六年级科学

六年级科学Tag内容描述：<p>1、,生物的变异现象,.,比较下面一对孪生姐妹与他们父母的照片，找出她们之间以及她们与父母之间在外形特征上有哪些不同。,.,.,无耳垂,有耳垂,有耳垂,无耳垂,.,直发,卷发,.,单眼皮,双眼皮,.,舌头不能卷,舌头能卷,.,做一次班级调查，了解同班同学之间的外形特征差异有多大。,.,1234,舌头能卷,特征2,直。</p><p>2、1 教科版六年级科学上册期末测试卷（一）教科版六年级科学上册期末测试卷（一） 一、填空题。一、填空题。2020 分分 1 1、常用的简单机械种类有滑轮、常用的简单机械种类有滑轮、 、 等。像螺丝刀这样的，属于等。像螺丝刀这样的，属于 机机 械。械。 2 2、自行车上应用了许多机械原理，如：车把运用的是、自行车上应用了许多机械原理，如：车把运用的是 原理；大齿轮带动小齿轮转动速度变原理；大齿轮带动小齿轮转动速度变 ；人脚蹬的力通过；人脚蹬的力通过 传到车轮上。传到车轮上。 3 3、球形在各个方向上都是球形在各个方向上都是___。</p><p>3、第1单元 生物的进化1 生命的历程教学目标科学探究1 通过查找资料，了解地球上生物的由来。2 通过对四个时期化石的比较，分析地球上生物的变化。3 模拟辩论，收集证据证明自己的观点。情感态度与价值观探究生物由来的过程中，使学生感受到科学的结论依靠事实证据进行证明。科学知识1 知道化石是研究地球生物演变的重要证据。2 了解地球生物进化的四个时期中的代表生物。教学准备有关说明地球上生物来源的科普书籍。（有条件的可以在网络教室上课，课前可制作专题网页）化石形成过程短片。第1课时一教学导入 阅读思考：学生阅读单元页中的诗。</p><p>4、教科版六年级上册第二单元第3课 拱 形 的 力 量 探究主题：拱形PK横梁谁能承受更大的压力？ 实验材料：2张同样的纸，4本科学书，若干垫圈。 实验步骤： 1、各用2本科学书垫在下面，分别搭建出拱形和横梁。 2、在拱形和横梁上面放垫圈，并各做3次。 3、及时记录，分析数据。 承受的垫垫圈个数 第一次第二次第三次 横梁 拱形 实验方法 我们的发现： 我们的解释： 拱形比横梁承受的垫圈个数多。 拱形比横梁承受压力的能力强。 认真观察和分析自己组的实验数据 拱足 用科学书抵住2个拱足，拱形的承受压力会有变化吗？ 不同重量的物体抵住拱足。</p><p>5、1 教科版小学六年级科学上册期末测试卷教科版小学六年级科学上册期末测试卷 一、填空题。一、填空题。2020 分分 1 1、常用的简单机械种类有滑轮、常用的简单机械种类有滑轮、 、 等。像螺丝刀这样的，属于等。像螺丝刀这样的，属于 机械。机械。 2 2、自行车上应用了许多机械原理，如：车把运用的是、自行车上应用了许多机械原理，如：车把运用的是 原理；大齿轮带动小齿轮转动原理；大齿轮带动小齿轮转动 速度变速度变 ；人脚蹬的力通过；人脚蹬的力通过 传到车轮上。传到车轮上。 3 3、球形在各个方向上都是球形在各个方向上都是_______。</p><p>6、教科版六年级科学上册期末重点复习题第一单元1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。4、当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的。</p><p>7、精品教育年级学科：六年级科学题目：摆的秘密内容类型：教学设计作者单位：寿光世纪教育集团世纪高级小学姓名:安玲玲 联系电话：13589186519 摆的秘密教学设计教学目标1.能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释。</p><p>8、冀教版六年级科学上册期中测试题1一、填空题1、在地球上生长着各种各样的动植物，其中人们已知的植物有（ ）种，动物有（ ）种。2、我国有很多的珍稀植物，被称为著名的活化石植物的是（ ），被誉为中国鸽子树的植物是（ ）。3、鸟类动物的共同特征是（ ）、（ ）等共同构成丰富多彩的生命世界。7、植物中的能量来自（ ）， ）、（ ）、（ ）。例如：（ ）、（ ）。4、（ ）比细菌小得多，它不能独立生活，只能寄生在其他生物的（ ）里。5、蘑菇、霉菌等都是（），它是一类既不属于（ ）又不属于。</p><p>9、六年级科学期中检测一、判断题1、病毒对人类有有利的一面，也有不利的一面。 （ ）2、蘑菇、酵母菌、灵芝、霉菌都属于真菌。 （ ）3、味道鲜美的蘑菇是从湿润的土壤中生长出来的植物。 （ ）4、木头做成家具，产生了新的物质。 （ ）5、西瓜榨成汁是可逆变化。 （ ）6、什么时候喝牛奶都是科学的。 （ ）7、坐在行驶的汽车上的人，如果说他是静止的，是以车厢为参照物。 （ ） 8、蘑菇有很高的营养价值，但如果误吃了毒蘑菇，可能导致人中毒，甚至死亡。（ ）9、流感的症状有发高烧、头痛、咳嗽等。（ ）10、将蜡烛点燃和熔化后，它们发生。</p><p>10、六年级科学检验电磁铁磁力大小与电池节数的关系实验报告年级六、 时间2011.10.28实验类型分组：（ ） 演示：（ ）实验名称检验电磁铁磁力大小与电池节数的关系的实验实验器材：三节电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、大头针猜测：电磁铁磁力大小与电池节数的有关制作过程：一、检验电磁铁磁力大小与电池数量的关系的实验1、制作电池数分别为1节、2节、3节的电源三个。2、分别用不同的电源接通电磁铁吸取大头针，并填写实验记录表。检验电磁铁磁力大小与电池数量关系的研究计划研究的问题电磁铁磁力大小与电池数量有关系吗？我们的假设。</p><p>11、六年级科学上册复习题（1）一、小草和大树1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。有些覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。