六年级下册彩球的设计
观察书上成形的彩球分析什么样的基本...彩球的设计同样的图形。观察书上成形的彩球分析什么样的基本...六年级美术下册教案。彩球的设计教材分析一、教学内容与目标1、学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。
六年级下册彩球的设计Tag内容描述:<p>1、彩球的设计,同样的图形,用色、图案不一样也会有不同的效果。,这些彩球是由什么基本形组合而成的?基本形在外形、色彩、装饰上有哪些特点?彩球的什么地方吸引你?它是怎样组合的?,观察书上成形的彩球,分析什么样的基本形适合制作彩球?开口处开在哪里最为合适?,1.你们小组的彩球是由什么图形组成的?,20个正三角形12个正五边形8个正三角形和6个正方形6个正方形和8个正六边形,3.怎样把图形连接成彩球。</p><p>2、六年级美术下册教案:彩球的设计 导读:本文六年级美术下册教案:彩球的设计,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 彩球的设计 教材分析 一、教学内容与目标 1、学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。 2、用多种纸张完成彩球的制作。 3、通过对教材的研究和学习,提高分析、解决实际问题的能力,在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术。</p><p>3、六年级下册彩球的设计教学反思六年级下册彩球的设计教学反思彩球的设计是六年级下册的教学内容。属于“设计.应用”领域的内容。课前我仔细分析了教材。本课以正多边形边长相等为基本原则,选取边长的一半剪出开口,然后在正多边形余下的外接边上进行创意、设计。插接彩球是有绘制样板正多边形、剪样板、用样板描图复制、剪出材料、插接组合、装饰等若干工序完成,其中的任何一个环节出现问题,彩球就插不起来。因此在教学中,我一再强调:制版是最重要的。这个是基础。另外也强调了开口的问题。因为开口直接影响插接。在以往的教学中我们。</p><p>4、1 / 3 六年级下册彩球的设计导学案 六年级下册彩球的设计导学案 第 7 课彩球的设计 第一课时 教学目标: 1、认知目标:学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。 2、技能目标:用多种纸张完成彩球的制作。 3、情感目标:在合作学习中学会做人、学会做事。 教学重点:了解彩球设计的基本方法和插接规律。 教学难点:做出新颖美观的彩球作品。 教学过程: 一、组织教学:检查学生的出席情况和工具准备情况,集中学生的注 意力,准备上课。 二、导入:展示一组由正三角形、正三角形与正方形、正五边形、正五边形与正六边形组合的彩球作品。提出。</p><p>5、六年级下册 彩球的设计 导学案 1 认知目标 学习插接彩球的创作 设计步骤和方法 2 技能目标 用多种纸张完成彩球的制作 3 情感目标 在合作学习中学会做人 学会做事 教学重点 了解彩球设计的基本方法和插接规律 教学难点 做出新颖美观的彩球作品 教学过程 一 组织教学 检查学生的出席情况和工具准备情况 集中学生的注意力 准备上课 二 导入 展示一组由正三角形 正三角形与正方形 正五边形 正五边形。</p><p>6、六年级下册彩球的设计导学案 第 7 彩球的设计 第一时 教学目标: 1、认知目标:学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。 2、技能目标:用多种纸张完成彩球的制作。 3、情感目标:在合作学习中学会做人、学会做事。 教学重点:了解彩球设计的基本方法和插接规律。 教学难点:做出新颖美观的彩球作品。 教学过程: 一、组织教学:检查学生的出席情况和工具准备情况, 集中学生的注意力,准备上。 二、导入:展示一组由正三角形、正三角形与正方形、 正五边形、正五边形与正六边形组合的彩球作品。提出问 题:说说这些彩球在基本形、外形、色彩。</p><p>7、彩球的设计,义务教育教科书美术六年级下册第5课,生活中各式各样的彩球,同学们,这些装饰彩球漂亮吗?,观察桌上的彩球,思考它是用什么基本图形的纸拼出来的?用了多少个这些图形?,足球上的秘密,12个,20个,设计插片彩球,1.利用正多边形做插片。2.设计插片的边沿。3.设计插片的中心。4.确定插接的方法。,正多边形,插片的结构特征,插片的边,插片的中心,插片的。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 六年级彩球的设计教学反思六年级彩球的设计教学反思 三亚市第九小学 朱晓妍 彩球的设计 是六年级下册的教学内容 属于 设计 应用 领域的内容 课前我仔细分析了教材 本课以正多边形边长相等为基本原则 选取边长的一 半剪出开口 然后在正多边形余下的外接边上进行创 意 设计 插接彩球是有绘制样板正多边形 剪样板 用样板描图复制 剪出材料 插接组合 装饰等若干 工序完成 其中的任何一。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 彩球的设计彩球的设计 六年级六年级 美术教案美术教案 一 教学内容与目标 1 学习插接彩球的创作 设计步骤和方法 2 用多种纸张完成彩球的制作 3 通过对教材的研究和学习 提高分析 解 决实际问题的能力 在合作学习中学会做人 学会作 事 培养学生的空间想像能力和创造能力 提高学生 对立体造型艺术美的感受能力 二 教学的重点与难点 教学重点 了解彩球设计的基本方法和插接规 律。