历史试题分析

历史试题分析Tag内容描述：<p>1、命题评析1995年高考历史试卷分析与评价今年是在全国全面实施普通高考新科目组方案的第一年。历史科的命题，针对近年高考和中学教学中的实 际问题，对试卷形式和考查内容作了必要的调整。这就是：进一步开发各类试题的考查功能，突出历史学科特 点，适当调整试卷结构；注意优化试卷所考查的学科内容，在重视对中学历史教学的主体内容和大学学习相关 内容考查的同时，继续加强学科能力特别是历史思维能力的考查，并积极渗透其思想教育性。这种调整和变化 ，有利于提高高考测量的信度和效度，有利于实现高考目标并促进高中历史教学的改革。 。</p><p>2、从近几年的高考试题谈分析历史问题的几种方法纵观近几年的历史高考试题，其中洋溢着改革的精神。尽管还有某些不足，但其总体倾向值得肯定，这就 是围绕能力、坚持改革，使死记硬背者于考试中“吃亏”，而让活学活用者得以充分发挥自己的潜能，对于中 学历史教学真正起到了“指挥棒”的作用。沿着此棒的运动轨迹仔细探寻，我们可以总结出分析历史问题的几 种方法。一、定位分析 所谓定位分析就是把问题放在特定的位置上进行分析，或置于特定的背景下，或置于历史事件所具有的时 间、地点、过程中。近几年的高考试题中运用此法解答的题目并。</p><p>3、2014年全国卷1文综历史选择题解析刘建全 陕西师范大学历史文化学院（710119）2014年的全国卷1文综历史选择题总体上保持了一贯的难度与深度，体现出了新课改后的命题原则是依据教材，但又不拘泥于教材和教材观是用教材教，而不是教教材。鄙人不揣寡陋，略陈管见，就鄙人做选择题的过程做一些解释，以期达到抛砖引玉之功，求教于方家。24中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后 A君主专制缘于宗教权威 B政治统治借助于人伦。</p><p>4、2016年历史高考试题分析,一 选择题,推测与推理,同：推测和推理都由前提、过程和结论 三要素构成。 异：推测所掌握的信息是零碎和不足的。 推测更依靠丰富的想象力。 正确的思维方法应该是“先推测，后推理”。,例：（2014全国一卷）20世纪20年代，上海成为中国电影的制作中心，当时上海放映的各种影片中，外国片与国产片比例约为2:1；而在北京和天津，这一比例高达5:1甚至6:1上海与京津放映中外电影比例不同，能够说明这一现象的应是 A外国电影的制作水平较高 B京津民众对外来事物更具热情 C中国电影拷贝流通税费重 D上海民众的社会心态更。</p><p>5、2013年济南市学业水平考试 历史试题分析,试卷分析 试题特点 学生答题情况 教师反思 教学启示,秉承传统，稳中求变,2013年济南历史试题特点：,1右图是中国古代著名的防洪灌溉水利工程，它经受了2000多年的历史风雨，至今仍造福人民。它是 A都江堰 B隋朝大运河 C赵州桥 D元朝的运河,得分率：79.8%,【考查内容】战国时期水利工程 都江堰 李冰,1.(2013东营)右图是我国某游览胜地的实景照片。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是(B) A.灵渠 B.都江堰 C.大运河 D.永济渠 2.(201。</p><p>6、2011年海口市历史高考试卷分析会,10月9日,让人hold不住的历史高考2011年高考试卷分析,林子齐 9月30日,内容概要,一、今年高考谁考得好？ 二、我爱做高考题 三、让人hold不住的高考题 四、我们得hold住,高考成绩,(1)成绩 全省原始平均分34.92,其中选择题17.15，非选择题17.77。 难度0.3492，为历史以来最低。 海口市历史总平均分为518分，也为是历史最低。 全。</p>