林中那间小屋

林中那间小屋Tag内容描述：<p>1、哦林中那间小屋歌曲教案设计哦林中那间小屋歌曲教案设计 课题：哦，林中那间小屋 课型：新授课 教学目的： 1、 通过歌曲哦，林中那间小屋的教学，培养学 生的环境保护意识，及对平凡而又高尚的造绿者的崇敬之 情。 2、 感受节奏重复和音程紧缩手法在这首歌曲中的运 用。 3、 学习用连贯圆润的声音演唱歌曲。 4、 结合歌曲学习音符、附点音符。 教学重点、难点： 1、 学会演唱歌曲，用连贯流畅的声音来表达。 2、 结合歌曲学习音符、附点音符且掌握。 教具：钢琴、录音机、磁带 教学过程： 一、组织上课 二、发声练习 1=C 2/4 1 2 | 3 | 3 。</p><p>2、你看到了什么？想到了什么？ 哦，林中那间小屋 A段主题歌曲范唱歌曲伴奏B段主题 1=bE 2/4 作品介绍音乐常识 结束句 音乐欣赏 哦，林中那间小屋是一首朴素而深刻的 抒情叙事歌曲，以优美的旋律、朴素的语言、真 挚的情感，叙述了两代人前赴后继造绿护林的故 事，歌颂了护林工人在平凡的岗位上默默无闻、 甘于奉献的崇高精神。 歌曲为大调式、 拍，单二部曲式结构。 第一乐段从全曲的最低音sol作大六度跳进开始 ，旋律线缓缓起伏，仿佛在叙述一个娓娓动听的 故事；第二乐段提高了音区，获得了明亮的色彩 。两个对称的乐句，表达了激动的心情。</p><p>3、七年级下册音乐第六单元 执教者：响水第一初级中学 顾红霞 课型：综合课 思 考： 1：这首歌曲讲的是什么故事？ 2：歌曲的旋律和情绪有何特点？ 想一想？ 1：这首歌曲可以分成几部分？ 2：歌曲两个部分的演唱情绪、 力度相同吗？怎么表现比较 好? 3；哪句比较难唱？ 5 1 1 7 5 6 3 15 6 5 4 5 1 1 7 5 6 3 15 6 5 4 5 4 3 5 3 2 7 5 2 3 21 2 3 5 32 4 2 2 3 1 1 7 1 栽树 的 老 人 却 长眠在沃 土。 树 叶 沙 沙 向 谁人倾 诉？ 1986年毕业于东 北林业大学的徐秀 娟，应聘到盐城沿 海滩涂自然保护区 ，担任驯鹤员。 1987年9月15日 ，23岁。</p><p>4、（1）、这首歌曲的旋律 和情绪是 怎样的？ 歌曲旋律是优美的，歌曲情绪是抒情的。 （2）、这首歌曲可以分为几个乐段？高潮在哪个乐段？ 歌曲分为两个乐段，第一乐段是歌曲的前16小 节，也就是说从歌曲的开头至歌词为“绿浪起 伏”处。第二乐段是从歌词的“树木都长得又 高又大”至歌曲的结尾处。高潮部分在第二乐 段。 A B 杨善洲（1927.012010.10） ，男，汉族，1927年1月生， 云南施甸人，2011年全国道德 模范候选人，2011年感动中国 人物获奖者。他两袖清风，清 廉履职，忘我工作，一心为民 ，为了兑现自己当初“为当地 群众做一点实事。</p><p>5、（1）这首歌曲的旋律 和情绪是 怎样的？ （2）这首歌曲可以分为几个乐段？高潮在 哪个乐段？ 哦，林中那间小屋 林中那间小木屋，有一位老人曾经居住， 门前的小路铺满落叶，屋后的青山绿浪起伏。 树木都长得又高又大，栽树的老人却长眠在沃土。 茂密的森林难忘老人，怀念的林涛涌进小屋。 林中小屋不会孤独，老人的儿子又来居住， 他守护老人播下的绿阴，他延伸老人种下的幸福。 山风也唱起动听的歌谣，树叶沙沙向谁人倾诉？ 绿色的森林感激青年，还有那间小小的木屋。 还有那间小小的木屋。 边听边思考 （1）这首歌曲的旋律 和情绪是 怎。</p><p>6、绿色的变奏,丹阳市界牌中学黄忠林,苏少版七年级下册,绿色的呼唤,想一想唱一唱：,（1）你想象到怎样的情景？ （2）你听到了那些动物的叫声？ （3）乐曲的主奏乐器是什么？ （4） 请哼唱乐曲的主旋律。,绿色的呼唤,想一想唱一唱：,（1）你想象到怎样的情景？ （2）你听到了那些动物的叫声？ （3）乐曲的主奏乐器是什么？ （4） 请哼唱乐曲的主旋律。,森林狂想曲 这是一首数码音乐作品，采用清新明快的民歌旋律为主题， 加入森林中的各种鸟鸣构成一部有现代意味的森林狂想曲。 鸟虫的名叫，动物的声息是在原始森林中采录的。 作曲家利用自然。</p><p>7、它们果真是高耸入云吗？