历史与社会

历史与社会Tag内容描述：<p>1、七年级下册历史与社会教学计划|人教版七年级历史与社会教学计划下册【七年级下册历史与社会教学计划】1、知识与技能目标：了解创业成功的四个因素，知道创业投资要注意规避风险。培养大胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力。2、过程与方法目标：通过模拟创业的活动感受创业的快乐，体验创业的艰辛，培养创新精神、社会实践能力，促进学生的社会性发展。3、情感与价值目标：激发学生关。</p><p>2、,考点6描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点（b）,.,四大地理区域的划分,综合各种自然地理要素，如气温、降水和地形，可以将我国分为四大地理区域。,气候地形,.,南北方的划分与比较,南北方分界线：秦岭淮河(将东部季风区划分为北方和南方),与1月0等温线、800mm等降水量线基本一致。(七下P24-25),.,南北方自然环境和人文环境的差异,。</p><p>3、,探寻身边的历史,一、以信息传递历史变化的探究来获得方法,.,.,.,同时也告戒后人，不论是什么人和什么时候，都不能拿通信当儿戏。,.,.,.,xiongrong2,.,.,.,.,.,撰写出信息传递的历史发展过程。（你可以使用图文并茂的形式）,你们认为探寻某一事物的历史发展应当有哪些步骤？,烽火-邮驿制度（置邮传命）-现代邮政、电信,1:从各种途径收集资料2:分类、整理。</p><p>4、九年级历史与社会教学计划 一、教学内容 .历史与社会（九年级全一册） 2.思想政治第五册 二、教材分析 人教版历史与社会（九年级全一册） 我们面对的 机遇与挑战在七、八年级教学内容的基础上，围绕人们 最为关注的若干现实问题，诸如和平与发展；人口、资源 与环境；人权、民主与法制；经济成长、科学进步与道德 建设；政治多极化、经济全球化与文化多元化等，培养学 生进行综合分析，思考应该建设一个什么样的社会，促进 学生立足于当代社会，学会面对、学会选择、学会参与。 从教学内容的安排看，有三个主题：一是与当代中国 国情和发。</p><p>5、上泗中学 2014 学年第二学期期末测试卷 八年级历史与社会 一.选择题（每题只有一个正确答案哦！每题 2 分，共 50 分） 1中国在发展的过程经历了特别长的农耕时代，农耕文明发展的鼎盛时期是指（ ） A、秦汉时期 B、唐宋时期 C、明清时期 D、新中国建立后 2. 下列杰出人物中，属于 1718 世纪启蒙思想家的是( ) A伏尔泰、卢梭 B孟德斯鸠、培根 C伽利略、伏尔泰 D哥白尼、布鲁诺、牛 顿 3.清雍正年间，有人因作了“清风不识字，何得乱翻书”的诗句，就被处死了，那是因为 （ ） A、大兴文字狱 B、八股取士 C、被人暗杀 D 、违反道德 4我国将。</p><p>6、历史与社会八年级（上）素质基础训练（九） （政治改革） 班级 学号 姓名 . 一、单项选择题（请选择一个你认为最恰当的选项，每小题 2 分，共 30 分。 ） 1.在人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧问题并存。 早在 1988 年，诺贝尔奖获得者汉内斯阿尔文曾说：“如果人类要在 21 世纪生存下去，必 须回到 2500 多年前，去汲取孔子的智慧。 ”文中“智慧”是指（ ） A.“兼爱” “非攻” B.“无为而治” C.“仁”和“礼” D.实行“法治” 2.郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想。