六年级数学下册圆锥的体积

六年级数学下册圆锥的体积Tag内容描述：<p>1、圆锥的体积 满满德堂学区 照阳河小学 作课者：李鹏飞 HAPPY EVERY DAY 等底等高 想一想，看一看 这个圆锥和圆柱的底面积有什么关系？高呢？ 观察：那个物体的体积大呢？ 教学目标 1. 掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确 地进行计算。 2.通过圆锥体积公式的推导，培养同学们的动手 操作与小组协作能力。 3.培养学生乐于学习，勇于探索的情趣。 顶点 侧面 高 底面 准备题 （1）圆柱的体积公式是什么? V=sh （2）说出圆锥各部分名称 等底等高 想一想，看一看 这个圆锥和圆柱的底面积有什么关系？高呢？ 观察：那个物体的体积大呢？ 猜。</p><p>2、圆柱的体积教学内容西师大版六年级数学下册3435页。教学目的1.运用迁移规律，引导学生借助圆面积计算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公式,并理解这个过程。2.会用圆柱的体积公式计算圆柱形物体的体积和容积。3.引导学生逐步学会转化的数学思想和数学方法,培养学生解决实际问题的能力。4.借助实物演示,培养学生抽象、概括的思维能力。教学重点圆柱体积计算公式的推导。教学难点圆柱体割拼组合教具的操作。教具准备圆柱的体积公式演示教具及课件。教学方法引导-自学预习提示1. 口答：长方形的面积= 正方形的面积= 圆的面积=长方体的体积。</p><p>3、圆锥的体积教学内容教科书第4041页例2，练习九第37题。教学目标1使学生进一步理解并掌握圆锥体积的计算公式，能较熟练地运用圆锥的体积公式解决问题。2在解决问题的过程中，学会思考，增强思维的灵活性，培养学生有序思考的习惯。3在探究问题中，发展学生的空间观念。教学重点运用圆锥体积的计算方法解决生活中的问题。灵活运用圆锥的体积计算公式解决问题。教学准备小黑板教学过程一、复习引入课题教师：怎样计算圆锥的体积？学生回答，教师板书体积公式：V=13SH教师：谁能说说圆锥的体积计算公式是怎么推导出来的？抽学生简要叙述圆锥的。</p><p>4、圆锥的体积教学内容教科书第4041页例2，练习九第37题。教学目标1使学生进一步理解并掌握圆锥体积的计算公式，能较熟练地运用圆锥的体积公式解决问题。2在解决问题的过程中，学会思考，增强思维的灵活性，培养学生有序思考的习惯。3在探究问题中，发展学生的空间观念。教学重点运用圆锥体积的计算方法解决生活中的问题。教学难点灵活运用圆锥的体积计算公式解决问题。教学准备投影仪、小黑板。教学过程一、复习引入课题教师：怎样计算圆锥的体积？学生回答，教师板书体积公式：V=1/3Sh教师：谁能说说圆锥的体积计算公式是怎么推导出来的？。</p><p>5、六年级数学下：圆锥的体积 1.通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积。 2.通过学生动脑、动手，培养学生的思维能力和空间想象能力。 教学重点和难点 圆锥体体积公式的推导。。</p><p>6、长方体和正方体的表面积 教学设计 第四小学 王静 教学内容 长方体和正方体的表面积 人教版五年级下册第33 35页的内容 教学目标 1 理解长方体和正方体的表面积的意义 初步学会长方体和正方体表面积的计算方法 2 能根据现实情景和信息 通过动手操作 小组合作 观察思考等方法 去探求长方体和正方体的表面积的概念和计算方法 初步培养学生的探求意识和探求能力 3 使学生感受数学与生活的密切联系 培养初。</p><p>7、圆锥的体积 教学设计 教材分析 教材按提出问题 猜想 实验探究 导出公式进行编排 通过对圆锥体积公式的应用 使学生进一步学会解决有关圆锥体积的实际问题 教学目标 1 通过实验 使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系 初步掌握圆锥体积的计算公式 并能运用公式正确地计算圆锥的体积 解决实际生活中有关圆锥体积计算简单问题 2 借助已有生活和学习经验 在小组活动过程中 培养学生的动手操作能力和自主。</p><p>8、第2课时 圆锥的体积 2 教学内容 圆锥的体积 教材第34页例3 教学目标 进一步理解圆锥的体积公式 能运用公式进行计算 能解决简单的实际问题 重点难点 圆锥体积公式的实际应用 教学准备 多媒体课件 情景导入 前面的课程中我们一起经历了圆锥体积公式的推导过程 有同学能说一说吗 指名学生回答 板书 V圆锥 1 3V圆柱 1 3Sh 新课讲授 1 教学例3 1 组织学生阅读题目 理解题意 2 组织学生。</p><p>9、圆锥的认识课时作业设计设计人：于萍班级姓名时间快乐回顾、什么是圆锥的底面、侧面、高？、生活中哪些物体的形状是圆锥形？说给妈妈听。、圆锥有多少条高？快乐应用、 我会判：（1）圆锥比圆柱小。（）（）圆锥和圆柱一样，都有无数条高。（）（）圆锥的侧面展开后是一个正方形。（。</p><p>10、A,1,圆锥的体积,复习铺垫,1、说一说：圆柱体有什么特点？圆锥体有什么特点？,2、圆柱体的体积怎样计算？用字母怎样表示计算公式？,3、求下列圆柱的体积。 1.底面积是10平方厘米，高9厘米； 2.底面半径为2分米，高12分米； 3.底面周长是62.8米，高是6米。,A,4,A,5,A,6,A,7,A,8,A,9,A,10,A。</p><p>11、圆锥的体积,人教新课标六年级数学下册,教学目标,1.初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地进行计算。2.通过圆锥体积公式的推导，培养同学们动手操作与小组协作的能力。,复习:,口算下列圆柱的体积。底面积是5平方厘米，高6厘米，体积=?底面半径是2分米，高10分米，体积=?底面直径是6分米，高10分米，体积=。</p>