历史复习备考

历史复习备考Tag内容描述：<p>1、回归保持提升历史中考备考的思考回归保持提升一、2015年历史试题分析二、2016年中考备考建议13.“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是 A秦始皇统一六国 【A】B秦始皇统一文字 C元世祖巩固和发展统一多民族国家 D元世祖奠定了今天中国行政区域划分的基础一、2015年历史试题分析14关中地区曾是我国古代政治和经济中心区域，后来由于资源枯竭和环境恶化而丧失其主要地位。中国的统治中心最终迁离此区域是在 【B】A汉末三国的战乱时期 B唐朝灭亡后的战乱时期C南宋定都临安后 D朱元璋在长江流域建立政权时中国共产党。</p><p>2、拓展复习备考的视野李绍金一、从近两年的高考题看命题思路（研究课标和试题）2007年以来的广东历史高考题，都是新材料、新情境试题。但是，无论如何命题，都是围绕考纲命题的。题目年年不同，但考试内容、范围总体一致。其中有何规律？1从选择题看，多数考试的是“理解”层次内容。例如：（1）2010，12. 在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是A. 宗法制 B. 郡县制 C君主专制 D. 中央集权制考核目标：“认识中国早期政治制度的特点”（2）2011，14.“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆静修、僧人慧远一起品茗畅谈。</p><p>3、跨越命题与教学之间的“鸿沟”,新课程改革下历史学科的备考,宜昌市夷陵中学 曹红梅,内容提要,跨越命题与教学的“鸿沟”,一、命题与教学之间的“鸿沟” 二、高考命题考察的主要方向 三、国家课程校本化学案 四、突出学生主体性课堂 五、学科能力层次化训练 六、关爱每一个学生师德,高考命题与中学历史教学之间存在着无法逾越的“鸿沟”： 一、高考命题学术和专业性太强。 二、人文学科的“非唯一”的特点。 三、解题思维方式不同。 湖北省改卷紧扣答案，踩点给分，束缚了学生的思维，不利于中学历史教学。,一、命题与教学之间的“鸿沟”,一。</p><p>4、历史学科备考复习必修部分重要专题内容概述 秦皇岛市实验中学 王东升 编辑历史学科备考复习必修部分重要专题内容概述1、分封制和宗法制：内容综述：分封制即封邦建国（“封建” 的由来），周王（主要是摄政的周公）把王畿以外的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国的制度，诸侯再分封卿大夫，卿大夫再分封士。分封制不仅使周朝巩固了统治，扩大了疆域，还促进了周文化的拓展。但受封者享有世袭统治权，有较强的独立性。春秋战国时期，诸侯争霸，卿大夫夺权，分封制逐级崩溃。汉朝以后仍也有分封，主要为了拱卫皇。</p><p>5、历史学科如何高效备考？,海口市教育研究培训院 林子齐 2013年9月27日,内 容 概 要,高考成绩,必修大题,选择举例,省备考会,试题交流,选修试题,教学建议,开头白,考生人数：全省20498人、 海口4233人 89-75分段 95人 ，7560 分段 1965人 及格人数不足10%。 800（89-82）700（81-69）600（6859） 800上 海口8人(海南侨中6人、市一中2人) 海中 7人，文昌中学、嘉积中学各2人 单科状元在哪里？,高考成绩,2013年海口市高考各科平均分,（一）高考成绩,700分以上（约72-80分） 学科 2012年 2013年 历史 119 168 +49 政治 115 209 地理 144 134,各校1。</p>