列方程解较复杂的应用题

列方程解较复杂的应用题Tag内容描述：<p>1、4.5 列方程解较复杂的应用题1.解方程。1.2x-1.4=8.22.5+10x=12.52.写出题中的等量关系列出方程并求出方程的解。一个水果店有苹果x千克，香蕉122千克。香蕉的质量比苹果的3倍少28千克。3.信达公司投资36000元钱为西藏自治区某小学每个教室配置了一台电视机和一台实物展示台。每台电视机1200元，每台实物展示台为2800元。这个学校有多少个教室？4.一副乒乓球拍的价钱比一副羽毛球拍贵19元。乒乓球拍的价钱是羽毛球拍的1.5倍，一副乒乓球拍多少钱？答案：1. X=8 x=12. 苹果的质量3-28=香蕉的质量3x-28=1223. 9（个）4.。</p><p>2、复习旧知,1、口算方程的解： X+2=20 3X=36 2、说一下题目中的等量关系，并列方程。 小明有26张邮票，是小红邮票的2倍，小红有多少邮票？,信息窗5 列方程解较复杂的应用题,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,有38只梅花鹿,梅花鹿的只数比长颈鹿的3倍多2只,根据这些数学信息 ，你能提出什么问题？,长颈鹿有多少只？,动物园中一共有东北虎和白虎24只。,东北虎的只数是白虎的7倍。,东北虎和白虎各有多少只？,长颈鹿：,梅花鹿：,二、合作探索,只,38只,你能画线段图整理一下条件和问题吗？,多2。</p><p>3、4 5 列方程解较复杂的应用题 1 解方程 1 2x 1 4 8 22 5 10 x 12 5 2 写出题中的等量关系列出方程并求出方程的解 一个水果店有苹果x千克 香蕉122千克 香蕉的质量比苹果的3倍少28千克 3 信达公司投资36000元钱为西藏自。</p><p>4、列方程解较复杂的应用题 数学是一门生动活泼的学科 我们在教学中也要根据学科的特点 既要注意培养学生认识运用规律的能力 又要注意防止形成思维定势 近几年来 我在加强学生思维能力的训练 培养学生思维的灵活性上取得一定的成效 特别是引导学生主动地进行学习 借助知识的产生形成 应用过程 挖掘素材 诱发学生创造性思维很有成效 一 围绕知识的支撑点 进行发散 如 列方程解较复杂的应用题 要求学生能根据题意找出。</p><p>5、第四单元 简易方程,4.5 列方程解较复杂的应用题,学习目标,1.通过联系熟悉的生活情境，引导学生对生活中的问题进行探讨和研究。,2.借助找关键句或关键词、画线段图或示意图等方法，引导学生正确找出题中的等量关系，列出方程。,3.感受列方程解题与日常生活的密切联系。,复习导入,解方程。,+2.5=3.6,5=20.2,解：+2.5-2.5 = 3.6-2.5, = 1.1,解：55 = 20.25。</p><p>6、单元4简单方程，4.5列方程解决复杂的应用问题，学习目标，1。通过联系熟悉的生活情境，引导学生探索和研究生活中的问题。借助于寻找关键句子或关键词，绘制线图或示意图等。引导学生正确找出问题中的等价关系并列出方程式。3.感受解方程和日常生活之间的紧密联系。查看导入并求解方程。2.5=3.6，5=20.2，解：2.5-2.5=3.6-2.5，=1.1，解：55=20.25，=4.04，场景导入，从图片中。</p><p>7、4.5 列方程解较复杂的应用题 1.解方程。 1.2x-1.4=8.22.5+10 x=12.5 2.写出题中的等量关系列出方程并求出方程的解。 一个水果店有苹果x千克，香蕉122千克。香蕉的质量比苹果的3倍少28千克。 3.信达公司投资36000元钱为西藏自治区某小学每个教室配置了一台电视机和一台实物展示台。每台电视机1200元，每台实物展示台为2800元。这个学校有多少个教室？ 4.一副乒乓球。</p><p>8、4.5 列方程解较复杂的应用题 1.解方程。 1.2x-1.4=8.2 2.5+10 x=12.5 2.写出题中的等量关系列出方程并求出方程的解。 一个水果店有苹果 x 千克， 香蕉 122 千克。 香蕉的质量比苹果的 3 倍 少 28 千克。 3.信达公司投资 36000 元钱为西藏自治区某小学每个教室配置了一 台电视机和一台实物展示台。每台电视机 1200 元，每台实物展示台 为 28。</p>