,APEC蓝：2014年APEC会议期间北京的蓝天，只短暂易逝的事物及不真实的美好,如你所见，城市被什么所遮住？,是这朵花太格格不入？,世界上最后一滴水会是人类的眼泪吗？,如果是你，你是选择左边还是右边？,如果你做出了选择，那么，请继续向后看,我相信大多数人都选择了蓝天、白云、花朵以及阳光,你是否作出相同的选择,它们都是大自然赋予的神奇的美景,是谁，为了守护大自然而作出了努力？,但同时她们又是脆弱的,那么，,是他！,是他们！,是这俩位独臂的守林者,还有城市的美容师们,世界上有很多人像他们一样为了守护美。</p><p>8、哦 林中那间小屋 分析 哦 林中那间小屋 是一首既浅显而有深刻的抒情歌曲 以优 美的旋律 朴素的语言 真挚的情感 叙述着两代人保护大自然的精神 造绿护林的故事 歌颂了护林工人在平凡的岗位上默默无闻 无私奉献的精神。</p><p>9、第六单元 哦 林中那间小屋 教学目的 1 通过歌曲 哦 林中那间小屋 的教学 激发学生热爱大自然和保护大自然的热情及对平凡而又高尚的造绿者的崇敬之情 2 感受音乐要素在这首歌曲中的运用 探究音乐语言的表达特点 提高。</p><p>10、哦 林中那间小屋 教学目的 1 通过歌曲 哦 林中那间小屋 的教学 培养学生的环境保护意识 及对平凡而又高尚的造绿者的崇敬之情 2 感受节奏重复和音程紧缩手法在这首歌曲中的运用 3 学习用连贯圆润的声音演唱歌曲 4 结。</p><p>11、哦 林中那间小屋 教案 课题 哦 林中那间小屋 课型 新授课 教学目的 1 通过歌曲 哦 林中那间小屋 的教学 培养学生的环境保护意识 及对平凡而又高尚的造绿者的崇敬之情 2 感受节奏重复和音程紧缩手法在这首歌曲中的运。</p><p>12、哦 林中那间小屋 教学目的 1 通过歌曲 哦 林中那间小屋 的教学 激发学生热爱大自然和保护大自然的热情及对平凡而又高尚的造绿者的崇敬之情 2 感受音乐要素在这首歌曲中的运用 探究音乐语言的表达特点 提高声音表达。</p><p>13、七年级下音乐教案 第六单元 绿色的变奏 课题 哦 林中那间小屋 教学目的 1 通过歌曲 哦 林中那间小屋 的教学 激发学生热爱大自然和保护大自然的热情及对平凡而又高尚的造绿者的崇敬之情 2 感受音乐要素在这首歌曲中的。</p><p>14、第六单元 哦 林中那间小屋 教学目的 1 通过歌曲 哦 林中那间小屋 的教学 激发学生热爱大自然和保护大自然的热情及对平凡而又高尚的造绿者的崇敬之情 2 感受音乐要素在这首歌曲中的运用 探究音乐语言的表达特点 提高声音表达能力 3 通过歌曲的学习 使学生初步了解歌曲体材的简单分类以及我国的植树节日 教学重点 1 深入体验作品的情感 能突出表现歌曲所要表现的音乐情感和音乐形象 2 指导学生习用抒情柔。</p><p>15、第 1 页 共 4 页 初中音乐观摩课教案设计初中音乐观摩课教案设计 哦 林中那间哦 林中那间 小屋小屋 教学目的 1 通过歌曲 哦 林中那间小屋 的教学 培 养学生的环境保护意识 及对平凡而又高尚的造绿者 的崇敬之情 2 感受节奏重复和音程紧缩手法在这首歌曲中 的运用 3 学习用连贯圆润的声音演唱歌曲 4 结合歌曲学习音符 附点音符 教学重点 难点 1 学会演唱歌曲 用连贯流畅的声音来表达 2。</p><p>16、哦哦 林中那间小屋林中那间小屋 教案教案 课题 哦 林中那间小屋 课型 新授课 教学目的 1 通过歌曲 哦 林中那间小屋 的教学 培养学生的环境保护意识 及对平凡而又高尚的造绿者的崇敬之情 2 感受节奏重复和音程紧缩手法在这首歌曲中的运用 3 学习用连贯圆润的声音演唱歌曲 4 结合歌曲学习音符 附点音符 教学重点 难点 1 学会演唱歌曲 用连贯流畅的声音来表达 2 结合歌曲学习音符 附点音符且掌。</p><p>17、用心 爱心 专心1 课题 课题 哦 林中那间小屋哦 林中那间小屋 课型 新授课 教学目的 1 通过歌曲 哦 林中那间小屋 的教学 培养学生的环境保护意识 及对平凡而 又高尚的造绿者的崇敬之情 2 感受节奏重复和音程紧缩手法在这首歌曲中的运用 3 学习用连贯圆润的声音演唱歌曲 4 结合歌曲学习音符 附点音符 教学重点 难点 1 学会演唱歌曲 用连贯流畅的声音来表达 2 结合歌曲学习音符 附点音符且掌。</p>