</p><p>10、彩球的设计,小学美术第十二册第七课,人美版六年级美术下册,同学们,这些纸做的彩球漂亮吗?,你想知道它们是怎么做出来的吗?,小组研究: 1.观察书中的彩球,什么样的图形能组成球体? 2.怎样把这些图形连接起来? 3.需要几个这样的图形?需要不同图形的组合吗?,1.什么图形能组成球体?,2.怎样把图形连接成球体?,设计不同的插口,插口要剪多长?,12个正三角形,12个正五边形,6个正方形和8个正六边形,想一想正方形和正六边形的边长要怎样才能连在一起?,20个正六边形和12个正五边形。,足球就是这样的组合,其它组合,8个 12个 20个 6个 和8个 。</p><p>11、彩球的设计 同学们,这些纸做的彩球漂亮吗? 你想知道它们是怎么做出来的吗? 小组研究: 1.观察书中的彩球,什么样的图形能 组成球体? 2.怎样把这些图形连接起来? 3.需要几个这样的图形?需要不同图 形的组合吗? 1.什么图形能组成球体? 正三角形(等边)正方形(正四边形) 正五边形正六边形 2.怎样把图形连接成球体? 设计不同的插口 插口要剪多 长? 12个正三角形12个正五边形 6个正方形和8个正六边形 想一想正方形和正六边形的边 长要怎样才能连在一起? 20个正六边形和12 个正五边形。 足球就是这样的组合 其它组合 v8个 v12个 v。</p><p>12、彩球的设计,人美版六年级美术下册,同学们,这些装饰彩球漂亮吗?,你想知道它们是怎么做出来的吗?今天我就来学习彩球的制作。,1.观察这些彩球,它们都由哪些基本图形组成? 2.怎样把这些图形连接起来? 3.需要几个这样的图形?需要不同图形的组合吗?,1.什么图形能组成球体?,2.怎样把图形连接成球体?,设计不同的插口,插口要剪多长?,12个正三角形,12个正五边形,6个正方形和8个正六边形。</p><p>13、彩球的设计 看了这么多漂亮的彩球 你能说一说 1 什么样的图形能组成球体 什么图形能组成球体 2 怎样把这些图形连接起来 怎样把图形连接成球体 设计不同的插口 插口要剪多长 同学们能告诉老师 你们组的彩球漂亮吗 哪。</p><p>14、彩球的设计 欢 疽 土 挤 准 伶 瘸 递 洛 捷 缆 红 琼 唯 晌 已 娠 物 冗 暑 嫁 搬 经 勾 酸 喳 瘟 银 衷 著 嵌 茄 六 年 级 美 术 下 册 _ 彩 球 的 设 计 课 件 _ 人 美 版 w w w . d e a r e d u . c o m 同学们,这些纸做的彩球漂亮吗? 你想知道它们是怎么做出来的吗? 瞒 撮 两 膘 残 界 街 率 钦 葵 启 位 诸 咬 体 供 残 股 疤 纹 诗 愿 矮 瞧 承 舰 衍 罩 讹 馅 聋 忱 六 年 级 美 术 下 册 _ 彩 球 的 设 计 课 件 _ 人 美 版 w w w . d e a r e d u . c o m 小组研究: 1.观察书中的彩球,什么样的图形能组成球体? 2.怎样把这。</p><p>15、宙 控 闹 阶 合 朔 傅 桌 悠 蓉 霓 氦 堑 画 籍 属 磨 吧 箕 尾 猖 杂 稼 霓 霸 时 昨 式 妹 谆 淮 含 六 年 级 美 术 下 册 _ 彩 球 的 设 计 课 件 _ 人 美 版 六 年 级 美 术 下 册 _ 彩 球 的 设 计 课 件 _ 人 美 版 鸯 捅 刚 搀 墒 囊 弯 听 誊 佃 孟 载 夸 征 疤 则 完 绦 恿 潦 瞄 旁 凯 崎 伞 禽 惭 衫 原 衔 券 影 六 年 级 美 术 下 册 _ 彩 球 的 设 计 课 件 _ 人 美 版 六 年 级 美 术 下 册 _ 彩 球 的 设 计 课 件 _ 人 美 版 呸 消 暗 绰 封 讳 章 腹 侗 箕 夜 系 赌 如 汽 芽 幽 版 劫 稳 愿 履 滚 吭 找 绞 郁 缓 易 。</p><p>16、彩球的设计,长安区五星街道中心学校,授课教师:王亚婵,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,作品欣赏,同学们,这些纸做的彩球漂亮吗?,你想知道它们是怎么做出来的吗?,同样的图形,用色、图案不一样也会有不同的效果。,这些彩球是由什么基本形组合而成的? 基本形在外形、色彩、装饰上有哪些特点? 彩球的什么地方吸引你? 它是怎样组合的?,12个正三角形,12个正五边形,20个正六边形和12个正五边形。,足球就是这样的组合,小组研究: 1.观察书中的彩球,什么样的图形能组成球体? 2.怎样把。</p><p>17、彩球的设计 小学美术第十二册第七课 人美版六年级美术下册 同学们,这些纸做的彩球漂亮吗? 你想知道它们是怎么做出来的吗? 小组研究: 1.观察书中的彩球,什么样的图形能 组成球体? 2.怎样把这些图形连接起来? 3.需要几个这样的图形?需要不同图 形的组合吗? 1.什么图形能组成球体? 正三角形(等边)正方形(正四边形) 正五边形正六边形 2.怎样把图形连接成球体? 设计不同的插口 插口要剪多 长? 12个正三角形 12个正五边形 6个正方形和8个正六边形 想一想正方形和正六边形的边 长要怎样才能连在一起? 20个正六边形和12 个正五边。</p>