六年级上册数学教案第五单元

六年级上册数学教案第五单元Tag内容描述：<p>1、第二课时教学内容圆的周长练习课教材第65、第66页的练习十四。教学要求1.通过练习,巩固对圆的周长公式的理解和掌握,能熟练应用圆的周长公式解决问题。2.进一步培养学生应用公式解题的能力。3.培养学生仔细观察、积极思考的学习习惯。重点难点灵活应用圆的周长公式解题。教具学具实物投影。教学过程一 导入1.老师:什么是圆的周长?什么是圆周率?圆的周长的计算公式是什么?板书:C=dC=2r2.完成下列口算练习。3.141=3.142=3.143=3.144=3.145=3.146=3.147=3.148=3.149=3.1410=3.1420=3.14100=要求学生先口算出结果,再熟记。二 教学实施1.完成教。</p><p>2、第5单元 圆第6课时 解决问题【教学内容】解决问题【教学目标】知识与技能：1.会求正方形与圆之间的部分面积。2、理解圆的直径与正方形之间的关系。过程与方法：让学生在讨论、探索中发现直径与边长的等量关系。情感、态度与价值观：培养学生动手、动脑的能力，激发学生的学习兴趣。【教学重难点】重点：会求正方形与圆之间的部分面积。难点：让学生在讨论、探索中发现直径与边长的等量关系。【导学过程】【知识回顾】1、一张长30厘米，宽20厘米的长方形纸，在纸上剪一个最大的圆。还剩下多少平方厘米的纸没用？2、用铁皮剪成一个圆环，内。</p><p>3、五、扇形统计图一、扇形统计图的意义：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。也就是各部分数量占总数的百分比（因此也叫百分比图）。二。</p><p>4、整理与复习第一课时教学内容整理和复习教材第77页的内容及第78页的练习十七。教学要求1.巩固对本单元学习的圆的周长和面积计算公式的理解和记忆,能熟练应用公式解题。2.培养学生归纳整理知识的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。重点难点重点:正确运用公式计算所学图形的面积。难点:灵活运用所学面积公式解决实际问题。教具学具实物投影。教学过程一 导入1.本单元,我们学习了哪些知识?这些公式是怎样推导出来的?试着自己整理归纳出来。2.小组进行交流。二 教学实施1.师生共同归纳本单元的概念。(1)圆心(2)半径(3)直径(4)轴对称图形(5。</p><p>5、第5课时 储蓄教学目的：1、能利用百分数的知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重点难点：进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。注意问题：利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。教学过程：一、谈话导入老师：课前同学们到银行调查了有关储蓄方面的知识，哪个同学愿意和大家交流一下你的调查情况？学生:老师：如果你想把你的钱存入银行，能够得到多少利息呢？。</p>