六面怪脸说课稿

六面怪脸说课稿Tag内容描述：<p>1、六面怪脸讲谈 一、教材： 1、教材的地位和作用：本课是湘教版美术教材的二年级第六课，六面怪脸是进一步综合运用以前学到的知识，发挥想象，具有性格特征，并能创造出奇妙有趣的面孔形象，是本课的教育发展点。 2、讲义内容：本课属于设计应用领域，使学生了解脸书的文化背景，通过剪、折、贴等方式表现脸书艺术形式，激发学生对脸书艺术的热情。 3 .谈教育目标 认知目标： 了解中外幽灵的面孔，对面孔文化略有。</p><p>2、,.,探索研究,小组研究讨论回答以下问题：1、大胆拆一拆，看看它是由什么形状的纸组成的？2、想一想，一张纸是怎样做出“六面怪脸”的形状来的？,.,制作步骤,1、纵向横向各对折一次。,2、凸面向上，四角向中心折。,3、剪去一角并沿实线向中心剪。,4、粘贴合拢成型。,.,.,.,.,藏族面具,.,这些面具加上表演有一种震撼人心的魅力，在藏族已有几千年的历史，按一定的仪式请求神灵帮助人们实现愿望。</p><p>3、义务教育课程标准实验教科书湘版美术小学二年级下册第六课 六面怪脸 教学设计 杨 建 利 山西省晋中市太谷师范附属小学 六面怪脸 教学设计 山西省晋中市太谷师范附属小学 杨建利 邮编 030800 教材分析 六面怪脸 是湘。</p><p>4、11、六面怪脸11、六面怪脸教学目标：1、 能掌握六面怪脸的制作方法步骤。2、 在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。教学重点：六面丑脸的折法，装饰的想象发挥。教学难点：想象大胆，奇特教学准备：六面怪脸范品，步骤图。教学过程：一、导入：1、出示六面怪脸两串，（1） 问：你们看看这是什么？，（2） 问：是六面的吗？我们来数数看。它们又怪在什么地方呢？（眼睛、嘴巴等等地方，都是怪怪的）2 大家想不想来做一个六面怪脸？想，好，那我们就一起来做一个。二、探究1、请一个同学来拆开这个六面怪脸，看看它是由什么形状的纸组成的。拆开。</p><p>5、,1,.,2,.,3,.,4,.,5,.,6,面具的共同特点,1、色彩鲜艳2、五官突出3、形象夸张,.,7,六面怪脸,.,8,想一想，这些面具为什么教“六面怪脸”？,.,9,“六面怪脸”：外沿为六边形、内接三角椎体具有六个面的怪异面容。,思考，“六面怪脸”怪在哪里？,1、五官突出2、造型夸张3、色彩鲜明,.,10,制作步骤,1、纵向横向各对折一次。,2、凸面向上，四角向中心折。,3、剪去一。</p><p>6、六面怪脸案例分析湘版美术教材第六册第11课六面怪脸教师：吕红片段一师：接下来，我想请你们先思考一下，你想画什么在你的六面体上？并且请你想一想，哪个面上安排什么部位。然后告诉我！学生思考后请学生发表想法生1：我想画老鼠，把这个六面的角朝下放，上面的两边画它的耳朵，中间的左右两个面画它的眼睛和胡须，中间凸起来的这里画它的鼻子，中间的下面画嘴巴，最下面的这个面给它画个身体。</p><p>7、教 学 设 计 六 面 怪 脸 湘版美术 三年级 六册 11 课 教案 教学目标 1 能掌握六面怪脸教案的制作方法步骤 2 在做做玩玩中体验设计制作的乐趣 教学重点 六面怪脸的折法 装饰的想象发挥 教学难点 想象大胆 奇特 教学准备 六面怪脸范品 步骤图 学具准备 白卡纸 剪刀 彩色笔 油画棒 固体胶 毛线鸡毛等装饰物 课业类别 手工制作课 课时 1 课时 教学过程 一 导入 1 出示六面怪脸两串。