六年级上册第1

六年级上册第1Tag内容描述：<p>1、第一课时： Lets learn PEP六上Unit 1 Part A sea How do you go to ?I go to (I never go to) school / on foot by bike by bus by subway by train by ship / by sea by plane/ by air Jinan/ Canada/ Something fun A train ? No ,its a trolley bus A train ? No, its light rail. A bus ? Yes ! Its a double-deck bus ! 找出错误，并改正(写3遍)。 1. I go to Jinan by plene. 2. He goes to the park by bik. 3.My mother goes to work by feet . 4.They go to Sydney by shep . 5. We go to Beijing by trian. 6。</p><p>2、六年级上册第一组教学设计广东佛山南海狮山联表小学朱瑞仪单元预习课一、语文有哪些学习方法？怎样做好预习？二、读第一页的内容，说说你从中知道了什么？三、学习这组课文的方法：1体会作者怎样细心观察大自然，有哪些独特的感受；2体会作者是怎样展开联想和想像，表达这些独特的感受。四、阅读本单元的所有课文内容，在课文中划出词语盘点的词语。划出课文中最能体现作者独特感受的句子。不理解的字词查字典词语；不能理解的疑问记下来，以备课堂上讨论。山中访友一、教学目标：1有感情朗读课文、背诵自己喜欢的部分；掌握个生字，正确。</p><p>3、2019-2020年六年级语文上册 第一单元 1 走一步 再走一步导学案 鲁教版五四制课文学习设想本文是一篇寓理于事、文字浅显、故事性强的文章，作者通过对自己小时候爬悬崖历险一事的叙述，告诉读者一条重要的人生经验。阅读这篇文章，主要目的是学习对待困难的正确态度和克服困难的方法，对自己在今后的人生道路中遇到困难挫折时如何对待产生积极的影响。前置预习1、熟读课文，解决生字词：会读、会写、了解重点词语意思。2、查找关于作者的资料3、1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和。</p><p>4、2019-2020年六年级语文上册 走一步，再走一步（第1课时）教案 鲁教版五四制教材分析这是一篇语言风格简洁，故事性较强，在不寻常的故事中蕴含深刻人生哲理的文章，作者在文中的经历，学生也经常会遇到。教学中应抓住复述故事这条线索引导学生深入理解文章的主旨，并能在原故事的基础上，大胆想象，再创新情节，以培养学生的想象能力和对生命的感悟能力。教学目标1、知识与能力目标：朗读课文，理解文章蕴涵的生活哲理。过程与方法目标：1、学习快速复述的方法，能再创新的故事情节。2、学习描写人物的方法，揣摩重点语句含义。3、理解重点。</p><p>5、2019-2020年六年级语文上册 走一步，再走一步（第2课时）教案 鲁教版五四制教材分析这是一篇语言风格简洁，故事性较强，在不寻常的故事中蕴含深刻人生哲理的文章，作者在文中的经历，学生也经常会遇到。教学中应抓住复述故事这条线索引导学生深入理解文章的主旨，并能在原故事的基础上，大胆想象，再创新情节，以培养学生的想象能力和对生命的感悟能力。教学目标1、知识与能力目标：朗读课文，理解文章蕴涵的生活哲理。过程与方法目标：1、学习快速复述的方法，能再创新的故事情节。2、学习描写人物的方法，揣摩重点语句含义。3、理解重点。</p><p>6、2019-2020年六年级语文上册 第一单元 1走一步，再走一步教案 鲁教版五四制一 教学目标：1知识与能力：了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。掌握灌、峭、嘲、纳、翼、遥、攀等7个字。 训练初步学会分析记叙文章中的情事论理及其评略安排，注意学习和运用描写心理活动的词语。2.过程与方法：朗读思考，体会小结，在朗读中把握作者心理。3情感态度与价值观：感受“我”终于正确对待困难，在困难面前不馁不躁，一步一脚印来沉着应付的心理二 教学重点探究“走一步，再走一步”的含义。三 教学难点理解诗文的象征意义及其蕴含的哲理四 课。</p><p>7、小学六年级上册第一阶段测试题姓名： 等级：第一部分：基础知识积累和运用一、读拼音写字、词。kn ( ) 测 z no ( ) mian ( ) 励 真zhi ( ) 恶lie( )二、给划横线字选择正确读音用“”表示。1、耳畔（pan ban） 食不下咽（yan yan ye） 藐视（miao mao）2、水浒传（zhun chun）是我国古典四大名著之一。 三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“”，错的把错别字改正在括号里思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 （ ）濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 （ ）天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 （ ）惹人。