六年级数学奥数

六年级数学奥数Tag内容描述：<p>1、六年级奥数 分数应用题【指点迷津】 解答较复杂的分数应用题时，我们往往从题目中找出不变的量，把不变的量看作单位“1”，将已知条件进行转化，找出所求数量相当于单位“1”的几分之几，再列式解答。【经典例题】1、有两筐苹果。乙筐是甲筐的,从甲筐取出6 千克放入乙筐后,乙筐的苹果是甲筐的。 甲、乙两筐苹果共重多少千克?【思路导航】 由于是从甲重取出6千克放入乙筐的,所以两筐苹果的总质量没有变,把两筐苹果的总质量看作单位“1”,则原来甲筐苹果占总重量的，后来甲筐苹果占总重量的。 所以6千克苹果相当于总重量的=。 6()=216(千克)。</p><p>2、华英学校六年级数学竞赛班精编讲义华英学校六年级数学竞赛班精编讲义姓名:_学校:_班级:_第一讲 分数的速算与巧算教学目标本讲知识点属于计算大板块内容，分为三个方面系统复习和学习小升初常考计算题型.1、 裂项：是计算中需要发现规律、利用公式的过程，裂项与通项归纳是密不可分的，本讲要求学生掌握裂项技巧及寻找通项进行解题的能力2、 换元：让学生能够掌握等量代换的概念，通过等量代换讲复杂算式变成简单算式。3、 循环小数与分数拆分：掌握循环小数与分数的互化，循环小数之间简单的加、减运算，涉及循环小数与分数的主要利用运算。</p><p>3、 唯思达唯有思索才能通达！ 学生讲义专题三 合理安排知识要点一、定义合理安排是指通过适当的规律安排，使所用的时间最少，或者费用最少，或者路线最短，也就是要在各种方案中，寻求一个最合理、最省事、最节约的方案，也就是“统筹”和“规划”二、方法1.解答最优化问题时，要注意联系实际，把题目里所说的“最优”、“最佳”或“最合理”的问题转化为相应的最大、最小问题。经常要从下面三个方面来考虑：（1）要做哪些工作。（2）做每件事需要的最佳时间。（3）弄清所做工作的程序。最后在诸多方案中寻求一种最合理、最省事、最节约的最。</p><p>4、第四章 找 规 律 姓名（ ）找规律是解决问题的一种重要的手段，找规律需要有敏锐的观察力、严密的逻辑推理能力。找规律一般分为图形找规律和数之间找规律，观察图形中的变化规律，可以从图形的形状、位置、方向、颜色、数量、大小等方面入手，从中找出规律。观察数字的规律从数的组成、数列关系等方面着手。例1、下面一组图形的阴影变化是有规律的,请根据这个规律把第四幅图的阴影部分画出来.例2：观察右图，并按规律填出空白处的图形。例3：根据下面的图和字母的关系，将ad的图补上。ab cd bc ad例4：根据规律填数。36255437168857453882。</p><p>5、乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2019年六年级数学上学期奥数考试试题 含答案题 号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得 分考试须知： 1、 考试时间：100分钟，本卷满分为100分。 2、 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。 一、填空题（共10小题，每题2分，共计20分）1、80千克比（ ）多10,（ ）比80千克少10。2、3/8与0.8的。</p><p>6、第37讲 对策问题 一 知识要点 同学们都熟悉 田忌与齐王赛马 的故事 这个故事给我们的启示是 田忌采用了 扬长避短 的策略 取得了胜利 生活中的许多事物都蕴含着数学道理 人们在竞赛和争斗中总是玩游戏 大至体育比赛 军事较量等 人们在竞赛和争斗中总是希望自己或自己的一方获取胜利 这就要求参与竞争的双方都要制定出自己的策略 这就是所谓 知己知彼 百战不殆 哪一方的策略更胜一筹 哪一方就会取得最终的胜。</p><p>7、例5 东风机器厂，五月份上半月的产值是125.2万元，比下半月的产值少70万元。这个厂五月份平均每天的产值是多少万元？（适于四年级程度）解：本题的总数量是指五月份的总产值。五月份上半月的产值是125.2万元，比下半月的产值少70万元，也就是下半月比上半月多70万元，所以下半月产值为125.2+70=195.2（万元）。把上半月的产值和下半月的产值相加，求出五月份的总产值。本题的总份数是指五月份的实际天数。五月份为大月，共有31天。用五月份的总产值除以五月份的实际天数，可求出五月份平均每天的产值是多少万元。下半月产值：125.2+70=195。</p>