列一元一次方程解决水费和出租车计费问题； 3进一步培养学生分析问题和解决实际问题的能力； 过程与方法： 1一题多解，学会从多角度分析问题的能力； 2初步体会数学建模的基本方法； 情感态度价值观： 1增强节约用水的意识； 2体会数学来源于生活、来源于实践、又服务于实践，认识到 学习数学的用处，增强学习的目的性和数学意识。 教学重。</p><p>6、解一元一次方程 知识点:解方程的一般方法步骤（1）去分母：在方程的左右两边同时乘以分母的最小公倍数；注意不能漏掉没有分母的项；（2）去括号：注意括号外面的乘数要乘以括号里面的每一项；（3）移 项：注意移项规律和变号；（4）合并同类项：所有的常数项属于同类项；（5）系数化为1：方程左右两边同时除以含未知数的项的系数。课前热身解方程：（1）5x。</p><p>7、列方程解应用题一、教学内容：原通用教材六年制小学数学课本第十册第 24 页例 7。 二、教学目的：使学生初步学会列方程解稍复杂的应用题，加深学生对数量关系和解题方法的理解，培养思维的灵活性。三、教学过程：(一)复习1说一说用方程解应用题的一般步骤。其中哪一步最重要？2解方程458+10x=820 10x-458=1008x+33x=820 (x+45)8=820(二)新课师：前面我们已经学过用方程解应用题。解题时根据题意，先把题中数量间的相等关系找出来，再列方程。这一步非常重要。这节课我们继续学习用方程解稍复杂的应用题。板书：列方程解稍复杂的应用题师：。</p><p>8、列方程解几何问题,课件制作：张春富,二、列方程求解几何问题,1、已知平行四边形的面积是72平方厘米，它的底边长是12厘米，求平行四边形的高。,解：设平行四边形的高是x厘米。,12X72,X7212,X6,答：平行四边形的高是6厘米。,2、一个三角形的面积是100平方厘米，它的底是25厘米，高是多少厘米？,二、列方程求解几何问题,解：设三角形的高是x厘米。,25X2100,25X200,X。</p><p>9、课时教学设计 课题 列方程解乘除计算的问题数学书P61 例4 练习十一的第9 11题 教 学 目 标 通过教学 使学生初步掌握列方程解应用题的思路与解题能力 引导学生根据解题过程总结出列方程解应用题的一般步骤 培养学生的分析能力 培养学生用不同方法解决问题的思维方式 重点 难点 列方程解应用题的方法步骤 根据题意分析数量间的相等关系 学情 分析 教学准备 教学流程 二次备课 课前复习 1 解方程。</p><p>10、三 列方程解文字题 1 27 4加上11 55后再减去一个数得20 这个数是多少 2 一个数的3倍减去0 8与3的积 差是21 这个数是多少 3 一个数减去4 2的差的2倍得5 5 这个数是多少 4 一个数的2 5倍比4 5多12 5 求这个数 5 25 6比一个数的5倍少14 8 这个数是多少 6 3 2与0 6的积比一个数的2 5倍少12 08 这个数是多少 7 一个数的3倍加上这个数的1 8。</p>