</p><p>8、我们一般都是 使用什么工具 进行绘画的？,素描、速写,水粉、水彩、水墨,油画、版画,今天，我们将抛弃这些工具，用另一种方式来绘画。,漂浮的画,第7课,大理石自然纹样,找找生活中的肌理，同学们举例说一说。,肌理并不都是美的，只有当它在一个特定的空间、特定的环境、特定的光线之下才能呈现出某种美感。,这些美丽的雨花石都是大自然的鬼斧神的杰作，艺术家正是从这里汲取了灵感吧，把这种自然肌理的感觉恰当的运用到视觉语言表现中去，传造出认为的艺术肌理之美。,肌理的制作手法很多，要进行不断的实验，不断地探索，才能创造出各种各样。</p><p>9、长方体和正方体的表面积教材第3页的例3和第6页的例4。1.通过实际操作,使学生建立长方体和正方体表面积的概念。2.使学生知道长方体和正方体表面积的含义。3.使学生初步学会计算长方体和正方体的表面积。1.建立表面积的概念,初步学会计算长方体和正方体的表面积。2.正确建立表面积的概念。长方体纸盒,正方体纸盒,课件。长方体和正方体的特征各是什么?(口答)标出长方体纸盒和正方体纸盒的6个面,并说出长方体上面、左面的长和宽分别是多少,面积分别是多少。1.建立长方体和正方体表面积的概念。(1)学生操作。将标有上、下、左、右、前、后6个面。</p><p>10、解决有关表面积的实际问题教材第7页的例5。1.使学生能解决有关表面积的实际问题。2.培养学生的空间观念。灵活解决实际问题。饼干盒。一个长方体的形状如右图。它上、下两个面的面积和是多少平方分米?它前、后两个面的面积和是多少平方分米?它左、右两个面的面积和是多少平方分米?这个长方体的表面积是多少平方分米?教师:上节课,我们学习了长方体和正方体表面积的计算方法,学习长方体的表面积有什么用呢?在日常生活中,计算地砖面积,粉刷墙壁的面积等都需要用到这部分知识。课件出示例5。一个无盖的长方体玻璃鱼缸,长5分米,宽3分米,高3.5分。</p><p>11、1 稻草人,1.看拼音,写字词。 (1)如果不及时wn ji(挽救),老太太沉din din(甸甸)的do su(稻穗),又要遭到hu(祸)害了。 (2)在j(橘)子地里干活的gng(耕)牛长着h(褐)色的j f(肌肤)。 (3)稻草人并不ln(懒),可是他的hu(喉)咙不能发声,只能眼睁睁看着稻穗被虫子吃掉。 2.将下列词语补充完整。 (干瘪)的脸 (浓绿)的稻子 (啪啪)的声音 (满意)的笑容 3.“又挨了三年,总算把儿子的丧葬费也还清了。”这句话中“挨”的读音是(i),用它的另一个读音组个词(挨着);“挨”的意思有下面几种:A.遭受,忍受;B.拖延,磨蹭;C.等待;D.依次,顺次;E.靠近,挨近。 在本句。</p><p>12、第1课时 圆的认识教学目标:1组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称。2理解在同一个圆内直径与半径的关系。3让学生认识直径和半径的关系，能找出圆的对称轴。转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。教学重点:探索出圆各部分的名称、特征及关系。教学难点:通过动手操作体会圆的特征。教学过程:一、情景引入出示课本的情景图，动物设计的汽车，思考兔博士的问题。学生回答师:你想过没有，车轮为什么要做成圆形?车轴又是安装在哪儿的?又是为什么?生答。师:这一切，都跟圆的知。</p><p>13、第5单元 圆第1课时 圆的认识教学内容：教材第57-59页圆的认识。教学目标：1.通过学生的画圆、剪圆、折圆等活动，使学生认识圆，发解圆的各部分名称，掌握圆的特征以及半径、直径的关系，理解圆心、半径、直径的作用。2.在画圆、剪圆、折圆等活动中，培养学生的观察、分析、辨析、概括能力。 3.在活动中渗透普遍联系的辩证唯物主义观点。 教学重点：掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。 教学难点：掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。 教学准备：圆纸片 直尺 圆规教学过程：一、创设情境，激趣导入 1、复习：我们以前学过的平。</p><p>14、中华崛起 八年抗战刀光影， 浴血长城铁骨铮。 落后易遭挨打运， 中华崛起虎威生。,第1课 认识Logo,“Logo语言”，它是干什么的呢？,它能指挥“小海龟”画图,启动 PC Logo,？ 想一想： 我们是如何启动、退出PPT的？,实践1：尝试启动、退出Logo,认识 logo窗口,探究园,在命令窗口中输入下面的命令： FD 100 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120 画出的是什么图形？ （每输入一行命令需按一下回车键）,认识命令,HT (Hide Turtle ),ST (Show Turtle),CS (Clear Screen),藏龟命令,显龟命令,清屏复位命令,实践园,（1）输入下面的命令，看看会画出什。</p>