六年级上册数学第七单元

六年级上册数学第七单元Tag内容描述：<p>1、单元测评方案第七单元测评一、填空。1小丽有2角和5角的纸币共40张，一共是12元5角，2角的纸币有()张，5角的纸币有()张。2松鼠采松果，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个，它这几天一共采了112个松果，平均每天采14个，这几天中有()天下雨。3鹤龟同笼，鹤比龟多12只，鹤和龟共有72只脚。鹤有()只，龟有()只。二、鸡和兔共有100只，鸡的脚数比兔的脚数多80只。鸡与兔各有多少只？三、有一群鹅和狗，数头一共三百六，数腿一共八百九，问有多少鹅、多少狗。四、一个农夫有若干只鸡和兔，它们共有50个头和140只脚，问鸡、兔各有多少只。。</p><p>2、节约用水第一课时教学内容节约用水教材第105、第106页的内容。教学目标1.在学生亲自参与测量、收集整理数据、计算水龙头的滴水速度的过程中,让学生经历综合运用所学的数学知识、技能和思想方法解决问题的过程,逐步增强实践能力。2.通过多种途径查找相关资料,经历走进生活、收集材料、整理交流和表达的过程,培养学生处理信息的能力。 3.让学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性,增强节约意识,逐步增强环保意识。重点难点重点:水龙头的滴水速度的测算及折线统计图的绘制。难点:测量的方案。教具学具水资源有关的资料,计算器,三角板,铅笔,。</p><p>3、扇形统计图教学目标：1、结合具体事例，经历读扇形统计图，交流、讨论、认识扇形统计图特征的过程。2、了解扇形统计图表示数据的特征，能根据统计图中的信息回答有关问题，能提出问题并解答。3、主动参与数学活动，感受扇形统计图表示数据的直观性，激发学习新知识的兴趣。教学建议：读统计图1、出示四幅扇形统计图，说明这是对某学校六（1）班40名同学的调查结果。告诉学生：这样的图叫扇形统计图。然后让学生读统计图，看一看从图中能了解到哪些信息，给学生充分的读图时间。2、交流从每幅图中得到的数学信息，重点理解图中百分数的意义。</p><p>4、扇形统计图教学目标：1、结合具体事例，经历读扇形统计图，交流、讨论、认识扇形统计图特征的过程。2、了解扇形统计图表示数据的特征，能根据统计图中的信息回答有关问题，能提出问题并解答。3、主动参与数学活动，感受扇形统计图表示数据的直观性，激发学习新知识的兴趣。教学建议：读统计图1、出示四幅扇形统计图，说明这是对某学校六（1）班40名同学的调查结果。告诉学生：这样的图叫扇形统计图。然后让学生读统计图，看一看从图中能了解到哪些信息，给学生充分的读图时间。2、交流从每幅图中得到的数学信息，重点理解图中百分数的意义。</p><p>5、数学广角,鸡兔同笼，共有头100个，脚284只，那么鸡有多少只？兔有多少只？,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试。</p><p>6、第六、七单元复习课基础作业 不夯实基础，难建成高楼。1. 某校六年级体育测试情况如右图。(1)你能从图中得到哪些信息？(2)如果此学校六年级有300人，有多少人体育测试不合格？(3)根据上面的信息，你还能提出哪些问题并解决？2. 利民小学春游师生共46人，在外住宿的宾馆有4人间和6人间两种房间，师生共住9个房间，且每个房间均住满，则4人间和6人间各住几间？综合提升 重点难点，一网打尽。3. 观察下面的统计图，从统计图里你获得了哪些信息？有什么想法？说一说。中国人口占世界的百分比中国国土面积占世界的百分比4. 小兰春节得到长辈给。</p><p>7、六年级数学第七单元主题单元备课 2010年9月 第七单元 单元主题 数学广角 教研组长 主备人 教研组成员 单元教材分析 鸡兔同笼 问题是我国民间广为流传的数学趣题 最早出现在 孙子算经 中 教材在本单元安排 鸡兔同笼。</p><p>8、数学广角 西藏拉萨当雄县乌玛乡第一中心小学西热 鸡兔同笼 共有头100个 脚284只 那么鸡有多少只 兔有多少只 PPT模板下载 1 有5元和10元的人民币共43张 共340元 哪么5元的有几张 10元的有几张 搬运玻璃10000块 规定每。</p>