六年级数学上册第四单元百分数第6课时整理与复习

六年级数学上册第四单元百分数第6课时整理与复习Tag内容描述：<p>1、教学资料参考范本新人教版六年级数学上册第6单元百分数第1课时 认识百分数教案撰写人：__________________时 间：__________________第1课时 认识百分数【教学内容】教材8283页内容。【教学目标】知识与技能：1.理解百分数的概念，正确读、写百分数，解释生活中常见的百分数。2、会表述百分数的意义。过程与方法：让学生在交流合作体会到学习的乐趣情感、态度与价值观：体验数学与日常生活的联系，树立学好数学的信心。【教学重难点】重点：理解和掌握百分数的意义难点：正确理解百分数和分数的区别。【导学过程】【知识回顾】我们以前学。</p><p>2、教学资料参考范本新人教版六年级数学上册第6单元百分数第6课时 整理和复习教案撰写人：__________________时 间：__________________第6课时 整理和复习【教学内容】94页【教学目标】知识与技能：1、通过复习进一步理解百分数的意义，掌握百分数的写法。2、掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法，熟练解答求一个数是（比）另一个数（多或少）百分之几的应用题以及百分比应用题。过程与方法：让学生在合作交流中体会学习的乐趣。情感、态度与价值观：体会数学知识来源于生活。【教学重难点】重点：掌握百分数和小数、百分数和分数互化。</p><p>3、第2课时：整理与复习 教学目标： 知识目标：通过练习，进一步巩固所学知识。 能力目标： 提高学生解决实际生活问题的能力。 情感目标： 体会数学与生活的联系，激发学习兴趣，调动学生学习的主动性。 教学重点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习： 回顾分数混合运算的运算顺序 二。</p><p>4、第1课时：整理与复习 教学目标： 知识目标： 通过复习，使学生系统掌握圆、分数混合运算与百分数的知识，能熟练计算分数的混合运算，系统复习百分数问题。 能力目标：提高学生解决实际生活问题的能力。 情感目标：体会数学与生活的联系。 教学重点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。 教学准备：课件 教学过程： 一、学生分。</p><p>5、第1课时 百分数的认识 教学内容 百分数的认识 课时 教学目标： 知识目标：初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。 能力目标：提高学生应用百分数的能力。 情感目标：通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习兴趣。 教学重难点：认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。 教学过程： 一、复习导入 提问：什么叫分数？什么是分数的分数单位？ 谁见过百分数？百分数和一般的分数有什。</p><p>6、教学资料参考范本新北师大版六年级数学上册第四单元百分数第6课时 整理与复习（1）教案撰写人：__________________时 间：__________________第6课时 整理与复习（1）教学内容整理与复习（1）课时教学目标：知识目标：通过复习，使学生系统掌握圆、分数混合运算与百分数的知识，能熟练计算分数的混合运算，系统复习百分数问题。能力目标：提高学生解决实际生活问题的能力。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维。</p><p>7、第 1 课时 百 分 数 的 认 识,第 四 单元 百 分 数,90%,80%,84%,在一场足球比赛中，猛虎队获得了一次罚点球的机会，他们准备派下列三名队员中的一名去罚点球.,这样比较方便吗？你有什么好主意？,探究新知,写作84%，读作：百分之八十四。,. . .,百分号,像84%，28%，90%、117.5%这样的数叫做百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分比、百。</p><p>8、第四单元 百分数 第1课时 百分数的认识 第1课时 百分数的认识 教学目标 知识目标 初步认识百分数的意义 能正确的读写百分数 能力目标 提高学生应用百分数的能力 情感目标 通过了解百分数在生活中的应用 体会数学与。</p><p>9、教学资料参考范本新北师大版六年级数学上册第四单元百分数第1课时 百分数的认识教案撰写人：__________________时 间：__________________第1课时 百分数的认识教学内容百分数的认识课时教学目标：知识目标：初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。