六年级数学上册百分数的应用三教案北师大版

六年级数学上册百分数的应用三教案北师大版Tag内容描述：<p>1、百分数的应用（三）课 题百分数的应用（三）练习课课时一课时课 型导学+测评学习目标通过练习使学生进一步熟练地掌握“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的解题方法；提高解答这类题的能力。学习重点分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。学习难点解答这一类应用题的能力。学习准备数学笔记预习导学7分钟1、先说说下面各题把什么数量看作单位“1”，再回答问题。（1）一种羊毛衫现在的单价比原来降低了18 。现在单价是原来的百分之几？（2）小云的邮票张数比小军少20%。小云的邮票张数是小军的百分之几。</p><p>2、百分数的应用（三） 学材分析 重点：分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。 难点：解答这一类应用题的能力。 学情分析 这是一节已知“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题，用方程解比较简便。 学习目标 1.知识目标：利用百分数的意义列出方程解决实际问题。 2.能力目标：提高运用数学解决实际问题的能力。 3.情感目标：体会百分数与现实生活的密切联系。 导学策略 尝试法 教学。</p><p>3、（北师大版）六年级数学上册教案 百分数的应用（三） 3 教学内容 小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第二单元P27-28内容。 教学目标 1.进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。 2.通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。 教学重点 根据百分数的意义列方程解决实际问题。 教具准备 多媒体课件。 教学设计 教 学 过 程 教 学。</p><p>4、百分数的应用（三） 学材分析 重点：分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。 难点：解答这一类应用题的能力。 学情分析 这是一节已知“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题，用方程解比较简便。 学习目标 1.知识目标：利用百分数的意义列出方程解决实际问题。 2.能力目标：提高运用数学解决实际问题的能力。 3.情感目标：体会百分数与现实生活的密切联系。 导学策略 尝试法 教学。</p><p>5、百分数的应用（三） 【教学内容】 小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元第27-28页内容。 【教学目标】 1.知识目标：进一步加强对百分数的意义的理解。 2.能力目标：能根据百分数的意义列方程解决实际问题。 3.情感目标：通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。 【教学重点】 根据百分数的意义列方程解决实际问题。 【教具准备】 多媒体课件。 【学具准备】 【教学设计】 教。</p><p>6、百分数的应用（三） 【教学内容】 小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元第27-28页内容。 【教学目标】 1.知识目标：进一步加强对百分数的意义的理解。 2.能力目标：能根据百分数的意义列方程解决实际问题。 3.情感目标：通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。 【教学重点】 根据百分数的意义列方程解决实际问题。 【教具准备】 多媒体课件。 【学具准备】 【教学设计】 教。</p><p>7、百分数的应用（三） 教学目标： 1利用百分数的意义列出方程解决实际问题。 2提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 教学重点：列方程解决百分数方面的实际问题。 教学难点：根据题意找出等量关系。 教学过程： 一、引入 师：通过前面的学习，我们知道百分数与生活有着十分紧密的联系。请同 学们想一想，你能给大家说一些生活中用到百分数的事例吗？（让学生自 由说一说）。板书课题：百分。</p><p>8、百分数的应用（三） 课 题 百分数的应用（三）练习课 课时 一课时 课 型 导学+测评 学习 目标 通过练习使学生进一步熟练地掌握“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的解题方法；提高解答这类题的能力。 学习 重点 分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。 学习 难点 解答这一类应用题的能力。 学习 准备 数学笔记 预习导学 7分钟 1、先说说下面各题把什么数量看作单位。</p>