历史必修一第二课知识框架图

历史必修一第二课知识框架图Tag内容描述：<p>1、编号：gswhgzlsbx1-002 文华高中历史是必修的 第二课秦朝中央集权制度的形成 作者施宏评审员的作成时间2015年9月3日1 .学习目标 1 .知识目标：知道“始帝”的起源和郡走江湖制推进的历史事实 了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 2、用能力目标：比较法分析郡县制和分封制的异同和统一措施的影响 3、认识到感情目标：秦朝统一在中国历史上的重大进步作用，培养国家统一的爱国主义感。</p><p>2、一、“六王毕，四海一” 1统一六国：结束战乱，建立了秦王朝。 2拓展疆域 (1)北方：北击匈奴，收回 地区。修筑长城和“______”。 (2)岭南：平定岭南，在岭南置郡，实施军事镇守和行政管理。 (3)“西南夷”：开辟了“__________”，并在其中部分地区任命。 3影响：不仅扩大了统一帝国的规模，而且推动了中华民族__________格局的形成。,考点2走向“大一统”的秦汉政治,河套,直。</p><p>3、第二课第二课 大一统与秦朝中央集权制度的确立大一统与秦朝中央集权制度的确立 一 一 教案背景教案背景 1 面向学生 高一 2 学科 历史 2 课时 1 3 学生课前准备 一 阅读教科书 完成课前自主学案 二 学生归纳遇到的疑难问题 二 二 教学课题教学课题 教养方面 使学生了解从春秋战国割据混战到秦大一统局面的形成 认识秦确立的中央集权制度的特征和 影响 了解秦的中央到地方行政机构和官制 了解秦巩。</p><p>4、大地在我脚下,国计掌于手中,哪个再敢多说话;夷平六国是谁,哪个统一称霸,谁人战绩高过孤家?高高在上,诸君看吧,朕之江山美好如画;登山踏雾,指天笑骂,舍我谁堪夸!秦始皇,人在此,夺了万世潇洒;顽石刻,存汗青,传颂我如何叱咤! ”,第2课 秦朝中央集权制度的形成,灭六国，统一天下。,刚才歌曲中作者是如何评价秦始皇的?,惟我独尊，君临天下的气魄。,根据教材第一目，概述秦朝建立的背景。,一、从诸侯争霸到。</p><p>5、第一单元 古代中国的政治制度【课标要求】1、了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。2、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。3、列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。4、了解明朝内阁，清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。【单元综述】1、夏商周时期我。</p><p>6、第二课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 一 教案背景 1 面向学生 高一 2 学科 历史 2 课时 1 3 学生课前准备 一 阅读教科书 完成课前自主学案 二 学生归纳遇到的疑难问题 二 教学课题 教养方面 使学生了解从春秋战国。</p><p>7、高一历史LS 12 03 02 专题三 近代中国的民主革命 一 辛亥革命 班级 组别 组名 姓名 学习目标 简述辛亥革命的主要过程 认识推翻君主专制制度 建立中华民国的历史意义 重点难点 重点 资产阶级革命派在辛亥革命中占据领。</p><p>8、二 新兴力量的崛起,专题九,当今世界政治格局的多极化趋势,(一)“欧洲人的欧洲”,(二)迅速兴起的日本,(三)东方巨龙的腾飞,(四)发展中国家的呼声,1、简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。 2、了解世界多极化趋势在曲折中发展。,课标要求,材料一,西欧各国力量削弱,美苏冷战的威胁。,1.欧洲国家为什么要建立“欧洲人的欧洲”？,漫画中的法国人和德国人正在讨论,怎么办,美,苏,（一）“欧洲人的欧洲”,欧洲国家为什么要建立“欧洲人的欧洲”？,材料二 欧洲的政治家们认识到，欧洲各国的联合有助于欧洲。</p><p>9、第二课秦朝中央集权制度的形成 秦王扫六合 虎视何雄哉 挥剑决浮云 诸侯尽西来 明断自天启 大略驾群才 收兵铸金人 函谷正东开 唐李白 秦王扫六合 他用武力统一了中国 中国人口实际上并不比欧洲多很多 两者的差别在于欧洲总是分裂成许多小国 而中国则是一个统一的大国 使西方人对庞大的中国一直怀有恐惧心理 历史上最有影响的100人 迈克尔 H 哈特 美 一 从诸侯争霸到秦的统一 1 东周的建立 前770。</p><p>10、第一单元古代中国经济的基本结构与特点,第2课古代手工业的进步,手工业：指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。开始从属于农业，主要表现为家庭手工业。,概念:,古代手工业发展的历程（按阶段进行划分）,手工业形成独立的生产部门主要生产青铜器，由官府垄断官营手工业，民营手工业、家庭手工业,原始社会晚期：,夏商周时期：,春秋战国时期：,三种手工业形态的比较：,政府直接经营、集中的大作坊,民间私人自主。</p><p>11、专题一 古代中国的政治制度 二 走向 大一统 的秦汉政治 学习目标 知道 始皇帝 的来历和郡县制建立的史实 了解中国古代中央集权制度的形成及其影响 比较郡县制与分封制的异同 重难点 重点 秦汉大一统整体的形成 秦朝。</p><p>12、第2课 秦朝中央集权制度的形成前221-前207（罗马法的发展）,一、从诸侯争霸到秦朝统一（春秋战国）二、至高无上的皇权和中央官制三、郡县制的全面推行,1、原因：根本原因：主要原因：,经济发展，统一是历史发展趋势。,商鞅变法，秦国国力强大。,韩非子法家学说影响到秦王嬴政的大政方针,秦王嬴政个人的雄才伟略(如远交近攻战略等),一、从诸侯争霸到秦朝统一,久经战乱，人民渴望统一。,历史是必然性与偶然性的统一,2、过程：3、意义：4、疆域：,一、从诸侯称霸到秦朝统一,韩赵魏楚燕齐，定都咸阳。,东到东海，西到陇西，南到南海，北至长城。</p><p>13、历史朝代歌 三皇五帝始 尧舜禹相传 夏商与西周 东周分两段 春秋和战国 一统秦两汉 三分魏蜀吴 二晋前后延 南北朝并立 隋唐五代传 宋元明清后 皇朝至此完 第二课 秦朝中央集权制度的形成 秦王扫六合李白秦王扫六合 虎。</p><p>14、学思之窗,这个漫画故事，反映了哪一时期什么社会问题？ 是谁解决了这一历史社会问题？他为什么能解决这一社会问题？,秦始皇嬴政 (公元前259前210),第 2 课 大一统与秦朝中央集权制度的确立,一、背景： 从群雄割据到大统一,1，宗法制分封制被破坏 2，春秋大国争霸 3，战国社会剧变 4，秦的强大与统一,1，宗法制分封制被破坏,西周灭亡以后，BC770年周平王东迁洛邑，史称东周 诸侯力量强。</p><p>15、第二课 秦朝中央集权制度的形成,秦王扫六合 李白 秦王扫六合, 虎视何雄哉。 挥剑决浮云, 诸侯尽西来。 雄图发英断, 大略驾群才。 收兵铸金人, 函谷正东开。,“秦王扫六合,虎视何雄哉”指的是什么历史事件？,第二课 秦朝中央集权制度的形成,课标: 1、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实； 2、了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。,第二课 秦朝中央集权制度的形成,西周分封示意图 战国时期地图,一、从诸侯争霸到秦朝统一 （前770前221年 东周时期）,1、春秋时期宗法制、分封制遭到破坏，王室权力衰微，地方割据势力出现； 2、诸侯。</p>