</p><p>7、历史与社会八年级（上）期末试卷 亲爱的同学们：八年级历史与社会 向我们展示了我国古代文明的传承，我们 欣赏了一幅幅灿烂的古代社会画卷，一定会有许多体会与感悟想与别人分享与交流，让我 们在这份期末试卷上尽情展示出来吧！ 一、去伪存真（每小题只有一个正确答案，把它找出来吧！每小题 2 分，共 48 分） 1、人类特有的劳动本领是-（ B ） A、 捕捉动物 B、制造工具 C、采集果实 D、烧烤食物 2、迄今为止，世界上最早的农业村落出现在-（ B ） A、东非 B、西亚 C、南亚 D、北非 3、人类社会进入文明时代的标志是：- （ A ） 村落的。</p><p>8、期末复习训练 一、选择题 1我们能准确了解没有文字的远古时代，主要依据的是 A史书 B文物 C口头传说 D图片、音像 2关于陶器与瓷器的说法，错误的是 A半坡原始居民生产的陶器主要是彩陶 B河姆渡原始居民生产的陶器主要黑陶 C陶器的发明是我国先民的专门发明，其它地方不可能制作 D瓷器是我国独特的创造发明，唐三彩显示了高超的制瓷艺术 3属于古代尼罗河流域人民创造的文明成果是 世界上最早的太阳历 修建金字塔 建造空中花园 营建了乌尔城 A B C D 4古代四大文明古国均为得天独厚的大河文明国家，它们的共同点有 地处大河流域 以农业经济。</p><p>9、八年级上册历史与社会选择题训练 姓名： 班级： 学号： 选择题（本大题共 66 小题，每小题 1.5 分，共 100 分） 1小 明 随 同 学 一 起 参 加 以 “寻 找 人 类 足 迹 ”为 主 题 的 活 动 。 经 过 讨 论 ， 他 们 决 定 先 到 我 国 境 内 已 知 最 早 人 类 的 遗 址 （ ） 。 A 云 南 元 谋 B 北 京 周 口 店 C 西 安 半 坡 D 浙 江 河 姆 渡 2下图反映了山顶洞人（ ）。 A懂得爱美 B知道定居生活 C注意防寒 D开始种植 3歌曲龙的传人有一句歌词：“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为 龙的传人尊奉（ ）为我们中华民族的。</p><p>10、人教版 七年级上历史与社会第三单元 检测 班级 初一八班 姓名 黄鸿浩 学号 一、填一填 24 分 1.我国海陆兼备，西靠世界上最大的大陆______亚欧_______大陆；东濒世界上最大 的洋___太平_______洋。 2.我国第二级阶梯的主要地形单元是______高原_______和_____盆地________。 3.我国气候类型复杂多样， 季风 气候影响显著，宁波市属____亚热带季风 _________气候。 4.我国各民族在地区分布上具有“____大杂居_________、_______小聚居______”的 特点。 5.季风气候具有_____雨热同期________的特点，这一特点对农作物、森林生长极为 有利。。</p><p>11、历史与社会七年级上册复习提纲 第一单元 我的家在哪里 第一课 我的家在哪里 1、地图的三要素：P7-8 A.方向：地图上常用的定向方法有三种。 P7 “一般定向法” （最普遍）即上北下南，左西右东。 “指向标定向法 ” “经纬网定向法” （最 准确） B.比例尺：图上距离与实地距离之比，又叫做 “缩尺”。地图上的比例尺，通常有三种 表示形式。P7 线段式。例如， 文字式。 数字式。例如，1:10000 。 比例尺越大，地图包括的实地范围越小，表示的地理事物越详细；比例尺越小，地图 包括的实地范围越大，表示的地理事物越粗略。注意单位的换算。</p><p>12、个人收集整理-ZQ八年级下历史与社会第一单元练习题历史与社会八年级下册第一单元练习题一、单项选择题题（共分）、鸦片战争前夕，清政府实行的闭关锁国政策的含义是（ ）禁绝中国对外贸易 严格限制对外交往 一概排斥西方事物 封闭边界固守疆域、道光皇帝接受林则徐提出严禁鸦片主张的根本原因是（ ）鸦片毒害人民的身体 鸦片加剧政治腐败 鸦片贸易掠走中国。