岭南版美术三年级上册

岭南版美术三年级上册Tag内容描述：<p>1、同学们， 早上好！ 猜一猜: 是猫不抓鼠 墨镜不离眼 要问最爱啥 最爱鲜竹叶 答案：熊猫 第10课 我的动物朋友 说一说 1、同学们最喜欢哪个动物？ 2、它有什特征？ 3、说说为什么喜欢它？ 捏出来的章鱼跟生活中的章鱼在外型上有什么不同？ 捏出来的乌龟跟生活中的乌龟颜色上有什么不同？ 小结 造型夸张、突出特点 色彩颜色多样、装饰 花纹，图案美。 变 变 讨论 1、你要做一个什么样 的动物 ？ 2、你想突出它的什么 特点 ？ 作业要求 : 互帮互助捏塑一个自己的动物 朋。让它到大自然中自由快乐的生 活。相信在你灵巧的手下泥塑动物 一定能跳。</p><p>2、我的动物友我的动物友 三年级上册三年级上册 第第1010课课 执教：邹营发 魔法师给我们带来了什么礼物呢？ 魔法师提了看魔 法箱的三个魔咒 自主发现 三个魔咒 1、你刚才扮演了什么动物？ 2、你能说说这些动物有什么特征？ 3、你能再扮演一次它的动作和声音吗？ 哈哈哈 ！想看可没 那么简单， 我又施了魔 咒，这次是 要带着下面 几个问题才 能看得到那 些小动物们 ，这次你们 每解开一道 魔咒我就奖 给他一个小 礼物。敢不 敢挑战一下 自己啊？ 魔咒： 1、你能说出这些小动物们的名称吗？ 2、你看见他们都是用什么材料制作的？ 3、用了那些。</p><p>3、v岭南版小学美术第五册 红山中心校 胡小冬 美 丽 的 彩 虹 v你看过彩虹吗？彩虹高挂空中，真漂亮！还有丰富 的色彩！数一数，彩虹上有几种颜色？ 你看见了几种颜色呢？ 生活、自然中的色彩 v生活中、大自然中有许许多多的色 彩，你能叫出它们的名字吗？ v红 v黄 v蓝 v绿 v橙 v紫 v橙黄 v蓝紫 v紫红 v蓝绿 三原色 v千变万化的色彩都离不开三种颜色 v 红 黄 蓝 原 色 v红 黄 蓝 原色是色彩乐园中的魔术 师，下面来欣赏色彩魔术。 橙 紫 绿 间色 橙 绿紫 12色色环表 缤纷的色彩乐园 v用这种调和的方法，还能调出什 么颜色吗？ END。</p><p>4、三年级（美术五册）教案（1）教学计划全册教学要求：重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。教学课时安排：绘画（15）课时欣赏（2）课时设计（4）课时校本课程（4）课时教学方法：做到丰富多样、灵活有趋趣。要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习、大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。教学进度表：周次课题课前准备课时第一。</p><p>5、可爱的昆虫,美丽的蝴蝶,蝴蝶是昆虫,蝴蝶是害虫,瓢虫是昆虫,瓢虫是益虫,蚊子是昆虫,蚊子是害虫,知了是昆虫,知了是害虫,螳螂是昆虫,螳螂是益虫,蚂蚱是昆虫,蚂蚱是害虫,蜻蜓是昆虫,蜻蜓是益虫,蜻蜓吃蚊子,苍蝇是昆虫,苍蝇是害虫,大象不是昆虫,大象,长颈鹿不是昆虫,长颈鹿,老鹰不是昆虫,老鹰,哪些是昆虫？哪些不是昆虫？,想一想。</p><p>6、可爱的昆虫,美丽的蝴蝶,蝴蝶是昆虫,蝴蝶是害虫,瓢虫是昆虫,瓢虫是益虫,蚊子是昆虫,蚊子是害虫,知了是昆虫,知了是害虫,螳螂是昆虫,螳螂是益虫,蚂蚱是昆虫,蚂蚱是害虫,蜻蜓是昆虫,蜻蜓是益虫,蜻蜓吃蚊子,苍蝇是昆虫,苍蝇是害虫,大象不是昆虫,大象,长颈鹿不是昆虫,长颈鹿,老鹰不是昆虫,老鹰,哪些是昆虫？