流动的颜色

流动的颜色Tag内容描述：<p>1、二年级上册流动的颜色教学案例分 析 一、教学目标 知识与能力： 通过颜色互相流动、相融的游戏，引导学生发现色彩 的调配规律。 过程与方法： 尝试运用搅拌、流淌、吹等方法发现色彩规律，并能 够通过想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成 为一幅完整的画。 情感态度与价值观： 感受颜色的丰富多彩，通过观察色彩的有趣变化，激 发学生对艺术学习的兴趣，培养学生想象创作的能力。 二、教学重难点 教学重点： 引导学生运用滴、吹、流等方法使色彩通过流动互相 融合。 教学难点： 在动手尝试中发现并认识色彩的变化，在游戏中找出。</p><p>2、流动的颜色教案教材简析：红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。原色互混产生间色、复色，在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化。教学目标：1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。2、用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加。</p><p>3、说课-教案吧http:/www.docin.com/awfijuf小学美术二年级上册流动的颜色说课稿尊敬的各位领导、评委、老师们大家好！今天我说课的内容是人教版版小学美术二年级上册第一课流动的颜色，我将从教材分析、教法学法、教学过程、教学反思四个方面和大家共同探讨，希望大家能给我提出宝贵的意见。首先我想谈谈对教材的理解。一、教材分析流动的颜色一课属于“造型表现”学习领域。是小学阶段学生第一次使用水彩颜料,体验色彩融合变化的初始课。新课标指出：“造型表现”学习领域在低年级阶段应强调感受、体验、和游戏性。根据这一教学要求,我确定。</p><p>4、人教新课标二年级美术上册 1.水彩颜料 2.画笔 3.调色盘 5.小水桶 6.抹布、纸巾 7.过期报纸8.画纸 4.吸管 1.把颜料挤在调色盘里。 2.用毛笔蘸水加水滴在颜料上。 （颜料:水 = 1:1 ） 3.用笔搅拌均匀。 颜料太干吹不动 颜料太稀颜色很淡 1.用笔将调好的不同颜色的颜料滴在纸上。 2.倾斜画面，使颜色流淌，观察颜色的变化 3.也可用嘴巴吹或用吸管吹。 注意：不要让颜料流出纸张。 其它注意事项 2.可使用水彩笔来清洗调 色盘。清洗用具时，水不 要开太大，以免喷湿衣服 。请排队清洗、节约用水 。保持洗手台的整洁。 1.画类似色时，可以不用洗。</p><p>5、小学二年级美术流动的颜色优选教案范例 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。下面就是给大家带来的小学二年级美术流动的颜色优选教案范例，希望能帮助到大家！小学二年级美术流动的颜色优选教案范例一教学目标：1、通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配。</p><p>6、快来动手试试吧!,杰克逊波洛克,1,2,3,4,5,6,1、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。2、图画占满整张纸，从黑白红黄蓝橙绿紫中选用颜色。,创作提示,服装,汽车,灯饰,汽车,灯饰,挂盘,电脑,碗。</p><p>7、流动的颜色,教学准备,教师：透明瓶子、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、吸管。 学生：透明瓶子、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔吸管、抹布。,活动一：,老师依次往调色盘里挤出红色、蓝色，并在图画本上吹，让学生注意观察水的变化，看看都呈现出什么颜色。,活动二：,将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。,说一说,大家一起来说说自己的组通过实验有哪些发现？即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。,课后练习：用吸管吹画。</p><p>8、流动的颜色说课稿今天说课的内容是人教版版小学美术二年级上册第一课流动的颜色，将从教材分析、教法学法、教学过程、教学反思四个方面和大家共同探讨。一、教材分析流动的颜色一课属于“造型表现”学习领域。是小学阶段学生第一次使用水彩颜料,体验色彩融合变化的初始课。新课标指出：“造型表现”学习领域在低年级阶段应强调感受、体验、和游戏性。根据这一教学要求,我确定了本课的教学目标及教学重、难点。知识目标: 知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。（教学重点）情感目标:感受吹画活动及合作学习的乐趣,体验抽象绘画的魅力,提高。</p><p>9、小学美术二年级上册流动的颜色教学设计重点难点1、引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。2、引导学生合理想象，将然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。