六年级上册第一单元

六年级上册第一单元Tag内容描述：<p>1、听力部分(8 分) 认真听老师读短文，完成下面的练习。 1、文中的一个反问句是： 2、写出短文中表示动作的词(3 个以上) ： 、 、 3、对待铅笔头，我先前的态度是： ，姐姐的态度是 。通过姐姐的教育我懂得了 的道理。 基础知识部分(25 分) 一、看拼音写词语。 （4 分） pnbdun lin yu yyn zn ch yu ( ) ( ) ( ) ( ) zhl jmn tn hun kun fn bo y ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词(4 分) chn( ) kn( ) bo( ) q ( ) 长 空 薄 曲 zhn( ) kn( ) b( ) q ( ) 三、按查字典的要求填空。 （3 分） 用音序查字法查“花”字，应先查音序。</p><p>2、六年级上册语文第一单元口语交际习作教案 口语交际习作一 教学目标 1、学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 2、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 3、通过交流与讨论，选择一项进行习作， 并认真修改自己的作文。 教学重难点：学会通过联想和想象来表达自己独特感受的方法。 教学课时：三课时 课前准备 教师：准备关于音响的录音。 学生： 按教材中“口语交际 习作一”的建议准备。 第一课时 口语交际 课时目标： 学习展开联想和想象，能够动情地表达自己对大自然的独特感受； 通过口语交际，增强学生。</p><p>3、六年级上册第一单元作文400 字：暑假生活趣味多 篇一：六年级上册第一单元作文400字：暑假生活趣味多 星期三，崔老师带领我们来到了彩虹桥下的小河中摸蛤喇。 经过长途跋涉，我们来到了小河边，我 们冲到了小河里，过了一会儿，郭建麒大叫一 声：“我摸到蛤喇了！ ”我们围拢 上去，大家有的向他投去羡慕的眼光，有的则是大吃 一惊，有的继续搜索，有的干劲倍增。又 过了几分钟 ，我摸到了第一只蛤喇，我并从 中找到了窍门。没过一会儿，十几只蛤喇相继被我收入囊中。过了较长的一段时间， 刘晨幸运的抓到了一只螃蟹，他一时成为了焦点人。</p><p>4、初一语文第一单元测试题（卷面 5 分） 一、根据拼音写汉字，给汉字加拼音。 （12 分） 玷（ ）污 ch ( ) 形 险象迭（ ）生 恐吓（ ） 蹂 ln ( ) 扒（ ）窃洗 zhu( ）获益匪( )浅 可望不可 j ( ) mn( )灭 二、默写：（10 分） 1独坐幽篁里， 。 2夜发清溪向三峡， 。 3. 山际见来烟， 。 4.故园东望路漫漫 。 5、 ，野渡无人舟自横 三、文言文阅读 为学 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之， 则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而。</p><p>5、六年级上册第一单元小测验（一） 一、写出下列词语的意思。 元知（ ） 但悲（ ）九州同（ ）无忘（ ）乃翁（ ） 二、按照要求写句子。 1.请根据“运气”和“运气”所表达的不同意思写两句话。 2.父亲说：“这就是我对你们的希望，请落实在实际行动上。 ”（改为转述句） 3.民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功绩，是我们永远也不会忘记的。 （改为反问句） 4.学校准备举行国庆广场文艺演出，你参加了其中一个节目的表演，妈妈说：“天天练节目， 成绩搞不上去怎么办？我不同意你参加演出。 ” 你可以向妈妈这样解释： 三、找出下面。</p><p>6、全册备课 六年级上册教材共有五个单元组成：显微镜下的世界、我们的地球、物质 在变化、探索宇宙、假设与实验。从知识覆盖面上，覆盖了生命世界、地球与 宇宙、物质世界三大领域。 第一单元显微镜下的世界属于生命科学领域，是在学生学习了常见的动物、植物、 人体这些生命体的一些同共特征的基础上，根据小学科学课程标准中关于微生物及生 物的基本结构来编写的。在这一单元里,我们要引导学生通过显微镜观察，查阅资料了解， 亲自动手实验接触微生物，使他们在研究神秘的微生物世界的同时，发现秘密，掌握规律， 体验成功的乐趣。 第二单。</p><p>7、苏教版六年级数学上册方程练习题1、一个三角形的面积是45平方厘米，底是7.5厘米，高是多少厘米？2、一个三角形的面积是45平方厘米，高是2.4厘米，底是多少厘米？