2、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。3.根据不同的分类标准，可以把植物分成不同的类别。如是否喜恤，是否喜水或者分直立生长的植物（椰树、榕树、柳树、蟹爪兰）、攀爬生长的植物（爬山虎、黄瓜）。4.不开花的植物有：绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。二、植物博览会1、银杏树是我国。</p><p>12、1、 放大镜也叫（凸透镜），它具有（放大）、（汇聚光）、（成像）、并且（透明）中间（厚）等特点。2、 人的眼睛可以收集到丰富的信息，但人的最高视力只能看清楚（1/5）毫米的微小物体。3、 放大镜不仅能将物体图像（放大），而且能让我们观察到（肉眼）观察不到的细节，使我们获得更多的信息。4、 凡是具有放大镜片特点的器物也有（放大）的功能；人类最早使用的透镜是用（透明水晶）琢磨而成5、 放大镜片中央凸得（越厉害），放大倍数（越大）6、 光线从空气进入凸透镜时会产生（折射）而弯曲，而人以为从物体反射的光是（沿直线）传。</p><p>13、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式苏教版六年级科学下册复习资料第一单元一、填空题。1、 测量体重的工具是：(体重称)。在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。2、 我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。在测体重时，应尽量减少随身 携带的物品和穿着。人刚站在体重称上时，体重称。</p><p>14、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式六年级下册科学第一单元检测题 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（每个空格2分，共20分）：1、早在一千多年前，人们就已经发明了（ ），而（ ）的发明人类认识世界的一大飞跃，把人类带入一个崭新的微观世界。2、我们把有规则几何外形的固体物质，称为（ ），比如身边的物质中有食盐、白糖、（ ）等。3、我们利用观察到的洋葱表皮上的一个个如房间似的结构，是洋。</p><p>15、小学六年级科学下册练习卷小学科学六年级下练习卷班级学号姓名一、填空题、放大镜也叫凸透镜，镜片的特点是中间（）、边缘（）。2、有规则几何外形的固体物质，我们称之为（），它们的排列虽然是规则的，但形状是（）。3、大量的研究事实说明生命体是由（）组成的。4、物质的变化可以分为（）和（）。它们的区别在于是不是产生（）。、物质的化学变化会伴随着一些现象，如（）、（）和（）等。6、目前处理垃圾的方法有（）、（）、（）。7、太阳系八大行星中，离地球最近的行星是（）。8、当月球运动到太阳和地球中间时，就可能产生（）。。</p><p>16、第三章 细胞与生殖生命的诞生与生长一、教学目标知识目标(1) 知道精子与卵子的结构与功能。(2) 了解受精作用、胚胎的形成。(3) 认识胚胎在母体内的成长过程。能力目标培养分析归纳、对知识的整合能力。情感目标(1) 认识生命的奥秘，培养对生命的热爱意识。(2) 体验亲情的可贵，树立报效父母的意识。二、教学重点了解性细胞的结构与功能，受精作用及胚胎的形成过程，和胚胎在母体内的发育过程。三、教学难点受精作用及胚胎的形成。四、教学准备受精作用的多媒体课件、胚胎在母体内成长的多媒体课件五、教学过程教学步骤教师活动学生活动引。</p><p>17、显微镜教学目标知识与技能目标：认识显微镜的构造和作用过程与方法：能独立使用显微镜，观察到清晰的图像用绘图方法记录观察到的现象情感态度与价值观：认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜重点和难点重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。难点：规范使用显微镜，并观察到物象（要求学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开）。课前准备教师：准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜）；四种标本（写有“上”字的玻片；印有数字的挂历透明纸；写有数字的不透明纸；动植物玻片标本），擦镜纸，纱布，投影仪；显微。</p><p>18、生命的诞生与成长性细胞+受精作用+胚胎发育一、教学目标【知识与技能】1、 通过精子和卵细胞的观察，知道它们的结构与功能，训练显微镜的操作技能。2、 利用观看多媒体演示、影象资料，了解受精作用、胚胎的形成过程以及“人工受孕”的一些技术。3、 通过文字与图片的解读，认识胚胎在母体内的成长过程。【过程与方法】1、 在调查活动的过程中，培养学生的调查能力、交流表达能力。2、 在提问、思考、讨论的过程中培养学生分析归纳、对知识的整合能力。3、 通过自问自答初步培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯。【情感、态度与价值观。</p><p>19、放大镜下的昆虫世界教学目标:1会使用放大镜耐心仔细地观察昆虫的特殊构造和本领，发现昆虫王国的更多秘密；知道使用工具比只用眼睛观察获得的信息更多。 2知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造，了解蚜虫和草蛉之间的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。 3在学生获得更多昆虫知识的过程中，进一步激发学生探索昆虫世界的兴趣。 教学准备:1分组材料：昆虫或昆虫标本、放大镜、学生活动手册。 2有关昆虫世界的图片、视频资料和制作的多媒体课件。 教学过程:一、引入 1对话：我们曾经观察过蚂蚁、蝗虫、蚕蛾，。</p>