</p><p>13、远古时期一位妇人思念在外地的丈夫，希望 丈夫能够回来，于是托人给她在外地的丈夫一份 “礼物”，你认为她表达的是什么意思？ 奇特的“礼物” 据说，公元前6世纪，波斯帝国在和敌人作战时， 敌人派使者送来一份“礼物”：一只鸟、一只鼠、一只 青蛙和五支箭。其实，这并不是什么礼物，而是一封 信，一份措辞极其严厉的“最后通牒”。意思是说：波 斯人啊，你们应该像鸟那样赶快飞走，或是像老鼠那 样藏在地里，或像青蛙那样跳入水中，否则我们就要 万箭齐发，绝不留情！ 阅读卡 结绳记事 借据，每结一结代 表向某人借包谷一 斗，还债主一。</p><p>14、农耕文明的繁盛学.科.网zxxk.组卷网 19世纪初，中国人口超过3亿，占世界 总人口三分之一。 1精耕细作农业继续发展 2生产技术进一步提高，大量新品种被培育出来 3玉米、甘薯等高产作物引进 你认为当时农业的哪些进步 有助于缓解人口大量增长带来的 粮食紧张问题？ 农业的发展学.科.网 明清时期，在江南地区，流传着“买不尽 松江布，收不尽魏塘纱”的谚语。 从谚语中你能得到哪些信息？ 手工业的发展学.科.网zxxk. 一位法国传教士这样描述清代景德镇的 瓷器制作过程“这一劳动在同一工场内 是由许多工人分别进行的。第一个工人只负 责把圆。</p><p>15、沪教版初中历史与社会八年级下册知识主干第一课：鸦片战争国际形势背景国内形势林则徐禁烟运动导火线鸦片战争时间1840年-1842年（英国）南京条约是近代第一个不平等条约条约影响中国开始变成半殖民地、半封建社会第二课：第二次鸦片战争英法要求进一步侵略背景1858年-1860年时间天津条约第二次鸦片战争条约。</p><p>16、要有源头活水来 历史与社会课程资源的开发研究一、课题的提出（一）现实背景及意义随着历史与社会新课程标准的颁布和实施的日益推进，课程资源在新课程标准理念下的作用日益凸显，不仅使得学校在个人和社会生活中的作用更加突出，而且也要求学校加强同社会及现实生活的联系；不仅使得社会对新型人才的需求更加迫切，也使社会对人才的要求也更加全面，要求他们掌握系统的科学理论知识，更需要有较强的社会责任感和良好的公民素质，这一切仅仅依靠以教师讲授教材为中心的传统课堂教学是远远不够的，必须加强课堂教学与生活的联系。基础教育。</p><p>17、他17岁时跟随父亲、叔父前往东方， 他们沿着古老的丝绸之路，经过三年的长 途跋涉，到达元朝的上都开平，进见元世 祖，得到他是赏识。他在中国住了17年， 回国后写了一本书，把富庶和昌明的中国 介绍给大家。 他是马可波罗 孬魇赓皱股葑绝敖骣脞榄缑残邪戮花宏侩黝媸臾寸另仪遍嘣瀚浍妗觯薅淮贪坜声难腔库褛殿杏榀凄隔傍映酃蜀佬哇作播祁哜粼栀谱涧刽蔗 马可波罗的故乡 水上都市威尼斯 香演京琪榧苫罢妓苹浔蒗簏麈荽绗倚垧劢喟刊 威尼斯 威尼斯位于亚得里亚海的 西北岸，由118个弹丸小岛组成 ，有400座石拱桥，177条水道 ，总长45千米的运。</p><p>18、历史与社会自主教学探析摘要：在教学活动中，教师处于主导和首席的地位，他们对学生的态度，他们的专业水平，他们教学的思维和行为方式，决定着课堂教学的状况，影响着学生学习的效果。所以，教师要调动学生学习积极性、主动性，首先要发挥好教师的“主导”作用。只有教师“导”得有方，才能如磁石吸铁，紧紧吸引住学生的注意力，引发学生的兴趣，把学生带入思维的兴奋之门，最大限度地调动起学生学习的积极性、主动性，充分发挥学生的主体作用，更好地获取知识，发展认知能力，培养起高尚的情感。一、研究背景随着新课程改革的蓬勃发展，。</p>