理解词语的方法

理解词语的方法Tag内容描述：<p>1、小学语文词语解释的方法 广平县第二实验小学 蔡彦民 在小学语文教学中，词语解释可使用以下 几种方法，基本可以解决大多数的词语解 释的需要。（注：本文所指“词语解释”包括 书面解释、教学口头解释、阅读理解解释 等） 一、扩充解释法 扩充解释法就是将需要解释的词进行适当 扩充而对词语进行解释的方法。其中组词 法是常用方法，如： 欢乐 宽阔 幽香 电灯 诚实守信 欢喜、快乐 宽敞、辽阔 清幽的香味用电发光的灯 为人诚实、遵守信用 二、近义解释法 近义解释法是用需解释词语的近义或同义 的词或词组短语等进行词语解释的方法。 如：。</p><p>2、理解文中重要句子含义的五种方法一、抓关键词语来答题题目：结合你所知道的例子说说下列句子的理解和体会（1）我们的共产党和共产党说领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着人民解放的，是彻底的为人民利益工作的。答：(1)“完全”说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作的，除此之外没有任何别的目的。“彻底”则说明了我们这个队伍无论在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民。这句话揭示了党和党领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队与人民群众有着密切关系。（2）我们的干部要关心每一个战士。</p><p>3、解释词语的方法一篇文章是由一连串的词语组成的，对词的意义和用法含含糊糊、解释不清，对文章内容的理解就会失之肤浅，甚至造成误解；写起文章来也容易出现用词不当的现象，以致不能正确的表情达意。要准确、鲜明、生动的使用词语，除了靠平时的学、说、用外，掌握一点解释词语的方法也是十分必要的。一、扩充解释法扩充解释法就是将需要解释的词进行适当扩充而对词语进行解释的方法。其中组词法是常用方法，如：欢乐欢喜、快乐 宽阔宽敞、辽阔幽香清幽的香味 电灯用电发光的灯诚实守信为人诚实、遵守信用二、近义解释法近义解释法是用需。</p><p>4、解释词语解释词语的方法很多，下面是我从教多年探寻和总结出来的一些常见的解释词语的方法：一、定义法。揭示词语概念内涵的解词方法。这种方法适用于表达科学概念的词语和一般性名词，可以通过查工具书来理解。如“苔藓”是植物的一纲，绿色，生长在潮湿的地方。如：视野视力所及的范围；拂晓天快亮的时候。二、举例归类法。通过列举相同的事物，从而概括归类和理解词义的方法。如：理解“领域”一词，可以从实际生活中列举数学领域、文学领域、化学领域等各种活动范围，然后进行概括：“领域”就是学术思想或社会活动的范围。三、组词合。</p><p>5、教给学生多种理解词语的方法上传: 陈小娟 更新时间：2014-12-31 12:50:10教给学生多种理解词语的方法审视当前的词语教学，尤其是中高年级的词语教学，是许多老师在课堂尽力回避或“滑”过的一个环节。常见的词语教学模式是，老师带领学生认读之后，让他们谈对词语的初步理解，然后就进入课文内容的分析。词语的意义、意味、意蕴，都没有得到应有的开掘，这样的词语教学，呆滞而缺乏生命活力。为此，新课标提出“结合上下文和生活实际理解词义”的要求。许多专家也呼吁：在实际情景中理解词义，淡化脱离语言环境的解释词义。在实际教学中，。</p><p>6、小学生理解词句的方法 引导学生理解词语品味词句是语文阅读教学活动的重要组成部分，小学学生理解品味词语的策略。简单介绍如下。 1、查工具书理解品味词句语文课程标准的第二学段阅读目标中要求学生“能借助字典、词典理解生词的意义”。借助工具书理解词句、品味词句是传统的语文学习方式，也是最基本的语文学习能力。我们认为这种方法永远都不过时，永远都是最有效的方法之一。