</p><p>8、六面怪脸 教学反思 本课是通过实际操作完成 六边形三角锥体 的造型 然 后 发挥大胆想像进行描绘造型 创造出一种奇形怪状的脸 谱形象 那么 第一步是循规蹈矩 第二步则是极尽想像 一 张一弛 先规范后有序 在规范中求变化 我将教学过程设计为自主探究 美的欣赏 美的 创造 美的拓展环节 在自主探究的环节中 我先出示六 面怪脸作品 让学生先尝试自己做 并提供制作步骤图进行 相应的指导 帮助他们掌握折剪。</p><p>9、六面怪脸 曹光丽 面具的起源 远古的人类出于对神灵鬼怪和大自然的敬畏 模仿性地制作了动物 妖魔等种种面具戴在脸上 主要的功能是为了保护自己 延续到今日 在民俗活动 舞台上和儿童游戏中 依然能看到制作得更加精美的面具 那纯粹是娱乐了 中国少数民族面具有着丰富的种类和鲜明的特色 它们的设计夸张 变形 随着时代的发展 面具原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐淡化 而其艺术性 娱乐性的审美价值日益增强 已成为。</p><p>10、六面怪脸 说课 一 教材分析 小学美术教案三年级下册 11 课 六面怪脸 本课六面怪脸是 通过实际操作完成 六边形三角锥体 的造型 然后 发挥大胆想 像进行描绘造型 创造出一种奇形怪状的脸谱形象 六面怪脸这种 外沿为六边形 内接三角锥体的造型 本身就具有一种形式美感 用其作为脸谱造型的基础 用具象观念看似乎离奇 从抽象观点着 眼就不尽然了 为了更具针对性 六面怪脸根据儿童的知识和能力 水平的实际。</p><p>11、六面怪脸教学设计 教材分析：本课是通过实际操作完成“六边形三角椎体”的造型，然后，发挥大胆想象进行描绘添加，创造出一种奇形怪状的脸谱形象。这种外沿为六边形、内接三角椎体的造型，本身就具有一种形式美感。用其作为脸谱造型的基础，用具象观念看似乎离奇，从抽象观点着眼就不尽然了。本次制作可分为两大步骤：第一步为立体造型，其特点是按操作规程一丝不苟，力求制品规范完美，棱角分明，培养有条。</p><p>12、美术六面怪脸课件 下面是小编整理的美术六面怪脸课件，欢迎阅读。 教材分析： 六面怪脸是三年级下册第十一课的学习内容，本课是通过 实际操作完成“六边形三角椎体”的造型，发挥大胆想象进行描绘，创造出一种奇形怪状的脸谱想象。六面怪脸这种外沿为六边形、内接三角锥体的造型，本身就具有一种形式美感。为了更具针对性，六面怪脸根据三年级学生的知识和能力水平的实际情况，且称之为“六面丑脸”。“六面。</p><p>13、六面怪脸,作业要求：1、规范完美，棱角分明。2、五官突出，夸张变形，色彩鲜艳的六面怪脸。,温馨提示1、首先要注意用剪刀的安全。2、折的时候要注意使劲压一压折痕，才能使作品显得更加漂亮。3、小组长分好工。4、注意桌面卫生。</p><p>14、面具的共同特点,1、色彩鲜艳2、五官突出3、形象夸张,六面怪脸,想一想，这些面具为什么教“六面怪脸”？,“六面怪脸”：外沿为六边形、内接三角椎体具有六个面的怪异面容。,思考，“六面怪脸”怪在哪里？,1、五官突出2、造型夸张3、色彩鲜明,制作步骤,1、纵向横向各对折一次。,2、凸面向上，四角向中心折。,3、剪去一角并沿实线向中心剪。,4、粘贴合拢成型。,同学们：欣赏完这些精彩的怪脸后。</p>