哪些不是昆虫？,想一想,哪些是益虫？哪些是害虫？,动动脑。</p><p>7、可爱的水墨昆虫,蟋蟀,蚊,蜜蜂,蝉,蝈蝈,一群蜜蜂,一、水墨画特点,用笔： 粗细 用墨： 浓淡 干湿,中锋 侧锋,水、墨,水、墨,三、欣赏大师作品,四、欣赏学生作品,四、画画步骤：,1.用毛笔画出物体外形；,2.涂色,a构图(主体大） b中锋勾外形（粗细、浓淡、干湿、） c侧锋画大面积的形体 d积墨法 e注意点、线、面结合,a墨色干了再涂颜色 b涂完一种颜色时把毛笔 洗干净。,五、作业布置,以“昆虫们的化妆舞会”为主题， 将你喜爱的昆虫以水墨的开式表现出来。</p><p>8、第18课奇妙的建筑(2课时)教学目标1、知识与技能：观察感兴趣的生物的外形、结构特征，模仿它们的样子设计出有趣的建筑。2、过程与方法：在视、听等教学方式中发展想像。通过观察、比较感受建筑物的美。在学习中体验发现和创造的乐趣。3、情感、态度、价值观：有喜欢大自然的情感，有创造性学习的愿望。教学重点启发学生由生物的外形特点联想和设计奇妙的建筑。教学难点如何设计出奇妙的建筑，让生物的特点与建筑的特点巧妙地结合。教学准备有关动物或植物的实物或图片、图画纸、笔、颜料。教学过程一、课堂导入猜一猜：教师将准备的玉米棒。</p><p>9、巨人和小矮人历险记教学目标1、能用线条或色彩画出自己变大或变小后发生的趣事。2、培养学生大胆的想像创新的能力。教学重点培养学生大胆的想像力。教学难点表现变大变小后的趣事。教学用具教学过程一、欣赏1、欣赏巨人韦思的作品，感受巨人与小矮人的不同感受。2、欣赏学生作品在草丛中旅行你发现了什么？二、观察想像发现1、假如你是一只小蚂蚁，走进教室给你什么感受，展开想像的翅膀。2、假如你是一只小虫，爬上树梢你会怎么想？3、假如你是一只大象，走进我们的校园看到这么多小朋友，又会发生什么故事呢？三、自由欣赏课本中的范图。</p><p>10、第二课 走近现代建筑课题第二课 走近现代建筑第一单元漫步建筑世界教学目标1、知识与技能：认识建筑的多样性，能用语言简单评述现代建筑的特点。 2、过程与方法：在观察与比较中认识民居建筑的多样性；在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。 3、情感、态度、价值观：能感受现代建筑与科技的联系，尊重科学。教学要点1、重点：了解现代经典建筑的造型特点和艺术特色。 2、难点：理解建筑与科技的联系。 3、兴趣点：新颖的建筑设计与三维动画的真实效果。教学过程与方法一、导入新课1、出示各种现代建筑的挂图等，让学生。</p><p>11、第9课 我的好邻居课题第9课 我的好邻居第四单元我和我的故事教学目标1、知识与技能：能画出一组邻居的形象；学习选材和搭配色彩的知识；尝试运用卡纸、粘贴和添画的形式建造“高楼”，并能把邻居“安排”进去。学习界纸刀的安全使用方法。2、过程与方法：通过课前观察，课堂中能讲述邻里之间的故事；在欣赏与评述过程中能发挥想像与创作的思路。 3、情感、态度、价值观： 知道了邻居之间，人与人之间应该相互关心，相互帮助。能与同学交流，通过评价和游戏体验合作的乐趣。教学要点1、重点： 激发学生使用不同的材料画出一组邻居的形象。 。</p><p>12、心中的校园 教学设计 1教学目标 1、知识与技能： 学习简单的平面图表现方式，学习简单的效果图编写方法; 用色彩画出自己的感受. 2、过程与方法： 设计前进行预先准备各种材料，在探究和实践中发展设计思维，在参与。</p>