伶官传序

伶官传序Tag内容描述：<p>1、伶官传序 反馈练习 一 重点字词 1 以以三矢赐庄宗 2 而皆背背晋以归梁 3 与尔尔三矢 4 及及仇雠已灭 5 尔其其无忘乃父之志 6 故方方其盛也 7 举举天下之豪杰莫能与之争 8 为为天下笑 9 忧忧劳可以兴国 10 何何其衰也 二 词类活用 1 仓皇东出 方位名词作状语 向东 2 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 使动用法 使 兴 使 亡 3 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 形容词活用为名。</p><p>2、欧阳修 1007 1072 字永叔 号醉翁 晚年又号六一居士 庐陵 今江西省吉安 人 四岁丧父 家境贫寒 刻苦自学 出身寒微 由母亲亲自教学 因家贫 不具纸笔 用荻画地作书 学家 宋仁宗天圣八年进士及第 晚年历任 枢密副使 参知政事等职 卒谥文忠 历史上 他既是著名文学家 又是史学家 金石家 为文主张切合实用 重内容 反浮靡 积极培养后进 因而成为北宋中叶文坛领袖 他的散文明畅简洁 丰满生动 说。</p><p>3、伶官传序重点实词解释伶官传序知识点 伶官传序点 重点实词 1. 原庄宗之所以得天下 原：推究 2. 方其系燕父子以组 系：缚 组：泛指绳索 3. 抑本其成败之际 抑：或者 4. 举天下之豪杰，莫能与之争 举：全，所有的 莫：没有谁 5. 逸豫可以亡身 逸豫：安乐，指庄宗。</p><p>4、伶官传序教案教学目标欧阳修了解欧阳修在宋代散文史上的地位和作者写作本文给伶人立传的目的。、德育目标：盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理。2、知识目标：A 掌握实词：原，恨，其，乃，纳，何其，函组告，抑，忽微，逸豫。B、多义词：与，归，易，告。、虚词：于，为，D、词类活用：兴，亡身，函梁，夜呼，东出，F、古今异义：至于3、能力目标：A 筛选主要观点，论据，论证的信息能力B、掌握词类活用的相关知识。教学重点：1、词类活用2、文第三段。教学难点：对名句的理解教学方法：启发式与讨论式相结合。学法：学。</p><p>5、伶官传序 教学设计 第二课时 一 教材分析 伶官传序 处于本单元第二篇 借后唐庄宗宠爱伶人的历史事件论述了忧劳可以兴国 逸豫可以亡身这一历史盛衰规律论证结构上一事一议 论证条理清晰 情感脉络鲜明 文章平易流畅。</p><p>6、背 景 本文选自欧阳修编撰的 新五代史伶官传序 五代 907 960 指的是唐宋之间的后梁 后唐 后晋 后汉 后周五个短暂的历史时代 这段历史 时间虽短 却为后人留下了很多历史教训 值得人们深深的记取 伶人本是一些乐师 无。</p><p>7、伶官传序 课堂实录 师 今天咱们一起来学习欧阳修的 伶官传序 板书 伶官传序 欧阳修 伶官传序 伶 是什么意思 懂吧 生 纷纷说 演戏的 唱戏的 师 就是戏曲演员嘛 这个伶官就是后唐伶人出身的官员 指黑板板书 我特地写个朝代顺序 大概文科班都比较熟悉 唐朝后就是五代 梁 唐 晋 汉 周 因为历史上有过唐 晋 汉 周这些朝代 这里就加个 后 字 后梁朱温 后唐李存勖 后晋石敬塘 后汉刘嚣 后周郭威。</p><p>8、伶官传序 欧阳修 伶 封建时代称演戏的人为伶 序 为一种文体 相当于今天某些文章的 前言 或者编者的 按语 它的内容或是提纲挈领地评价该书内容 或者叙述著书作文的缘由 以便有助于读者理解下面有关书或文的内容 伶官 在宫廷中授有官职的伶人 叫做伶官 作者简介 北宋文学家 史学家 字永叔 号醉翁 晚年号六一居士 谥号文忠 是北宋中叶诗文革新运动的倡导者 并培养了大批的古文作家 如 三苏 父子 王安石等。</p><p>9、伶官传序（教案）伶官传序。 教学目标：1、德育目标：盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理。2、知识目标：A掌握实词：原，恨，其，乃，纳，何其，函组告，抑，忽微，逸豫。B、多义词：与，归，易，告。C、虚词：于，为。D、词类活用：兴，亡身，函梁，夜呼，东出。F、古今异义：至于3、能力目标。</p>