3、在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。教学策略教学方法：讲解、欣赏、讨论、示范、练习教学准备：1、玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。DVD、USB、相机等。2、学生：水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹布。教 学 活 动课前、课中反思一、游戏导入：1、同学们，我给。</p><p>10、流动的颜色,石塘小学：李萌,这些图片漂亮吗？,本课你将学到：,两种颜色混合会产生第三种颜色。可以通过吹画来发现色彩之间渐变的美。,我们需要准备的材料,水粉颜料,毛笔,画纸,调色盘,水桶,认识颜色,红色,黄色,蓝色,三原色,不同的三原色,光的三原色,色的三原色,调和三原色,红+黄=橙,蓝+黄=绿,红+蓝=紫,学习调色,把颜料挤在调色盘里用毛笔蘸水加水滴在颜料上（颜料水11。</p><p>11、流动的颜色 课时：1课时 教学目标:1知道两种颜色调和后会产生第三种颜色 2吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品 教学重点：了解三原色，发挥想象力 教学难点：如何正确使用水彩颜料 课前准备：1学生准备红黄蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔水罐 2教师准备与学生相同的材料外范画 教学过程： （1）引导阶段 请学生观察教材上的学生作品及作画步骤，然后讨论： 这些作品分别是怎样画出来的，使用了几种颜色，吸管在今天的作业中有什么用处？ （2）发展阶段 1首先要调颜色 2在学生做作业之前教师可以先就颜色的调配示范一下：在调色盘里放。</p><p>12、流动的颜色教案教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、根据吹画后的效果，展开想象，并添画一幅完整的作品。3、培养学生的想象能力与抽象思维能力。教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色的互渗过程中，感受色彩的美。2、培养学生动手能力和观察能力。3、根据吹画的效果巧妙地添画。课前准备：教师准备好吹画作品、彩色墨水、图画纸；学生准备好彩色墨水、吸管、彩笔、油画棒。一、导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合，互相渗透，让全。</p><p>13、流动的颜色教学设计一、教学目标：1、了解两种颜色调和后产生第三种颜色的基础知识。2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。3、培养学生的想象能力。二、教学重点：1、让学生在颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。2、让学生了解让色彩相融的主要方法，并运用。三、教学难点：根据吹画的效果展开想象，巧妙地添画。四、教学过程：（一）导入：今天这节课由我和同学们一起度过愉快的40分钟，送给大家一份礼物，请看！（播放视频色彩的流动）他们在干什么？颜色流呀流，最后变成了什么？原来流动的颜色也能变成一幅绚丽多彩的画。</p><p>14、,1,流动的颜色,人教新课标二年级美术上册,.,2,1.水彩颜料,2.画笔,3.调色盘,5.小水桶,6.抹布、纸巾,7.过期报纸,8.画纸,4.吸管,需要准备的材料,.,3,1.把颜料挤在调色盘里。,2.用毛笔蘸水加水滴在颜料上。,（颜料:水=1:1）,3.用笔搅拌均匀。,颜料太干吹不动颜料太稀颜色很淡,学习调颜料,.,4,1.用笔将调好的不同颜色的颜料滴在纸上。,2.倾斜画面，使颜。</p><p>15、流动的颜色,麻老师,流动的颜色的小故事,1、流动的颜色,我们需要准备什么呢？水彩颜料、画纸、毛笔、调色盘、吸管。,画纸,毛笔,水彩颜料,调色盘,1、流动的颜色,提问：有了这些工具之后，怎样吹出漂亮的画，看到流。</p><p>16、2019-2020年人教版小学美术二年级上册流动的颜色教学设计 教材版本： 义务教育课程标准实验美术教材(人教)第3册第一课 教学背景简介： 我任教的学校是区属小学，共有10个教学班，学生多来源于工人和打工族的。</p><p>17、2019人教版美术二上流动的颜色教学设计2 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调变化过程 2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。 3、培养学生。</p><p>18、2019秋人教版美术二上第1课流动的颜色word教案 一、教学目标 知识与能力：辨别颜色，了解红、黄、蓝其中的两种颜色相融合后会产生第三种颜色。 过程与方法： 学习滴、吹、流的方法让颜色相融，尝试画面表现，并。</p><p>19、流动的颜色,流动的颜色的小故事,作品,这是运用不同的色彩绘画成的,吹画,这是运用的吹画的形式，可以用吸管，也可以用画笔绘制,运用不同色彩来体现色彩的流动感,优秀作品,这是运用不同的色彩和色彩水滴的流动感体现出的。</p>