能力目标：提高学生应用百分数的能力。情感目标：通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高学习 兴趣。教学重难点：认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。教学过程：一、复习导入提问：什么叫分数？什么是分数的分数单位？谁见过百分数？百分数和一般的分数有什么。</p><p>10、第四单元 百分数 第1课时 百分数的认识 第1课时 百分数的认识 教学目标 知识目标 初步认识百分数的意义 能正确的读写百分数 能力目标 提高学生应用百分数的能力 情感目标 通过了解百分数在生活中的应用 体会数学与。</p><p>11、第2课时 整理与复习 教学目标 知识目标 通过练习 进一步巩固所学知识 能力目标 提高学生解决实际生活问题的能力 情感目标 体会数学与生活的联系 激发学习兴趣 调动学生学习的主动性 教学重点 运用所学知识解决生活。</p><p>12、第2课时 整理与复习 教学目标 知识目标 通过练习 进一步巩固所学知识 能力目标 提高学生解决实际生活问题的能力 情感目标 体会数学与生活的联系 激发学习兴趣 调动学生学习的主动性 教学重点 运用所学知识解决生活。</p><p>13、第1课时 整理与复习 教学目标 知识目标 通过复习 使学生系统掌握圆 分数混合运算与百分数的知识 能熟练计算分数的混合运算 系统复习百分数问题 能力目标 提高学生解决实际生活问题的能力 情感目标 体会数学与生活的。</p><p>14、第1课时 整理与复习 教学目标 知识目标 通过复习 使学生系统掌握圆 分数混合运算与百分数的知识 能熟练计算分数的混合运算 系统复习百分数问题 能力目标 提高学生解决实际生活问题的能力 情感目标 体会数学与生活的。</p><p>15、教学资料参考范本苏教版六年级数学上册第六单元百分数第4课时 百分数与分数的互化精编教案撰写人：__________________时 间：__________________第4课时 百分数与分数的互化教学内容：课本第87页例3，“试一试”和“练一练”，练习十四第1620题。教学目标：1、利用已有知识迁移、类推、发现百分数和分数互化的规律和方法。2、理解、掌握百分数和分数互化的方法，并能熟练运用，进一步体会数学之间的内在联系，增强思维的深刻性。3、通过合作交流、探索发现等数学学习活动教给学生学习方法培养学生分析、比较的思维能力。教学重点：探索百。</p><p>16、第六单元 百分数 第4课时 百分数与分数的互化 教学内容： 课本第87页例3，“试一试”和“练一练”，练习十四第1620题。 教学目标： 1、利用已有知识迁移、类推、发现百分数和分数互化的规律和方法。 2、理。</p><p>17、第六单元 百分数 第6课时 百分率 教学内容： 课本第92页例5和“练一练”，练习十五第48题。 教学目标： 1、进一步理解百分率的意义，完善统计的初步知识，了解百分率在生活中、的广泛应用，提高学习兴趣。。</p><p>18、教学资料参考范本苏教版六年级数学上册第六单元百分数第6课时 百分率精编教案撰写人：__________________时 间：__________________第6课时 百分率教学内容：课本第92页例5和“练一练”，练习十五第48题。教学目标：1、进一步理解百分率的意义，完善统计的初步知识，了解百分率在生活中、的广泛应用，提高学习兴趣。2、在解决问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。教学重点：理解百分率的意义。教学难点：有关百分率的计算。课前准备：小黑板教学过程：一、新知引入出示例5及统计图。1、让学生看图说说已知的。</p><p>19、第11课时：百分数的复习教学内容：六年级上册P94-95教学目标:1.知识与技能目标：整理百分数的有关知识，理清百分数、小数、分数之间的关系，能正确运用百分数知识解答实际问题。2.过程与方法目标：在解决问题的过程中，发展思维能力，感受数学的应用价值。3.情感与态度目标：在分析、思考、交流中获得成功的体验，培养学习数学的积极情感。教学重难点1.进一步理解百分数的意义。</p><p>20、第6课时 整理与复习（1）教学内容整理与复习（1）课时教学目标：知识目标：通过复习，使学生系统掌握圆、观察物体、分数混合运算与百分数的知识，能熟练计算分数的混合运算，系统复习百分数问题。能力目标：提高学生解决实际生活问题的能力。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题，发展学生的思维能力。教学过程：一、学生分组对学到的知识进行简单地整理，并进行记录。二、把整理的内容在班内交流，根据学到的知识，提出数学问。</p>