六年级上册英语第二

六年级上册英语第二Tag内容描述：<p>1、Unit 2 Katie always gets up early.Period 3一教学目标1、复习本单元单词、课文及语法知识；2、能独立完成课文E部分练习。3、能独立完成课文F部分练习。二教学重点及难点重点：区别副词always， often，usually，sometimes，never的含义及用法。难点：课文F部分练习。三教学准备单词卡片、教学挂图、教学磁带等。四教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。2、可分小组说句子比赛。Step 2 Presentation and drill （课文E部分）完成E部分练习。Step 3 Practice （课文F部分）1、教师解释题意后让学生根据表上的信息进行口头交流。2、完成。</p><p>2、Unit 2 Katie always gets up early.Period 1一、教学目标1、能听懂、会说新单词和短语wake up , make the bed ,late, wave, drive, porridge;2、能理解课文；3、能正确运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。二、教学重点及难点重点：掌握本单元四会单词。难点：理解课文。三、教学准备单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。2、唱英文歌曲“Shell be coming round the mountain.”3、复习已学的单词（swing，slide，bench，bark，chain，bite，stones）。Step 2 Presentation and dril。</p><p>3、Unit2KatiealwaysgetsupearlyPeriod1Teachingtargets.1Thetargetofknowledge:1）Learnthesenewwords:wakeup,makethebed,wave,Imlate2）Learnthesesentences:sbdosthatsometime(thethirdtime)2The&#16。</p><p>4、Unit 2 Katie always gets up early.Period 2一教学目标1、能读课文A部分；2、能理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法；3、能运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。二教学重点及难点重点：理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法难点：运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。三教学准备单词卡片、教学磁带等。四教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。2、利用卡片复习本单元新单词。3、试讲述自己的一天。Step 2 Presentation and drill1、出示单词卡片always， often，usually，sometimes，never，让学生们认读，纠。</p><p>5、东沙河镇 东南教研协作区 小学集体备课教案死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 备课教师： 李效波 执教教师： 教材章节： Unit Two要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼。</p><p>6、201 3 年 201 4 年 第 一 学期 科目 英语 年级 六年级 主备教师 使用教师 课题 Unit 1 How do you go there 第二课时 主讲教师备课内容 教 学 目 标 1 能听 说 读 写四会掌握句子 2 能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因 如 Usually I go to school by busbecause its fast 授课 教师 修改 意见 时间。</p>