六年级数学下册比例的基本性质

六年级数学下册比例的基本性质Tag内容描述：<p>1、九年义务教育小学数学第十二册 比例的基本性质 1 什么叫做比例 2 应用比例的基本性质判断下面的比是否可以组成比例 0 5 0 25和0 2 0 40 2 和1 4 和 和5 2 复习 3 用下面的两个圆的有关数据可以组成哪些比例 2 3 小练。</p><p>2、六年级数学教学设计 教学内容 人教版数学六年级下册第34页 比例的基本性质 教学目标 1 使学生进一步理解比例的意义 知道比例各部分名称 2 经历探索比例基本性质的过程 理解并掌握比例的基本性质 3 能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例 教学重点 理解并掌握比例的基本性质 教学难点 发现并概括出比例的基本性质 教学关键 引导观察比例中内项和外项的关系 教法与学法 教法 创设情境 引导发现 学。</p><p>3、比例的意义和基本性质 制作 白帽中心学校张红 复习 1 什么叫做比 两个数相除又叫做两个数的比 2 什么叫做比值 比的前项除以比的后项所得商 叫做比值 复习 3 求下面各比的比值 12 16 4 5 2 7 10 6 12 16 0 75 10 6 4 5 2 7 例题 一辆汽车第一次2小时行驶80千米 第二次5小时行驶200千米 列表如下 时间 时 路程 千米 2 80 5 第一次行驶的路程和时。</p><p>4、比例的基本性质 教学设计 教材分析 这部分内容是在学生学习了比例的意义基础上进行教学的 是对比例的意义的深化和发展 是后面学习解比例知识的基础 它起着承前启后的作用 是小学阶段学习比例初步知识的一项重要内容 教学目标 1 了解比例各部分的名称 探索并掌握比例的基本性质 会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例 能根据乘法等式写出正确的比例 2 通过观察 猜测 举例验证 归纳等数学活动 经历。</p>