令人厌烦的声音

令人厌烦的声音Tag内容描述：<p>1、令人厌烦的声音,活动：,测量自己脉搏30秒钟的次数 再次测量自己脉搏30秒钟的次数,信息快递,乐音（musical sound）：动听的、令人愉快的声音 波形是有规律的,信息快递,噪声（ NOISE）：难听的、令人厌烦的声音 波形是杂乱无章的,环境保护的角度：,噪声的来源,噪声的来源分类,声音的级别,用分贝(dB)为单位表示声音的强弱 阅读和思考 人耳刚刚能听到的声音为 dB dB以上的噪声会对人的听力造成损伤 噪声对人的危害有哪些？,自动噪声监测仪,隐形杀手-噪声的危害,影响工作和学习、休息 损害人的听力 引发神经衰弱症状 是心脏病和高血压的重要诱。</p><p>2、三、令人厌烦的噪声,第一章 声现象,苏科版新教材同步教学课件,乐音：,噪声:,动听的、令人愉快的声音 波形是有规律的,难听的、令人厌烦的声音 波形是杂乱无章的,声音的三要素(响度、音调、音色),乐音,噪声的来源,噪声的危害,影响工作和学习、休息 损害人的听力 引发神经衰弱症状 是心脏病和高血压的重要诱因,-隐形杀手,声音的级别和人的感觉,人们用________为单位表示声音的强弱,分贝(dB),分贝(dB)是_____的单位,响度,人耳刚刚能听到的声音为 dB ____dB以上的噪声会对人的听力造成损伤,0,90,理想的学习环境应小于____分贝,50,自动噪声监测。</p><p>3、教学资料参考范本 八年级物理上册 令人厌烦的声音教案 苏科版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、教学设计思路 近年来，噪声已被列为国际公害，它严重污染着环境，尤其是城市环境。本节就是。</p><p>4、第三课时 令人厌烦的噪声 班级 姓名 学号 一 填空 1 从物理学的角度看 乐音和噪声的主要区别是 乐音的振动是 而噪声的振动却是 从环境保护角度来说 一切干扰 的声音都叫噪声 2 在声学上人们用 为单位来表示声音的强。</p><p>5、令人厌烦的噪声 教学目标 一 知识目标 1 能从物理学和环境保护角度来认识噪声 2 知道噪声的来源及其危害 3 知道控制噪声的途径和方法 二 能力目标 1 通过实验活动培养学生的实验探究能力 2 能用所学知识寻找减弱噪。</p><p>6、令人厌烦的声音 活动 测量自己脉搏30秒钟的次数再次测量自己脉搏30秒钟的次数 信息快递 乐音 musicalsound 动听的 令人愉快的声音波形是有规律的 信息快递 噪声 NOISE 难听的 令人厌烦的声音波形是杂乱无章的 环境保。</p><p>7、1 3令人厌烦的噪声 一 乐音和噪声 1 乐音通常指那些动听的 令人愉快的声音 乐音的波形是规律的 从环保的角度 凡是干扰人们休息 学习和工作的声音 都属于噪声 一 乐音和噪声 从物理学角度 噪声是发声体无规则地杂乱无。</p><p>8、令人厌烦的噪声 乐音 噪声 动听的 令人愉快的声音波形是有规律的 难听的 令人厌烦的声音波形是杂乱无章的 声音的三要素 响度 音调 音色 乐音 噪声的来源 噪声的危害 影响工作和学习 休息损害人的听力引发神经衰弱症。</p><p>9、令人厌烦的噪声 乐音 噪声 动听的 令人愉快的声音波形是有规律的 难听的 令人厌烦的声音波形是杂乱无章的 声音的三要素 响度 音调 音色 乐音 噪声的来源 噪声的危害 影响工作和学习 休息损害人的听力引发神经衰弱症。</p><p>10、令人厌烦的噪声,乐音：,噪声:,动听的、令人愉快的声音 波形是有规律的,难听的、令人厌烦的声音 波形是杂乱无章的,声音的三要素(响度、音调、音色),乐音,噪声的来源,噪声的危害,影响工作和学习、休息 损害人的听力 引发神经衰弱症状 是心脏病和高血压的重要诱因,-隐形杀手,声音的级别和人的感觉,人们用________为单位表示声音的强弱,分贝(dB),分贝(dB)是_____的单位,响度,人耳。</p>