六年级上册课文

六年级上册课文Tag内容描述：<p>1、25 伯牙绝弦,导读要求 1.自由朗读课文。 2.借助拼音把字音读准。 3.再读一读注释，把句子读通。,伯 牙 绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志 在高山，钟子期曰：“善哉（zi），峨峨兮（x）若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不 复鼓。 绝：断绝。 鼓：弹。 志在高山：心里想到高山。哉：语气词，表示感叹。 峨峨：高。 兮：语气词，相当于“啊”。 洋洋：广大。,善哉 峨峨兮,读准字音，理解字义,zi,x,（语气词，表示感叹，相当于“啊”）,。</p><p>2、六年级语文第十一册课文草原教案鹿苑小学 钱宇红教案背景苏教版六年级语文第十一册课文16课草原第一课时。教材分析草原是老舍先生写的一篇访问记。文章记叙了作者到内蒙古访问时所看到的优美景色和蒙古族同胞热情欢迎远道而来的汉族同胞的动人情景，反映蒙汉两族人民团结友好的深情厚意。课文是按照作者进入草原以后经历的顺序（初见草原迎客待客话别）来叙述的。课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染得淋漓尽致。学情分析本文语言优美，富有形象感和画面感，因此要加强有感情朗读的指导。可引导学生结合生活体验，边读边想。</p><p>3、Unit 1 How Do You Go There ?（一） 词汇 by bike ( 乘自行车) by bus (乘公共汽车) 交通工具traffic tools by train (乘火车) by + by plane (乘 飞机) by ship (乘轮船)。</p><p>4、穷人,穷人,穷人,9、穷 人,作者简介,词语积累,课文学习,课后练习,课文分段,舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 蜷缩 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 寒风呼啸 海风呼啸 闪闪发亮 脸色苍白 神情激动 忐忑不安 魁梧黧黑 汹涌澎湃,舒适 顾惜 抱怨 照顾 蜷缩 均匀 平静 显然 忧虑,舒适 僵硬 严肃 嘶哑 魁梧 蜷缩,舒服 爱惜 埋怨 关心 畏缩 匀称 平稳 明显 忧愁,艰苦 柔软 活泼 宏亮 矮小 伸直,近义词,反义词,列夫托尔斯泰（18281910）：俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学。</p><p>5、老人与海鸥,词语学习,阅读理解,课后练习,导入,塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 褪色 急速 歇落 营救 撮起嘴 抑扬顿挫 相依相随 高空盘旋 驻足观看 应声而来 有声有色 盘旋翻飞 肃立不动 干干净净,近义词,反义词,亲昵 企盼 生动 忽然 注视驻足,亲密 期盼 逼真 突然 凝视 停步,亲昵 生动 怀疑 热闹 容易,疏远 呆板 相信 冷清 困难,思考题,1、课文主要讲了什么故事？,2、初读课文引导学生理清课文的结构。,3、从哪些地方你能体会老人与海鸥之间的深厚感情？勾画出相关的语句。,视频,课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北。</p><p>6、24 少年闰土（本文选自故乡，作者鲁迅。）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们。</p><p>7、13 穷人（本文作者是俄国的列夫托尔斯泰，选作课文时有改动。）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________Hey, Robin.Where is the science museum?Its near the library.I see. How can I get there?Turn right at the school. Then go straight.Ok. Lets go.Excuse me. Can you help me?Sure.How can I get to the science museum?Its over there.Thanks.Oh, where is Robin?Robin, where is the museum shop? I want to buy a postcard.Its near the door.Thanks. Where is the post。</p><p>9、六年级上册课文（中文，辅助背诵英文） Unit 1What are we going to do for our holiday? 韦布先生：奥，很快就到你们的学校假期了。我们做点儿什么呢？ 珍妮特：我们去游珠江好吗？ 本：游珠江？无聊！咱们去香江动。</p><p>10、20112012年度小学毕业考试重点课文复习资料（六年级上下册） 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想） 5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章。</p><p>11、小学语文毕业考试重点课文复习资料 六年级上册 一 重点课文可能涉及到的考点 1 作者2 文章标题及含义3 文中重点问题4 蕴含的哲理 中心思想 5 写作方法 包括文体 6 评价主要人物7 文章情节 二 六年级上册课文重点内容 一 第一单元重点课文 山中访友 草虫的村落 山中访友 1 作者 李汉荣 2 标题含义 山中访友 运用拟人手法 访 拜访 友 指山中的一切自然界的朋友 3 重点问题 1 说说。</p><p>12、人教版语文六年级上册期末课文内容复习资料1山中访友 作者：李汉荣 文体：散文这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者 “带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。本文丰富、新奇，有浪漫色彩。还采用比喻、拟人、排比、想象等手法作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖。</p>