六年级上册语文教案26我的伯父鲁

六年级上册语文教案26我的伯父鲁Tag内容描述：<p>1、语文六年级上册26 我的伯父鲁迅先生练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面词语中没有错字的一项是（ ）A漏网之鱼狼吞虎咽如渔得水惊弓之鸟B龙飞凤舞鸡鸣狗吠害裙之马如虎添翼C胆小如鼠穿带爱戴棉被D泼。</p><p>2、26 我的伯父鲁迅先生 第一课时 教学目标 1 会写本课生字 正确读写 遗体 挽联 致敬 等词语 2 整体感知课文 练习给各段加小标题 培养综合概括能力 自读自悟 认识鲁迅 在朗读中体会对话描写的生动 动作描写的准确 3 教。</p><p>3、26 我的伯父鲁迅先生 教学 要求 1 会写本课的生字 正确读写 遗体 挽联 团聚 失声痛哭 囫囵吞枣 等词语 2 能够联系上下文或结合时代背景理解含意深刻的句子 学习抓住语言 动作和神态描写表现人物品质的方法 3 能有感。</p><p>4、26 我的伯父鲁迅先生 教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 2 运用加小标题的方法 概括文章主要内容 理清文章脉络 3 通过圈画抓关键词句作批注 反复朗读感悟体会等方式 理解含义深刻的句子 感受鲁迅先生爱憎分明 。</p><p>5、 26* 我的伯父鲁迅先生 1.理解运用“囫囵吞枣、恍然大悟”等词语。 2.用较快的速度默读课文，理解课文内容，给文段加上小标题，品悟关键语句的深刻含义。 3.学习通过具体事情写一个人，表达出自己的情感。 4.体会作者对鲁迅先生的怀念，感受鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的崇高品质。 重点 1.理解课文内容，给文段加上小标题，品悟关键词句。 2.学习通过事情写一个人，表达自己的情感。 难点 体。</p><p>6、26 我的伯父鲁迅先生 教学目标 1 引导学生了解课文各部分的内容并拟定小标题 2 感受鲁迅先生爱憎分明为自己想得少 为别人想得多的崇高品质 3 进一步体会通过人物描写来表现人物品质的方法 学习通过讲事情运用人物描。</p><p>7、26 我的伯父鲁迅先生 教学目标 1 会写本课的生字 正确读写 遗体 挽联 团聚 失声痛哭 囫囵吞枣 等词语 2 有感情地朗读课文 理解含义深刻的句子 3 理解课文的内容 懂得鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长 热爱劳动人民 。</p><p>8、26 我的伯父鲁迅先生 教学目标 1 学习本课的生字新词 2 初步阅读 使学生读懂课文写了鲁迅生前的四件事 练习列小标题 3 通过学习 深切的怀念 谈论 水浒 笑谈 碰壁 使学生初步知道鲁迅是怎样一个人 4 能够联系上下文或。</p><p>9、26 我的伯父鲁迅先生 知识与技能 1 会写本课生词 理解含义深刻的句子 3 通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质 练习给各段加小标题 培养综合概括能力 4 理解五段课文之间的联系 培养学生分析理解的能力 过程与方法 。</p><p>10、语文六年级上册26 我的伯父鲁迅先生课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选词填空。宣读宣布宣告1这庄严的（_），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。2毛泽东主席（_）：“中华人民共和国中央人。</p><p>11、语文六年级上册26 我的伯父鲁迅先生练习卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据括号内语句的意思，在前面的横线上填入相应的成语。1.聪聪的心算能力非常强，一看题目就能_（不经过考虑）地说出正确的答案。2.。</p><p>12、 26* 我的伯父鲁迅先生 1.理解运用“囫囵吞枣、恍然大悟”等词语。 2.用较快的速度默读课文，理解课文内容，给文段加上小标题，品悟关键语句的深刻含义。 3.学习通过具体事情写一个人，表达出自己的情感。 4.体会作者对鲁迅先生的怀念，感受鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的崇高品质。 重点 1.理解课文内容，给文段加上小标题，品悟关键词句。 2.学习通过事情写一个人，表达自己的情感。 难点 体会。</p><p>13、 教学设计【教学目标】1.准确拼读“扎”“夹”，会写“咳嗽”这个词语，理解“追悼”“吊唁”“饱经风霜”的含义2.引导学生通过朗读，学习抓住人物的动作、神态描写表现人物的品格的方法，能够联系上下文理解人物的内心，理解含义深刻的句子。3.感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的崇高品质。【教学重点、难点】重点：引。</p><p>14、人教版六年级上册国语我的伯父鲁迅老师教案 新学期到了。 这学期老师和同学们一起学习更多的课文，获得更丰富的知识。 优秀的语文教师总是有优秀的课件设计和教案，以下是guo人教版的六年级上册语文我的伯父鲁迅老师教案，谢谢。 更相关的教案请点击【】。 【教育要求】 1 .了解课文内容，了解鲁迅先生为他人多、为自己少的高尚品质。 2 .练习概括课文的中心思想。 3 .学习本课的生词。 4 .感情地。</p><p>15、教学课题 18 我的伯父鲁迅先生 教学目标 1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质. 2.练习概括课文中心思想. 3.学习本课生字词. 4.有感情地朗读课文. 教学重点 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想. 教学难点 体会伯父说的含义深刻的话语。 前置性作业设计 1. 读通、读顺课文。 2. 理解文中不理解词语的意思。 3.。</p><p>16、,xn,快速默读课文，借助资料等理解不懂的词语。思考：课文写了关于鲁迅先生的哪几件事？尝试给每件事加个小标题。,吊唁 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜,初读课文,吊唁：祭奠死者并对家属进行慰问。 囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考地笼统接受。 张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。,恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟。</p>