3、一个长方形的周长是32米，宽是4米，长是多少米？4、一个长方形的周长是32米，长是12米，宽是多少米？5、一个长方形的周长是32米，长是宽的3倍，长和宽各多少米？6、一个长方形的周长是32米，长比宽多8米，长和宽各多少米？7、一个长方形的周长是32米，宽比长少8米，长和宽各多少米？8、一个长方形的长是宽的3倍，长比宽多8米，长和宽各多少米？9、一个长方形的长是宽的3倍，。</p><p>8、苏教版六年级科学上册第一单元第一课导学案水滴里的生物课 题：水滴里的生物课型：新授课年级六年级执教刘会萍学习目标：认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；知道微生物分布广泛，种类繁多。学习重点：能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。学习难点：显微镜的使用。预习准备：显微镜、池塘的水，载玻片，滴管，挂图。学 习 过 程环节学 案导 案感知导入1学生观察水样：课前请大家从熟悉的地方采集了水样，现在请大家仔细观察一下你带来的水样是什么样的？2学生用放大。</p><p>9、2012-2013学年度上学期六年级上册语文学科教学总要求一：教学内容1 精读课文18篇，略读课文12篇。2 6个语文百花园。3 学习链接、阅读链接、指南针。二：教学目标1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。2、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。3、继续学写钢笔字。</p><p>10、屈原小学 刘建国 列 李辉 赵敏方志刚 熊民 孙芳 李小东 周明 王艳 赵强 李刚 王宏伟 张亮 张思贤 郭正山方国强 吴志强 张晓梅 方培培 吴芳芳 赵芳华 钱思思 123456 1 2 3 4 5 行 列列列列列 行 行 行 行 竖排叫做列 横排叫做行 李辉 赵敏方志刚 熊民 孙芳 李小东 周明 王艳 赵强 李刚 王宏伟 张亮 张思贤 郭正山方国强 吴志强 张晓梅 方培培 吴芳芳 赵芳华 钱思思 123456 1 2 3 4 5 竖排叫做列 横排叫做行 小丽 张亮（ 2 , 3 ） 李辉 赵敏方志刚 熊民 孙芳 李小东 周明 王艳 赵强 李刚 王宏伟 张亮 张思贤 郭正山方国强 吴志强 张晓梅 方。</p><p>11、How do you go there? Lets talk The Transportation Exhibition （交通工具展） bike The Transportation Exhibition （交通工具展） bus The Transportation Exhibition （交通工具展） taxi The Transportation Exhibition （交通工具展） train The Transportation Exhibition （交通工具展） subway The Transportation Exhibition （交通工具展） Every weekend I climb mountains. What do you do? What do you do? Every weekend I read some book. What do you do? What do you do? Every weekend I go shopping. What do you do。</p><p>12、六年级上册数学第一至三单元专项练习一、 解方程xx=9 x= x= x=x=24 x= x(X-1)=9 x=二、怎样简便就怎样运算 1.2 3 （）8 （） 3 （）三、化简下面各比6:10 12:21 ： ：3： 0.3:0.4 0.25:1 3:0.5四、化简下列各比，并求比值： 3.5： 2.4:3.5。</p><p>13、Unit 1 Feeling sick第二课时教学目标（1）学会用英语给病人一些建议。 （2）学习单词hurt my foot, take some medicine, see the dentist,stay in bed。教学重难点l 重点：正确理解并熟练运用本课新单词和句型。l 难点：运用新知识学会向周边的人表达关心提出建议教学过程l Greetings（1 minute）T: Good morning, boys and girls. Glad to meet you.l Step 2. Presentation (4minutes)1) Lead-in（展示洋娃娃,复习身体部位） T: Im Mary. Hello, every one. Ss: Hello, Mary. T: Now, see, tell me, whats this? Ss: This is a . (nose,。