六年级数学上册全册教案

六年级数学上册全册教案Tag内容描述：<p>1、第一课时第一课时 分数乘整数分数乘整数 教学内容：教学内容：教材第 2 页例 1 练习一 13。 教学目标：教学目标： 1、结合具体情境，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思 想。 2、借助转化的方法理解分数乘整数的算理，并能正确地进行计算，提高 计算能力。 3、在探索与交流活动中培养观察、推理的能力。 教学重点：教学重点：理解他数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点：教学难点：理解分数乘整数的计算方法。 教具运用：教具运用：课件 教学过程教学过程 一、复习旧知，引出课题。 1、 出示复习题。 （1）。</p><p>2、第一单元 圆一、圆的认识与圆的周长教材内容分析：本单元是在学习了常见的几种简单的几何图形如三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形以及圆和球形的初步认识的基础上进行教学的。 P215.本单元教材内容包括圆的认识、圆的周长及应用。教学目标：1.认识圆，掌握圆的特征，知道是轴对称图形，会用工具画圆。2.理解直径与半径的相互关系，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。3.理解和掌握求圆的周长。重点难点：1.教学重点：求圆的周长。2.教学难点：对圆周率“”的真正理解；画具有定半径或直径的圆。3.教学关键：能真正理解圆周率。</p><p>3、第一单元 长方体和正方体一、教学目标：1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。2、使学生通过动手实验和对具体实例的观察，了解体积（容积）的意义及其常用的计量单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的观念，会进行相邻体积单位的换算。3、使学生在具体情境中，经历操作、猜想、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法，能解决与表面积和体积计算相。</p><p>4、最新西师版六年级数学上册全册教案第一单元分数乘法课题：分数乘法 总课时： 4课时 分课时：第1课时学习目标：一、理解分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。二、能掌握分数乘整数的计算方法，理解先约分后计算的道理，并能正确地进行计算。三、借助分数加法计算知识和整数乘法知识，理解分数乘整数的意义及计算方法。重点难点：一、分数乘整数的计算方法。二、运用分数乘整数的计算方法解题。过程设计：一、读书自学，自主探究：1把9+9+9+9改写成乘法算式。2.说一说85表示什么？并总结整数乘法的意义。3.计算下列各题。+ +4.小结：（1。</p><p>5、第一单元单元备课小手艺展示分数乘法一、教学目标1在解决具体问题的过程中，理解分数乘法的意义；掌握分数乘法的计算方法，能正确地进行计算；会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题；理解倒数的意义；掌握求一个数倒数的方法。2经历分数乘法计算方法的探索过程，体会数形结合思想在解决数学问题中的作用，培养初步分析、比较和推理的能力。3在解决问题的过程中，感受分数乘法在现实中的应用，培养应用知识的意识和兴趣。二、单元教材分析本单元是在学生掌握了整数乘法、分数的意义和性质、分数加减法以及约分等知识的基础上进行。</p><p>6、第一单元 位置教学目标：1在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。教学重点：能用数对表示物体的位置。教学难点：能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。一、 导入1、 我们全班有53名同学，但大部分的同学老师都不认识，如果我要请你们当中的某一位同学发言，你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗？2、 学生各抒己见，讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。二、 新授1、 教学例1（1） 如果老师用第二列第三行来表示同学的位置，那么你也能用这样的方法来表。</p><p>7、苏教版六年级数学上册教案含反思第七课时 长方体和正方体的体积教学内容：教科书第2526页的例9、例10，以及随后的“试一试”和“练一练”，练习六第13题。教学目标：1、使学生经历操作、观察、猜想、验证、交流和归纳等数学活动的过程，探索并掌握长方体和正方体的体积公式，能应用公式正确计算长方体和正方体的体积，并能解决相关的简单实际问题。2、使学生在活动中进一步积累探索数学问题的经验，增强空间观念，发展数学思考。教学资源：学生按小组分别准备30个左右1立方厘米的正方体。教学过程：一、导人新课1出示萝卜或橡皮泥做成的长。</p><p>8、2019年六年级人教版数学上册全册教案第一单元分数乘法教材分析教学内容：与实验教材的主要区别突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。增加分数与小数的乘法。增加连续求一个数的几分之几的实际问题。求比一个数多（或少）几分之几的实际问题由两个例题缩减为一个。“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法”单元。本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行。</p><p>9、2019年新整理人教版小学六年级数学上册全册教案第一单元 分数乘法教学内容：1.分数的乘法2.分数混合运算3.用分数解决问题教材分析：本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻标准提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意识和能力。根据本套教材的编写思路，本单元将解决一。</p><p>10、第 一 单元 分数乘法主备人：张浔萍单元分析：本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻标准提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意识和能力。根据本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。三维目标：知识和技能：使学生理解分数乘整数的意。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________2014下半年新人教版六年级数学上册全册教案第一单元 分数乘法教学内容：1.分数的乘法2.分数混合运算3.用分数解决问题教材分析：本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻标准提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________最新人教版六年级数学上册全册教案第一单元 分数乘法教学内容：1.分数的乘法2.分数混合运算3.用分数解决问题教材分析：本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻标准提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形。</p><p>13、______________________________________________________________________________________________________________第一单元 方程单元教学要求：本单元使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握ax-b=c,ax+b=c等方程的解法，会列方程解决两三步计算的实际问题。重点：使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如axb=c、axbx=c等方程的解法。难点：会列方程解决需要两、三步计算的实际问题。关键：使学生能根据题意找出数量间的相等关系，并根据等量关系列出方程、正确解答。第一课时：列方程解决实际问题（1）教学目标：1、使学生在。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________2016新人教版六年级数学上册教案（全册）第一单元 分数乘法教学目的1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。3、使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。单元重点：分数乘法的意义和计算法则。单元难点：1、理。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________课 时 电 子 教 案课 题分数乘法（一）执行时间月 日分课时1总课时1电教课时1教学目标1、知识与技能，结合具体情境，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思想。2、过程与方法，借助转化的方法理解分数乘整数的算理，并能正确地进行计算，提高计算能力。3、情感态度与价值观，在探索与交流活动中培养观察、推理的能力。教学重点：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。重点难点理解分数乘整数的算。</p><p>16、______________________________________________________________________________________________________________人教版小学数学六年级上册教 案第十一册第一单元教学计划单元名称分数乘法课时14课时教学时间13周双 基 渗 透 思 想 品 德 教 学 要 求使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。。</p><p>17、新版浙教版六年级数学上册教案全集 数 学 第 十 一 册 教 案 教 学 计 划 一、全册教学内容及教时安排（以单元为单位） （一）百分数 （ 9 课时） 1百分数的意义和写法 课时 2百分数和分数、小数的互化。</p><p>18、2 0 0 92 0 1 0 学年度上学期六年级数学教案 主备人：郭亚娟 本册教案的说明： 1、单元有教学目标、教学重点、教学难点。课时教案由教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、设计意图和教学后记等7。</p><p>19、六年级上册苏教版数学全册教案 一 方 程 第一课时 列方程解决实际问题 1 教学内容 第一页的例1和练一练 练习一的第1 5题 教学目标 1 使学生在解决实际问题的过程中 理解并掌握形如ax b c的方程的解法 会列上述方程解。</p>