六年级下册导学案

六年级下册导学案Tag内容描述：<p>1、小学语文 六 年级下册第 六单元导学案 课题：当代神农氏 总课时：2 分课时：第一课时 课型：自学展示 学习目标： 1、我能学习课文生字新词，特 别是理解和积累四字词语。（重点） 2、我能有感情地朗读重点句子。（重点） 3、我了解本文为什么以“当代神农氏”为题。（难点） 【知识链接】 神农氏：教民众农作的文明之祖 十年动乱：指 1966 年至 1976 年的“文化大革命 ”，大批的科学家在此期间受到批判打击。 【检查预习】 【自主学习】 1.我会积累词语： 岌岌可危 沁人心脾 万籁俱寂 肆虐 晨曦 馥郁 丰硕 无影无踪 百劫千难 辗转反侧 忧。</p><p>2、北师大版六年级下册数学“总复习”【数与代数】代数初步（四）探索规律导学案课型： 探究应用课 班级：六年级（ ）班 姓名： 指导老师： 课题： 课时：第一课时 上课时间：2013.4.9 学习目标1、探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。2、运用数学规律解决数学问题。学习重点难点用多种方法探究实际问题的基本思路发现生活中的数学规律，把实际问题转化为数学问题。课堂流程学习过程展示方案整理学案情景引入激发兴趣同学们，你们喜欢唱歌吗？（出示课件）1 只青蛙1 张嘴,2 只眼睛 4 条腿,扑通1 声跳下水; 2 只青蛙2 张嘴,4 只眼睛8 条腿,。</p><p>3、冀家村完小六年级下册数学导学案课题：比例尺 （53页） 课时：07 姓名 主备人：李芳文 审核人：宁玉兰 编号：24学习目标：1、我能通过看书认识了比例尺，理解比例尺的意义。（重点）一、温故知新1、填空X k B 1 . c o m30米 （ ）厘米 15千米（ ）米 3千米 （ ）厘米 5000毫米= （ ）米2、解比例 = x = 二、自主学习（课本53页）。知识点一：比例尺的意义1、在绘制地图和平面图的时候，都需要把实际距离按一定的( )缩小(或扩大)，再画在图纸上这时，就要确定图上距离和实际距离的（ ），叫做这幅图。</p><p>4、临洮县辛店学区高效课堂导学案 课题体育颂年级学科六年级语文课型预习+展示课时第一课时主备人学习内容学习生字、词，朗读课文，感受作者的情感。学习目标1. 能正确读写本课生字词，理解词语意思。2. 能有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。3. 能通过朗读读课文，初步感受体育精神。重难点朗读读课文，初步感受体育精神。导学具学 习 过 程环节导 案学 案学案导学自主探究【知识链接】顾拜旦（18631937），现代奥林匹克运动创始人，法国教育家。1896年至1925年，任国际奥林匹克委员会主席。为奥林匹克运动的复兴和发展做出了巨大贡献。</p><p>5、育英学校中学部导学案 执笔教师：方苇 备课组长： 班级： 姓名： 第 1 周 第 1-2 节 总课时：2 课题：勇攀高峰一、学习目标1学习认写生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2理解课文内容，从邓亚萍由挫折走向成功和胜利的经历中，体会自强不息、顽强拼搏的体育精神。 二、学习重点难点理解“邓亚萍已成为一种精神，那是一种体育精神，一种奥运精神，一种自强不息的中国精神”的深刻含义。三、导学过程阅读提示：她是世界乒坛上第一位集奥运会、世乒赛和世界杯三项单打冠军于一身的女子“大满贯”运动呗。她先后获得过18个世界冠军头衔，也。</p><p>6、小学六年级语文第24-28课导学案语文百花园六1语文百花园六3语文百花园六5第28课小学语文我们上路了7第27课小学语文校园交响诗9第26课小学六年级语文理想的风筝14第25课小学六年级语文窃读记18第24课小学六年级语文编钟21语文百花园六年级：六年级 科目：语文 主备人：陈灵彩第一课时学习目标：1能够熟练、正确地使用标点符号。2能够和其他同学交流你所得到的读书方法并从中获益。3能积累各种名人语录，让自己的知识的储备更加饱满。学习重点：1能够正确使用标点。2能够和其他同学交流你所得到的读书方法并从中获益。学习方法：合作交流学。</p><p>7、XX六年级下册英语导学案编写者：六年级组主备人：审核人：组：姓名：授教师：题：Unit3Lasteeend时：第一时授时间：学习目标1能听说读写动词短语的过去式；athedTV,ashedlthes,leanedther,plaedftball,visitedgrandparents;并能初步了解一般动词过去式的变化规则和发音状况。2掌握重点句型：hatdidudlasteeend?Ivisitedgrandparents并能在具体的语境中自如运用。学习重点掌握四会单词和词组以及重点句型难点预设在实际情景中正确运用所学重点句型【个案补白】【学习过程】Step1:Greetingandarup复习以前学过的对话和词组。Step2:Letslearn。</p><p>8、六年级下册装饰色彩导学案第一时教学目标：1、认知目标：知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用。2、技能目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法。3、情感目标：了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感。教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强教具准备教学、水粉用具、学生优秀作业。教学过程一、启发谈话，引入新：装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同？二、讲授新：1、讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩。</p><p>9、卢沟桥烽火导学案第一课时学习目标：1.我能正确、流利地朗读课文。2.我能学会本课的生字，理解由生字组成的词语；能联系上下文理解由生字组成的词语。3.我能初步了解课文内容，按照时间和事情发展的顺序给课文分段，归纳段落大意。习惯目标:上课积极发言，声音洪亮，表达清楚。导学流程:【学案引导，自主学习】一读课文：放声读文，圈画生字词，我能读正确、通顺。本课要学会的生字有： 我想提醒大家注意字形的字有：__________ 注意读音的字有： 二读课文：轻声读文，学会新词（不动笔墨不读书），边读边用喜欢的方式理解新词。三读课文。</p><p>10、螳螂捕蝉导学案【教学目标】知识与技能：1.积累文言语词，朗读课文，背诵课文。2.能用自己的话说说课文的内容。3.能联系实际，说说学习课文后的体会。过程与方法：读通顺课文，了解课文大意，并联系实际谈谈读了课文后的感受。情感态度价值观：教育学生为人做事不能目光短浅，只顾眼前利益，而不顾身后危害。【学法指导】借助工具书，对照译文，揣摩领悟；联系生活实际谈体会。螳螂捕蝉预习案【教材助读】春秋时期，简称春秋，前770年前476年（另一说，前770年前403年），属于东周的一个时期，春秋时代周王的势力减弱，诸侯群雄纷争，齐桓。</p>