六年级数学下册正比例

六年级数学下册正比例Tag内容描述：<p>1、正反比例的应用 练习课 咖 条 造 爬 卉 喀 晕 茧 台 茎 歼 蝉 质 硒 骨 侵 粗 乖 菇 圭 苛 辊 忿 若 变 笔 锚 板 绊 胀 臂 大 人 教 版 六 年 级 数 学 下 册 正 反 比 例 练 习 课 课 件 w w w . x k b 1 . c o m 学习目标： 1、通过练习， 正确判断正反比例。 2、 通过判断，正确地用正比例和反 比例的方法解答应用题，提高解决问 题的能力。 3、经历用正反比例的方法解决解决问 题，感受应用知识进行分析、推理的 过程。 岩 凛 锭 冻 嚏 秦 轩 眺 烘 株 桨 然 帽 基 拄 累 诗 使 酞 矿 怕 缅 道 恐 斟 寞 捞 七 援 二 洗 鬼 人 教 版 。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线正比例的意义教学内容教科书第52页例1，第55页课堂活动第1题及练习十二1，2，3题。教学目标1.使学生通过具体问题情境认识成正比例的量，理解其意义，并能判断两种量是否成正比例关系，能找到生活中成正比例的实例，并进行交流。2.通过探索正比例意义的教学活动，使学生感受事物中充满着运动、变化的思想，并且特定的事物发展、变化是有规律的。3.通过观察、交流、归纳、推断等教学活动，感受数学。</p><p>3、下面两种量是否成比例，成什么比例？1、轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间。（ ）2、每小时织布的米数一定，织布总米数和时间（ ）3、每天看书的页数一定，看书的总页数和时间（ ）4、小明跳高的高度和他的身高。（ ）5、幼儿园阿姨分给每个小朋友5块糖，小朋友的人数和需要糖的总块数。（ ）6、每月收入一定，每月支出的钱数和剩下的钱数。（ ）7、每千克苹果的钱数一定，付出的钱数和购买苹果的数量（ ）8、乒乓球总个数一定，每盒装的个数和需要的盒数。（ ）9、全班人数一定，男生人数和女生人数。（ ）10、三角形的面积一定，它。</p><p>4、2.1认识正比例 习题精选一、基本练习：1填空一列火车行驶的时间和路程如下表：时间（小时）12345678路程（千米）80160240320400480560640在表中，相关联的量是（ ）和（ ），（ ）随着（ ）变化，（ ）是一定的量，因此，火车的行驶时间和路程成（ ）关系。2判断：下面各题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。（1）西红柿的单价一定，购买西红柿的数量和总价。（2）东方少年价钱一定，学生订阅东方少年的份数和总钱数。（3）速度一定，汽车行驶的时间和路程。（4）拖拉机每天耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数与天数。（5）做一件衬衫。</p><p>5、大家来上学,哪些同学是走路来的?哪些 同学是坐汽车来的? 1、你们离开家，走得越远，距离越近就越怎么样？ 2、你们走的越慢，到学校的时间就怎么样？ 3、达娃家住在巴吉村，小格桑住在青年公寓。 他们每分钟走 的米数相同，谁先到学校？ 4、达娃央宗、达娃曲珍分别帮助老师去买1.6元一枝的红圆珠 笔，达娃央宗花了16元钱，达娃曲珍花了8元钱。谁买的枝数多 ？ 它们是相关联的量吗？ 1、小明买扬子晚报，数量与总价 2、王老师的体重和身高 3、同样一台织布机，工作时间和工作总量 4、圆的直径和周长 . 时间（分钟） 路程（米） 1 2 5 60 . 。</p><p>6、第2课时 正比例图象,R六年级下册,www.xkb1.com,新课导入,某人造地球卫星在空中绕地球的周数和所用的时间的关系如下表：,依据表中的数据描点,从图中你发现了什么？,这些点都在同一条直线上。,描出这一对应的点，它们是否在同一直线上？你还能提出什么问题？有什么体会？请同学们以小组为单位汇报。,推进新课,www.xkb1.com,正比例关系的图象是一条经过原点的直线。 利用正比例图象不用计算，可以由一个量的值，直接找到对应的另一个量的值。,www.xkb1.com,随堂演练,1.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。,（1）分别写出各月电费与用电量。</p><p>7、第四单元 比 例第5课时 正比例【学习目标】1. 理解正比例的意义。2学会分析问题，能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例，并能根据正比例关系解决简单的问题。【学习过程】一、知识铺垫根据据下列中的两种量，怎样求第三种量？（1）已知路程和时间 （2）已知工作量和工作时间（3）已知总价和数量二、自主探究1.自学课本第45页。思考并回答下列问题;（1）表中有哪两种量？（2）总价是怎样随着数量的变化而变化的？（3）相应的总价与数量的比分别是多少？比值是多少？2.用一个式子表示总价、数量和单价的关系： 3.填一填：两种相关。</p><p>8、2019-2020年六年级数学下册 正比例、反比例教案 北师大版 教学内容： 北师大版六年级下册总复习第63页至64页 教学目标： 1通过具体问题使同学们加深对正比例、反比例意义的理解，初步建立函数思想。 2能找出生活。</p><p>9、下面判断每题中的两种量是下面判断每题中的两种量是 不是成正比例 并说明理由不是成正比例 并说明理由 1 圆柱的高一定 圆柱的体积圆柱的高一定 圆柱的体积 和底面积和底面积 答案 成正比例关系 因为当高一定时 答案 成正比例关系 因为当高一定时 圆柱的体积随着底面积的变化而变化 圆柱的体积随着底面积的变化而变化 并且圆柱的体积与底面积的比值等于高 并且圆柱的体积与底面积的比值等于高 比值一定 比值一。</p><p>10、北师大版六年级数学下册 正比例 教学设计 临泉县希望小学六 4 班 高磊 教学目标 1 利用正比例解决一些简单的生活问题 感受正比例关系在生活中的广泛应用 2 能根据正比例的意义 判断两个相关联的量是不是成正比例 3 结合丰富的事例 认识正比例 教学重点 1 结合丰富的事例 认识正比例 2 能根据正比例的意义 判断两个相关联的量是不是成正比例 教学难点 能根据正比例的意义 判断两个相关联的量是不。</p>