六年级数学上册第八单元

六年级数学上册第八单元Tag内容描述：<p>1、西师版六年级数学上册第八单元 可能性8.1 可能性（一）学习内容：西师版教材六年级上册第八单元第一节例1、例2课堂活动及练习二十三的第13题。课 型：新授课学习目标：1通过实践操作，体验事件发生的可能性及游戏规则的公平性。2感受事件发生的可能性是有大小的。3培养类推能力、分析能力和归纳概括能力。学习重点：通过具体情境，感受可能性是有大有小的。学习难点：能根据事件发生的可能性的大小解决实际问题。 教学准备：多媒体。第一版块 自主学习导学回顾旧知1天气预报说：“明天的降水概率是百分之八十”根据这个预报，判断下面的说。</p><p>2、七、八单元班级 姓名 等级 一、请你填一填。1.为了反映小亮骑车行驶路程的变化情况，要制成（ ）统计图。大豆300亩花生500亩300亩玉米450亩300亩2.（ ）统计图很清楚的看出整体与部分的关系。3.幸福村今年农作物的种植面积如右图所示，并且只种植这三种农作物。则该村种植的玉米占种植总面积的（ ）%，花生占种植总面积的（ ）%。4. 1+3+5+7+9+7+5+3+1（ ）。5. +（ ）， 10.90.090.009=（ ）6. 按下面的方式摆放图形，想一想这样的10张桌子连在一起一共可以坐（ ）人，如果有n张这样的桌子连在一起，一共可以坐（ ）人。二、请你选一选。。</p><p>3、第八单元可能性教学目标1.在操作，实践活动中体验事件发生的等可能性及游戏的公平性，感受事件发生的可能性有大小。2.能用分数表示一个事件发生可能性的大小。3.能解答生活中一些可能性的现象，培养学生数学的运用意识。教学重点理解等可能性及游戏的公平性；能用一个数表示可能性的大小。教学关键表示可能性大小的方法。教学安排2课时第一课时教学内容P93 例1、例2，课堂活动P94 1、2，练习P96 13。教学目标1、通过实践操作，体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。2、进一步感受事件发生的可能性是有大小的，知道可以用一个数来表。</p><p>4、第7、8单元评估检测试题一填空1.我们学过的统计图有（ ）、（ ）和（ ）。2.工厂里需要统计并反映各车间生产产值的多少，应选用（ ）统计图。3.扇形统计图能够清楚地看出（ ）同（）的关系。绘制扇形统计图的步骤是（）、（）和（）。4.某班有40人，.参加数学兴趣小组的有15人，制作扇形统计图后，数学兴趣小组所在的扇形百分比是（）.5、某校有100名学生参加数学竞赛，平均分是63分，其中女生平均分是60分，男生的平均分是70分，女生比男生多（）人。6.鸡兔同笼，共有头100个，脚有316只，那么鸡有（）只，兔有（）7.龙泉小学六年级举行。</p><p>5、六年级数学上册第八单元练习一 1 填空 1 小明和小顺同时各掷一个骰子 1 朝上的两个数的和是3的可能性是 2 朝上的两个数的和是7的可能性是 3 朝上的两个数的和是12的可能性是 2 某商品举行促销活动 前100名的购买者。</p><p>6、数学广角数与形,复习导入,13（ ）,4,135（ ）,9,1357（ ）,16,135791113151719（ ）,100,计算出结果。,你发现了什么？,（ ）,1,1,1,13,2,3,观察一下，上面的图和下面的算式有什么关系？把算式补充完整。,我发现，算式左边的加数是大正方形右上角的小正方形和其他“L”形图形所包含的小正方形个数之和正好是每行或每列小正方形个数的平方。,2,例题1,观察。</p>