立体几何考查角度1空间几何体的三视图

立体几何考查角度1空间几何体的三视图Tag内容描述：<p>1、四川省米易中学校高二数学立体几何（教案）空间几何体的三视图 一、教学目标： 1、知识目标 （1）使学生学会在平面上表示空间图形，能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等）的三视图 （2）了解空间几何体的不同表示形式，能识别并描述三视图所表示的立体模型 （3）通过观察能画出简单组合体的三视图 能力目标 培养和发展学生分析问题的能力和作图能力，着重培养其空间想象能力 3情感、态度、价值观。</p><p>2、考查角度1空间几何体的三视图、表面积与体积分类透析一三视图与直观图的识别与还原例1 (1)图是一个正方体被削去一个角后所得到的几何体的直观图,其中DD1=1,AB=BC=AA1=2.若此几何体的俯视图如图所示,则可以作为其正视图的是().(2)某四棱锥的三视图如图所示,该四棱锥最长棱的棱长为().A.1B.2C.3D.2解析 (1)由题意,结合该几何体的直观图和俯视图知,其正视图的长应为底面正方形的对角线长,高应为正方体的棱长,故排除B,D,在三视图中看不见的棱用虚线表示,故排除A,选C.(2)由题中三视图知,此四棱锥的直观图如图所示,其中侧棱SA底面ABCD,且底面是。</p><p>3、第一节 空间几何体的结构特征及其三视图和直观图 备考方向要明了 考 什 么 怎 么 考 1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构 2.能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二测法画出它们的直观图 3.会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解。</p><p>4、空间几何体的三视图 苏 27战机三视图 1 投影的概念 在不透明物体后面的屏幕上留下影子的现象叫做投影 其中 光线叫做投影线 留下物体影子的屏幕叫做投影面 投射线可自一点发出 也可是一束与投影面成一定角度的平行线。</p><p>5、空间几何体的三视图及其表面积、体积和立体几何的三个难点问题一、空间几何体的三视图及其表面积、体积柱、锥、台、球及其简单组合体，三视图，直观图等内容是立体几何的基础，是研究空间问题的基本载体，也是高考对立体几何考查的一个重要方面，其中几何体的结构特征和三视图是高考的热点(一)高考对三视图的三个考查角度1由几何体画三视图或考查对简单几何体的三视图的识别解答此类问题的关键。</p><p>6、第1讲 空间几何体的结构 三视图和直观图 1 几何体的展开图 几何体的三视图仍是高考的热点 2 三视图和其他的知识点结合在一起命题是新教材中考查学生三视图及几何量计算的趋势 复习指导 1 备考中 要重点掌握以三视图。</p><p>7、空间几何体的三视图及其表面积 体积和立体几何的三个难点问题 一 空间几何体的三视图及其表面积 体积 柱 锥 台 球及其简单组合体 三视图 直观图等内容是立体几何的基础 是研究空间问题的基本载体 也是高考对立体几何考查的一个重要方面 其中几何体的结构特征和三视图是高考的热点 一 高考对三视图的三个考查角度 1 由几何体画三视图或考查对简单几何体的三视图的识别 解答此类问题的关键是 一要掌握各种基本几。</p><p>8、空间几何体的三视图 苏 27战机三视图 1 投影的概念 在不透明物体后面的屏幕上留下影子的现象叫做投影 其中 光线叫做投影线 留下物体影子的屏幕叫做投影面 投射线可自一点发出 也可是一束与投影面成一定角度的平行线 这样就使投影法分为中心投影和平行投影 投影 平行投影 中心投影 正投影 斜投影 请观察下面三个投影 它们有什么相同与不同的地方 你能试着给正投影下定义吗 投影的分类 中心投影 投射线交于。</p><p>9、1 2空间几何体的三视图 题西林壁苏轼 横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中 奥运冠军 的风采 盛大的阅兵式 我们从三个方向欣赏了 奥运冠军 的风采 我们从三个方向体验了 图形世界 的美妙 盛大的阅兵式让我们感受了祖国的国威 生活中的视图让我们明白了数学的价值 从三个方向看我们身边的物 我们判断更加准确从三个方向看我们身边的人 我们了解更加深入从三个方向看我们身边的事 我们思考。</p><p>10、课程标准 一、空间几何体 1利用实物模型、计算机软件观察大量空间图形，认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构 2能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述几何体的三视图所表示的立体模型，会使用材料制作模型，会用斜二测画出它们的直观图,3通过观察用两种方法(平行投影与中心投影)画出的视图与直观图，了解空间图形的。</p><p>11、四川省米易中学校高二数学立体几何（教案）空间几何体的三视图一、教学目标：1、知识目标（1）使学生学会在平面上表示空间图形，能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等）的三视图（2）了解空间几何体的不同表示形式，能识别并描述三视图所表示的立体模型（3）通过观察能画出简单组合体的三视图 能力目标培养和发展学生分析问题的能力和作图能力，着重培养其。</p><p>12、第1讲空间几何体的三视图、表面积和体积高考定位1.三视图的识别和简单应用；2.简单几何体的表面积与体积计算，主要以选择题、填空题的形式呈现，在解答题中，有时与空间线、面位置证明相结合，面积与体积的计算作为其中的一问.真 题 感 悟1.(2018全国卷)中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来.构件的凸出部分叫榫头，凹进部分叫卯眼，图中木构件右边的小长方体是榫头.若如图摆放的木构。</p><p>13、第八章 立体几何 8.1 空间几何体的结构、三视图和直观图 理1多面体的结构特征2旋转体的形成几何体旋转图形旋转轴圆柱矩形任一边所在的直线圆锥直角三角形任一直角边所在的直线圆台直角梯形垂直于底边的腰所在的直线球半圆直径所在的直线3.空间几何体的三视图(1)三视图的名称几何体的三视图包括：正视图、侧视图、俯视图(2)三视图的画法在画三视图时，重叠的线只画一条，挡住的线要画成虚线三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察到的几何体的正投影图4空间几何体的直观图空间几何体的直观图常用斜二测。</p><p>14、2.5.1 空间几何体的三视图、表面积与体积1(2018全国卷)某圆柱的高为2，底面周长为16，其三视图如图圆柱表面上的点M在正视图上的对应点为A，圆柱表面上的点N在左视图上的对应点为B，则在此圆柱侧面上，从M到N的路径中，最短路径的长度为()A2 B2 C3 D2解析由圆柱的三视图及已知条件可知点M与点N的位置如图1所示，设ME与FN为圆柱的。</p><p>15、2018版高考数学大一轮复习 第八章 立体几何与空间向量 第1讲 空间几何体的结构、三视图和直观图试题 理 新人教版基础巩固题组(建议用时：30分钟)一、选择题1.关于空间几何体的结构特征，下列说法不正确的是()A.棱柱的侧棱长都相等B.棱锥的侧棱长都相等C.三棱台的上、下底面是相似三角形D.有的棱台的侧棱长都相等解析根据棱锥的结构特征知，棱锥的侧棱长不一定都相等.答案B2.如图所示的几何体是棱柱的有()A. B.C. D.解析由棱柱的定义知两个几何体是棱柱.答案C3.(2017衡水中学月考)将长方体截去一个四棱锥后得到的几何体如图所示，则该几何。</p>