六年级数学上册冀教版教案

六年级数学上册冀教版教案Tag内容描述：<p>1、常用的百分率教学内容：冀教版数学六年级上册34、35页。教学目标：1、结合具体事例，经历求生活中常见的百分率的过程。2、理解发芽率、出油率、合格率等各种百分率的具体含义，能解决简单的求百分率的实际问题。3、体会百分数在实际生活中的广泛应用，树立学好数学的自信心。 课前准备：玉米种子和高粱种子的包装袋。教学方案：教学环境设计意图教学预设一、问题情境1、教师谈话并出示玉米种子和高粱种子的包装袋，让学生了解包装袋上的信息。教师谈话并出示实际包装袋，让学生了解包装袋上的信息，体会百分数在农业生产中的广泛应用，并。</p><p>2、常用的百分率教学目标：1、结合具体事例，经历求生活中常用的百分率的过程。2、理解发芽率、出油率、合格率等各种百分率的具体含义，能解决简单的求百分率的实际问题。3、体会百分数在实际生活中的广泛应用，树立学好数学的信心。教学建议：发芽率1、先让学生说出种子包装袋上的信息，讨论：纯度96，发芽率85是什么意思？给学生充分发表自己想法的机会，只要说的意思对就肯定。2、出示试验结果统计表，让学生了解每种种子试验的粒数和发芽的粒数。然后讨论：怎样求发芽率？在学生说出计算方法后，教师介绍计算发芽率的公式。特别解释：公。</p><p>3、扇形的认识教学目标1经历观察、讨论等初步认识扇形的过程。2知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。3体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系，发展空间观念。教学建议认识扇形1出示教材中的四幅图，让学生估计每个圆中的涂色部分占圆面积的几分之几，说一说是怎样估计的。2提出例题的要求，启发学生根据自己的生活经验去想象。然后教师拿出折扇，按照教材中四幅图的形状打开并介绍扇形。3提出“说一说”的问题，让学生用自己的语言描述。使学生知道：扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的图形，扇形是圆的一部分。4教。</p><p>4、稍复杂的百分数问题教学目标：1、经历了解信息、选择信息提问题并解答稍复杂百分数问题的过程。2、能根据现实社会中的百分数信息提出问题，能解决稍复杂的有关百分数的实际问题。3、对现实生活中与百分数有关的事物有好奇心，感受百分数在交流、传递信息中的重要应用。教学建议：农村居民收入1、教师口述新闻内容，让学生说一说从这个新闻报道中知道了什么，比上年增长17.9是什么意思。2、启发学生提出红红的问题：2010年，我国农村居民人均纯收入是多少元？先讨论一下怎样解答，再鼓励学生自己试着用方程解答。提示学生计算结果可以保留。</p><p>5、第1课时 圆的周长公式u 教学内容冀教版小学数学六年级上册第4246页。u 教学提示圆的周长是指围成圆的封闭曲线的长度，圆的周长一般用字母“C，来表示。可用绳测法、滚动法等动手操作的形式解决圆的周长问题，在操作中加深对圆这个封闭曲线图形的认识，再从操作提升为总结性地引入圆周率与直径、半径、周长的关系，使知识上升为用公式法来解决圆的周长。u 教学目标1.在观察、讨论、测量等活动中，经历探索圆周率以及总结圆周长公式的过程。2认识圆周率，理解并掌握圆的周长公式，能运用周长公式正确进行计算。3体验数学与日常生活的密切联。</p><p>6、已知圆的周长求面积教学内容：冀教版数学六年级上册第52、53页。教学目标：1、结合具体事例，经历综合运用圆的知识和生活经验解决实际问题的过程。2、掌握已知圆的周长求面积的计算方法，能解决与圆面积有关的简单实际问题。3、体会数学与生活的密切联系，获得用数学解决实际问题的经验，提高解决问题的实践能力。课前准备：蒙古包的资料。教学方案：教学环境设计意图教学预设一、创设情境1、师生讨论引出蒙古包，教师贴出蒙古包的图片让学生观察。提出：你能想到哪些和数学有关的问题，给学生充分的发表不同问题的机会。观察蒙古包图片，。</p>