六年级上册北师大分数混合运算说课

六年级上册北师大分数混合运算说课Tag内容描述：<p>1、第二单元 分数混合运算 1 填空 1 一个长方形的长是 12 m 宽是长的 这个长方形的面积是 m 3 2 2 2 这里运用了 律进行简算 7 4 7 3 5 4 7 4 5 4 5 4 7 3 3 45 kg 的是 kg 比 45 kg 多是 kg 45 kg 比 kg 多 5 4 5 4 5 4 4 修一段铁路 已修的比未修的少 已修的是全长的 未修的是全长的 6 1 5 甲数比乙数多 乙数是。</p><p>2、分数混合运算 三 说课设计 一 教材分析 1 教材内容结构与教学设想 本课时内容属于北师大版 小学数学五年级下册课文第60页的例题和练一练 在进行本内容教学是 学生已经基本上掌握了教复杂的分数问题的解决方法 能利。</p><p>3、第二单元 分数混合运算 1 填空 1 一个长方形的长是12 m 宽是长的 这个长方形的面积是 m 2 这里运用了 律进行简算 3 45 kg的是 kg 比45 kg多是 kg 45 kg比 kg多 4 修一段铁路 已修的比未修的少 已修的是全长的 未修的。</p><p>4、第2单元 分数混合运算 本单元的主要内容有分数混合运算及其应用 分数的乘法运算律 利用方程解决有关分数混合运算问题等 本单元是计算与解决问题相结合的课 是在学生已经掌握整数 小数混合运算的运算顺序及其运算律。</p><p>5、分数混合运算整理与复习 教学设计 宁洱县同心镇小学 陈洁鸿 教学目标 1 掌握分数四则混合运算的运算顺序 并能正确地计算分数四则混合运算题 2 在应用运算律进行分数简便计算的过程中 进一步培养同学们的观察 比较 分析和抽象概括的能力 提高学生的知识迁移类推能力 逻辑推理能力及计算 能力 3 通过数学活动 激发学生学习数学的兴趣及运用数学知识的能力 培养良好 的学习习惯 教学重难点 1 重点 掌握。</p><p>6、分数混合运算 一 分数混合运算 一 学习目标 学习目标 1 在解决有关分数连乘运算的具体问题的过程 明确应先求什么 再求什么 2 会用画图的策略直观的呈现数量关系 3 结合具体情境体会分数混合运算的顺序与整数混合运算一样 会 正确计算分数混合运算 并在计算中养成认真的良好习惯 4 能解决有关分数混合运算的简单实际问题 发展分析问题和解决 问题的能力 学情分析 学情分析 该班学生逐渐两极分化 大部分。</p><p>7、北师大六年级上册第二单元 分数混合运算教学目标1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题3、掌握分数应用题的相关知识及解题方法一、分数混合运算的运算顺序 运算顺序和整数混合运算是一样的。先后，有括号的先算括号里面的，同级的运算符从左至右运算。一般：除以一个。</p><p>8、分数混合运算 一 教学内容 教材第21 22页 教学目标 1 在解决有关分数乘法混合运算的具体问题的过程中 会用画图的策略直观呈现数量关系 2 结合具体情境体会分数混合运算的顺序和整数混合运算一样 会正确计算分数混合。</p><p>9、北师大版六年级上册数学 分数混合运算 三 张新荣 课 题 分数混合运算 三 学习目标 1 进一步利用分数加 减 乘 除法解决日常生活中的实际问题 2 发展学生的应用意识 3 体会数学与生活的联系 学习重点 利用方程解决与分数运算有关的实际问题 通过画线段图解决问题 渗透数形结合的数学思想和方法 学习难点 学生估算意识的培养和解决问题的策略研究 学习准备 教具 课件 学具 学生搜集到生活中的关于 节。</p><p>10、分数混合运算提高练习题 1、30是45的 比40千克多是 千克， 120比 多 是的； 的是 ； 的是； 的是 2、一个数的是120，这个数是多少？ 3、4米长的铁丝平均分成8段，每段长米，每段是全长的。</p><p>11、北师大版小学数学六年级上册北师大版小学数学六年级上册 分数混合运算 三 分数混合运算 三 教案教学设计表于 2017 9 27 设计说明 1 注重估算意识和能力的培养 结合具体情境发 展学生的估算意识和 数学课程标准 中强调的能力培养 分数中 的估算要比整数 小数的估算难把握一些 因此 在本节课的教学 设计中 先让学生结合问题情境独立进行估算 然后进行汇报 交 流估算的依据 不仅能利用估算检验解题。</p><p>12、C A B 水 1 有一个分数 它的分母比分子多 4 如果把分子 分母都加上 9 得到的分数约分后是 这个分数是 9 7 2 甲 乙两数是自然数 如果甲数的恰好是乙数的 那么甲 乙两数之和的最小值是 6 5 4 1 3 商店的书包降价后 又提价 最后的价格是 8 元 1 角一个 那么最初是 4 1 5 1 元钱一个 4 小萍今年的年龄是妈妈的 二年前母子年龄相差 24 岁 四年后小萍的年龄是 3。</p><p>13、北师大版六年级数学上册,分数混合运算（一）,一.说出下面各题的运算顺序,复习：,二.说出对应的数量关系式,1. 的 相当于白兔只数,2.六年级（1）班有男生20人，占 的,黑兔只数,全班人数,观察图片，说说你发现的数学信息，你能提出哪些数学问题，并试着解答。,=4,=3(人）,答:航模组有3人.,综合算式:,4,1,1,1,答:航模组有3人.,综合算式:,这是笑笑的方法，你能看懂吗？,练一练,问题,分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。,1.分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序（ ）。先算（ ），后算（ ）。 有括号的先算（ ）。,填一填,4.求比 。</p><p>14、北师大版 六年级上册 第二单元 分数混合运算 第一课时 第二课时 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 学习目标 1、会用画图的方法表示数量关系。 2、掌握分数混合运算的运算顺序及计 算方法。 3、能解决有关分数混合运算的简单实 际问题，发展分析问题和解决问题的 能力。 自学指导（一） 1、仔细观察课本主题图，重点理清三个小组人数之间的数量关系。 思考：航模小组有多少人？说说你是如何思考的。 2、把下面两句话补充完整。 摄影小组的人数是气象。</p><p>15、此文档收集于网络 如有侵权请联系网站删除 occur vi 发生 出现 canal n 运河 水道 strait n 海峡 moustache n 小胡子 join in 参加 加入 theme n 题目 主题 曲 sewing machine 缝纫机 measurement n 衡量 测量 尺寸。</p><p>16、北师大版六年级数学上册分数混合运算 二 教学设计 平头川乡中心小学 王斌 教学目标 知识目标 1 引导学生观察比较中 体会整数运算定律在分数运算中同样适用 能力目标 2 让学生利用分数加 减 乘 除法解决日常生活中的实际问题 发展应用意识 情感目标 让学生体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用 在解答问题的过程中使分析 解决问题的能力进一步得到提升 教学重点 掌握分数应用题的基本数量关系 能体会整。</p><p>17、2014北师大版六年级数学上分数混合运算 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 分数混合运算 一 气象小组 摄影小组 12人 航模小组 人 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 12人 4 1 1 1 答 摄影小组有3人 画图表示科技组与美术组 合唱组之间的人数关系 算一算科技组有多少人 1 实验小学合唱组有120人 美术组的人数是合唱组的 科技组的人数是美术组的 绿色圃中小学教育网 2 看图。</p>