</p><p>14、第一课时 确定位置（一）（案例）【学习目标】1、能够在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。2、通过自主探索、合作交流完成学习任务，体会生活中处处有数学。【学习重点、难点】1、能用数对表示具体情境中物体的位置。2、通过观察实例和解决现实生活中的问题，体会用数对确定位置的重要性。【学习过程】一、复习铺垫：1、请你用学过的数学知识介绍一下自己座位在班级所处的位置，然后再介绍两个好朋友所处的位置。二、新知探究：仔细观察课本第2页例1的情境。</p><p>15、六年级上册第一单元：自然的怀抱本组概述：本组围绕“自然的怀抱”这一主题，安排了22篇文章，其中课文4篇，新语文主题阅读文章8篇，主题式经典诵读诗文10篇。这组课文在表达上有一个共同点：作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，从不同的角度展示了大自然无穷的魅力。大多文章中，作者把大自然的一草一木，一虫一鱼，极其充分地“人化”了。人和自然又融合在一起，那是一份人化后的自然，“自然的人化、人化的自然”，其中的人文内涵非常丰富。围绕主题还安排了“口语交际习作”“交流平台” “日积月累”等内容。也就。</p><p>16、苏教版六年级下册语文第一单元测试题卷首语：语文是一种修养，是一种熏陶，是一种积累，语文能力是在大量的语文实践活动中不知不觉形成的。亲爱的同学，答题的过程就是学习的过程，希望你能珍惜这次实践的机会，从中受益。一、 积累运用。 计40分1、看拼音写词语，要求写得正确、美观。 5+2 dng d xn s yng y q hi zh sn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jn ( )工 ( )峻 ( )俏 ( )马2、我是小小播音员。你能为加点字选择正确的读音吗？2分飞溅（jin zhn ）银屑（xi xu）臀部(tn din) 惬意（xi qi）3、用“改”组词（不得重复）填入下面的括号中。（2。</p><p>17、PEP小学英语六年级上册第一单元How do you go to school?第一课时教学案例一、教学目标:1、能够听、说、读、写本课短语：on foot，by bike，by bus，by train。2、能够听、说、认读短语 by plane，by ship，by subway。3、能用句子“How do you go to school？How do you go to ？ By .”来询问和回答人们日常出行的方式。4、能够听懂、会唱Lets chant的歌谣。二、教学重点：1、学习Lets learn部分的train，plane，ship，subway几个单词。2、在情景中使用对话中的句子，掌握句型学会询问和回答人们日常出行的方式。3、听、说、读、写本课。</p><p>18、单元教材研究与教法建议（二级备课）单元内容1、 山中访友 2、山雨 3、草虫的村落4、 索溪峪的“野” 回顾。拓展一 计划课时10教学内容分析山中访友向我们传递了作者对山里“朋友”的深厚感情，山雨为我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。草虫的村落以丰富的想象，带我们走进了一个童话般的世界。离开想象世界，走进美丽的大自然，我们感受到的是索溪峪的”野“那独特的 景致带给人们无限的美感。教学目标1、 会写本单元生字，正确读写词语，理解词语的意思。2、 有感情的朗读课文，背诵喜欢的部分。3、 感受作者所描写的境界，培养学生。</p><p>19、第一单元位置第一课时教材分析：教材通过确定教室中学生的座位这个情景，充分利用学生已怚的生活经验引出本单元内容的学习。接下来，又给出了用数对表示第几列第几行的方法，使学生掌握用数对确定教室里学生位置的方法。教学内容：教科书24页的相关内容教学目标：1、在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。2、使学生能在方格纸上用数对确定位置。教学重点：能用数地表示物体的位置。教学难点：能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。教学方法：情境教学示，学生积极参与法。教学准备：课本例题投影图。教。</p>