如学习天山牧场的第五自然段“特别诱人的是牧场的黄昏，落日的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫。</p><p>7、理解词语的方法,1、分析综合法。,即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。,生趣” “愧疚” “横切面”,生活的情趣、乐趣；,愧，惭愧；疚，对自己的错误感到内心痛苦。合起来就是“惭愧不安”。,横着切留下的面。,“盎然” 当然 心悦诚服,气氛、趣味等充溢的样子,应当这样,悦，高兴；服，服气、佩服。真心实意地表示服气、佩服。,“果然”然，样子；果真这样子。 悠然悠闲的样子 “安然”平安的样子 骇然惊讶的样子 “新闻”新听来的事 声色俱厉”声音脸色都十分严厉。,2同义换词法。,即找出与所要。</p><p>8、理解词语的方法,重点1,理解词语,1、词语是构成课文的细胞，词的意义 ，对文章内容的理解就会失之肤浅或会误解； 2、写文章时容易出现用词不当，导致词不达意。,不理解,理解词语方法,结合语境,结合生活实际,换词语,分解词义,重点2,结合语境,“词不离句”原则,联系上下文,（依文索义）,“他借到一本杂志， 地读起来。”,先看:,句子讲了什么。,思考：,意思,领会:,不知满足，专心入迷。,贪婪,爸爸是看到爱迪生和小伙伴用镜子聚光。,恍然大悟,手术做得很成功，妈妈得救了。医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了你这个小家伙，他真是个聪明的孩子！。</p><p>9、镇桥中心小学“阅读教学中理解词语的方式与方法” 专题研究阶段小结 开学伊始，我校根据市教研室精神，拟定了本学期的专题研究方向为“阅读教学中理解词语的方式与方法”。我们拟定此专题的初衷是缘于孩子们在课堂上。</p><p>10、解释词语的方法 1.解字法。解释词语时，有的词语，只要把关键字的含义讲清楚，词语的意思也就出来了。比如:咒骂，先解释“咒”，是“说别人坏话，或者用恶毒的话骂人”，整个词义也就出来了。 2.组词法。解释词。</p><p>11、第一讲 好书相伴 冯 老 师 快乐学习一 脑 筋 急 转 弯 什么样的轮子只转不走 风车的轮子 一头公牛加一头母牛 猜三个字 两 头 牛 什么蛋打不烂 煮不熟 更不能吃 考试得的零蛋 老张在打太极拳时金鸡独立 站多久看上去。</p><p>12、,1,第一讲：好书相伴,冯,老,师,.,2,快乐学习一,脑,筋,急,转,弯,.,3,什么样的轮子只转不走？,风车的轮子,.,4,一头公牛加一头母牛，猜三个字？,两,头,牛,.,5,什么蛋打不烂，煮不熟，更不能吃？,考试得的零蛋,.,6,老张在打太极拳时金鸡独立，站多久看上去都那么轻松，为什么？,因为那是一张照片,.,7,为什么青蛙可以跳得比树高？,青蛙会跳，树不会,.,8,快乐学习二。</p><p>13、第一讲：好书相伴,冯,老,师,快乐学习一,脑,筋,急,转,弯,什么样的轮子只转不走？,风车的轮子,一头公牛加一头母牛，猜三个字？,两,头,牛,什么蛋打不烂，煮不熟，更不能吃？,考试得的零蛋,老张在打太极拳时金鸡独立，站多久看上去都那么轻松，为什么？,因为那是一张照片,为什么青蛙可以跳得比树高？,青蛙会跳，树不会,快乐学习二,方,法,收,纳,盒,理解词语的方法,基本方法,小虾的搏斗很猛烈。</p><p>14、理解词语的方法,1,重点1,理解词语,1、词语是构成课文的细胞，词的意义 ，对文章内容的理解就会失之肤浅或会误解； 2、写文章时容易出现用词不当，导致词不达意。,不理解,2,理解词语方法,结合语境,结合生活实际,换词语,分解词义,3,重点2,结合语境,“词不离句”原则,联系上下文,（依文索义）,4,“他借到一本杂志， 地读起来。”,先看:,句子讲了什么。,思考：,意思,领会:,不知满足。</p>